语文教学渗透法制教育工作计划

班级：四（2）班

教师：黄 兴 建

日期：20xx年9月1日

通过课堂教学方式，进一步加强对我班少年儿童的法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，根据四年级（2）班学生特点制定法制渗透教学计划：

一、指导思想

以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。

二、目标

通过科学课堂、实验进行渗透，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。

三、教学主要内容

(一)要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。

(二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形

象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

(三)着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

四、具体工作：

（一），在法制教育渗透于平时

1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。

2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。

（二）课中的渗透点。

第11课 《去年的树》 渗透《中华人民共和国森林法实施条例》

第三条 国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度。依法登记的森林、林木和林地的所有权、使用权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。 森林、林木和林地的权属证书式样由国务院林业主管部门规定。

第二十一条 禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。 第17课 《长城》 可渗透《中华人民共和国文物保护法》第九条各级人民政府应当重视文物保护，正确处理经济建设、社会发展与文物保护的关系，确保文物安全。

基本建设、旅游发展必须遵守文物保护工作的方针，其活动不得对文物造成损害。

公安机关、工商行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其他有关国家机关，应当依法认真履行所承担的保护文物的职责，维护文物管理秩序。

第19课 《秦兵马俑》可渗透《中华人民共和国文物保护法》第三条

古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不可移动文物，根据它们的历史、艺术、科学价值，可以分别确定为全国重点文物保护单位，省级文物保护单位，市、县级文物保护单位。

历史上各时代重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料、代表性实物等可移动文物，分为珍贵文物和一般文物；珍贵文物分为一级文物、二级文物、三级文物。

（三）、教学要求与方法：

要求：初步了解。

方法：实例分析，拓展延伸。

 

第二篇：20xx年度法制教育计划

ＸＸＸＸ小学20xx年度法制教育计划

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，提高我校师生员工法律素质和学校法制化管理水平，推进依法治校、依法治班、依法治教的进程。

二、法制教育工作安排

1、围绕年度教育教学目标，利用周一政治学习的机会，组织教师学习《教师法》《教育法》《教师职业道德规范》《未成年人保护法》等有关法律法规，提高教师学法、用法的自觉性。利用年级组、教师例会、班主任会学习、讨论校内外教育案例，促进广大教师员工更新教育观念，提高法制素质。

2、利用多种形式, 各种阵地开展对学生的法制教育活动。

（1）将法制教育有机渗透到学科教学中，特别是思想政治课教学, 发挥学科法制教育优势，结合法律案例，对学生进行法制教育。

（2）根据不同年级学生的心理特点和需要，举办2-3次法制教育报告会，组织学生观看法制教育光盘，提高学生约束自己行为和自我保护能力。

（3）利用广播、国旗下讲话、班会、墙报、橱窗等阵地，对学生适时进行法制宣传教育。各班级每学期举办一次法律学习专刊, 结合校内外形势组织好每周国旗下讲话、班会及学校宣传橱窗

的法制教育内容，提高法制教育的针对性、实效性。

（4）把《学生守则》《日常行为规范》教育同有关法律法规学习，学校校纪校规的遵守结合起来，学校每学期组织部分学生观看法制教育的电影，写观后感，通过教育、艺术的手段，提高学生遵纪守法，拒绝毒品的能力。

（5）构筑社会、家庭、学校法制网络，形成教育、管理、防范的运行机制。学校与公安、工商、文化等部门互相配合，采取措施，加大对文化市场的整治，尤其对游戏机室、网吧等游乐场所的管理，扫除黄、赌、毒等丑恶现象，为青少年学生健康成长，创造良好的社会环境。教师要与家长多沟通，学校要与家庭多联系，发现问题及时处理，继续办好家长学校，形成全方位教育、管理、防范的运行机制。

附：法制教育月历安排表

法制教育月历安排表