江西科技师范大学二级学院教学管理工作要点

江西科技师范大学二级学院教学管理工作要点

来源:[ 管理员 ]日期:[ 2012-11-9 ]共访问:[26]次

赣科大教函〔2012〕113号

为规范二级学院教学管理,加强二级学院教学建设,推进二级学院教学管理科学化和规范化,建立健全校院两级教学管理运行机制,特制定本要点。

一、做好学院教学工作的设计规划工作

1、根据学校办学定位和人才培养工作定位,制订学院教学工作规划,包括专业建设发展规划、师资队伍建设规划、实验室和实习基地建设规划等。

2、根据学院教学工作规划,制订学院年度教学工作计划,进行学院年度教学工作总结。

3、根据学校制定(修订)人才培养方案的原则意见,针对经济和社会发展需要, 广泛开展调查研究,制定(修订)本学院每年度各专业人才培养方案,设计各专业的教学计划。

4、根据各专业人才培养方案的要求,组织编写(修订)各门课程的教学大纲。

5、根据各专业人才培养方案的要求,制订(修订)各实践教学环节的教学大纲和计划。

二、做好学院教学运行的管理工作

1、根据人才培养方案和教学计划的安排,在学校教务处统一组织下,落实下达本学院的教学任务,以确保教学质量为前提,选聘各门课程的任课教师。

2、按学校教务处和课程教学大纲的要求,组织任课教师选订各门课程的教材。

3、会同教务处,合理安排每个学期的课表,并通知相关教师和学生。

4、做好日常教学检查工作,特别是学期初、节假日前后、学期末的教学检查工作。

5、做好本学院教师调、停课的申请、审批、备案及教师、学生的通知工作。

6. 落实好领导教师听课制度、院级教学督导制度、学生教学信息员制度。

7、定期组织示范、观摩等公开教学教研活动。

8、做好实习、见习等实践教学活动的组织和管理,包括活动安排、联系、具体落实、质量检查等。逐步构建完善的实践教学课程体系。

9、按照要求,做好学生毕业设计(论文)各项工作,包括积极开展毕业设计(论文)工作的改革。做好大学生科研立项的组织管理工作,培养学生的创新精神和创新能力。

10、做好本学院的考试工作,包括各门考试考查课程的命题、监考教师的选派和管理、学院领导考试巡视的安排、阅卷、试卷装订与归档等工作,组织相关教师做好考试试卷的分析,按教务处填写并提交试卷分析表。

11、做好学生成绩管理,包括通过教务管理系统对本学院所开课程成绩的进行录入、核对、公布及分析统计等。并做好学生成绩查询、学生成绩汇总、学生成绩存档工作。

12、做好学生的学籍管理工作,包括对新生入学资格进行复查,对在校学生进行注册,对学生毕业资格、学位资格进行初审,协助学校做好毕业(学位)证的发放工作。

13、注重学风建设,做好集中晚自习的组织和管理工作,引导广大教师关心学生、爱护学生,帮助学生学习,指导学生成长。

14、做好毕业生质量跟踪工作,每年对每个专业在毕业生中进行一次专业满意度测评。

15、分学期做好本学院教师教学工作量的统计上报工作。

三、做好学院教学建设管理工作

1、根据学校要求,结合专业特点,建立各专业各教学环节教学质量标准。

2、组织实施学院教师队伍建设规划和计划,特别是加大青年教师队伍建设措施落实的力度,切实提高青年教师教学能力,保证各专业的教学质量。

3、督促学院承担的国家级、省级、校级教学质量工程项目的建设工作,组织实施

院级有关教学建设项目,包括特色专业建设、精品课程建设、人才培养模式改革、教材建设、网络教学资源建设、卓越人才培养计划、专业综合改革试点等。

4.组织教师以教改课题的形式积极开展教学研究,深化教学改革,特别是课程教学内容、教学方法和考核评价方法的改革,培育优秀教学成果,提高课程教学效果。引导教师合理使用多媒体辅助教学,建立多媒体课件准入制度。

5.做好实验室建设和实验教学队伍建设工作,积极改善实验教学条件。

6.根据专业需要,建设好校内外实践教学基地,特别是建立就业实习一体化的教学实践基地。

四、做好学院的教学评价工作

1、切实做好本学院教师教育教学质量评价工作,组织好学生网上评教、教师自评、专家评价等工作,确保评价结果客观公正,激励教师不断改进教学、提高质量。

2、根据学校要求和部署,配合学校教务处和学校评价专家组,做好学校对本学院教学工作评估的相关工作,包括评估材料准备、自我评估、配合评估专家组工作等。

3、协助学院领导具体组织本学院的各类教学奖项的评选和推荐工作。

五、做好学院教学档案建设工作

1.做好人才培养方案、课程教学大纲、实践教学大纲、各类建设规划和实施计划等教学文件建设与归档工作。

2、完善各类教学活动过程档案的收集、分类、归档、分析和总结工作。

3、加强电子化档案的建设力度。

本要点自公布之日起实施,社科部、现代教育技术中心等二级单位参照执行。本要点由学校授权教务处负责解释。

教务处

一二年十一月一日

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