栏杆小学“法治进校园”工作计划

为推进依法治校、依法治教工作，更好地适应教育改革与发展的需要，根据国家的“六五”普法规划，加强面向师生的法制宣传教育，开展“法律进学校”、“法律进课堂”工作是一个重要方面，因此，结合栏杆小学工作实际，特制定完本计划：

通过开展形式多样“法治进学校”活动，在校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强学校领导、师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，使学校法治化管理水平得到进一步提高，师生的法律素质得到明显增强，真正做到学校依法管理、教师依法执教、学生自觉守法，为全面推进法治化进程奠定坚实基础。

1、要以学习宣传《宪法》为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育。

2、要紧紧围绕全面推进依法治教的要求，学习宣传有关保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为等内容的法律知识，深入学习、贯彻《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》。

3、要针对学校工作的实际，学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。充分利用好“红领巾广播站，向学生和家长宣传《环境保护法》、《治安管理处罚条例》、《宗教事务条例》等相关的法律法规知识，做到家喻户晓、人人皆知。

4、法制宣传教育，要与学校教育教学工作紧密结合。紧紧围绕全面实施素质教育和有效学习的要求，把加强青少年法制教育、培养

社会主义法制观念与法律素质，作为小学教育教学中的一项重要任务。要形成科学、系统的学校法制教育课程体系，充分利用班队课向学生进行法律教育、要求学校每学期利用间操向学生进行一次法律法规讲座并有计划、有记实、有讲话材料，要求班主任利用少先队活动向学生进行多种形式教育，例如：“法律知识竟赛”、“讲故事”、 “模拟法庭”等生动活泼的形式开展青少年法制教育。要利用每年“12月4日”全国法制宣传日，向学生进行法制教育。

5、采取“手拉手活动”推动学生和家长互动式的法律学习。

6、进一步建立和完善学校、社会、家庭、相结合的法制教育网络，不断丰富学校青少年法制教育的内容与形式。不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强师生法制教育的自动性，趣味性和感染力。

栏杆小学

20xx年2月

 

第二篇：20xx年学校法制教育工作计划

20xx年学校法制教育工作计划

一、指导思想

本学期，以党的“十八大”精神和中山市教育局工作要点为指导，以社会主义科学发展观和社会主义核心价值观为引领，严格执行《中小学生守则》 《小学生日常行为 规范》 ，继续加强对学生的道德法制教育、习惯养成教育和民族精神教育。 完善德育导师制，走德育工作的特色之路，从礼仪教育向励志教育发展。 从创新的思路和扎实的工作入手，以开展丰富多彩的体验活动为载体，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。

二、工作要点及措施

（一） 、抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。

1、由校长室、德育处、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。

2、抓好班主任的培训。开展班主任工作论坛和优秀班主任介绍先进经验，每月一次班主任例会，将理论培训与实践相结合。

3、改进班主任工作考核奖励办法，完善考核方案。把创建“文明班级” 作为班级建设的重要措施。依据学校每周开展“星级班级”评比活动，切 实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理 班级，抓好班风班貌建设。

4、 评选校级优秀班主任， 同时将优秀班主任的事迹在学校橱窗里展示。 为优秀班主任成长搭建平台，不断提高班主任队伍的素质。

5、开展班队活动评比工作，分层奖励。经常开展形式多样，生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、 智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家” ，班主任工作的管理要更合理化、规范化。 推进班主任队伍培训。贯彻落实《中小学生班主任工作规定》 ，通过研 讨、经验交流，剖析新时期班主任工作的新特点，使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能 力。

（二）注重养成教育，抓好常规管理，优化校风、学风。

1、 加强学生的习惯养成教育。 本学期各班要利用晨班会、 认真学习 《小 学生守则》《中小学生日常行为规范》，进一步让学生明确什么是能做的， 什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“三抓”原则， 即经常抓，抓经常；反复抓，抓反复；具体抓，抓具体。要深入领会“三 抓”的意义及效果。三抓要坚持“三心” ，即经常抓要有恒心；反复抓要有 耐心；具体抓要有匠心。把常规教育落实到实处。

2、进一步规范校园红领巾监督岗职能，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操、卫生等实行自主管理、评价， 每周一将对综合评比优秀班级进行表扬，并颁发“星级班级”奖牌。

3、积极开展励志教育系列活动。 本学期围绕“感恩、励志、成才”主题，积极开展以励志成才的主题 班会，学习与成才读书活动，文明养成与健康成才演讲活动，做诚实守信 的时小人班级小论坛等形式多样的励志教育系列活动，进一步发挥学生的 主体性、参与性，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创造性 地发展。

4、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各 项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目 所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的 斗志。

（三）抓好少先队体验活动，提高学生多方面素质。 体验活动是学生成长的有效途径。各中队要围绕学校的中心工作， 根据少先队大队部的工作部署展开好这一活动。学校德育办、

大队部将组织 队员结合教师节、国庆节、元旦等重大节日开展活动，让队员体验到生活 的乐趣。同时，班主任、辅导员要结合本班、队的具体情况，创造性地开 展一些活动，特别要有计划地组织学生走出课堂，开展一些实践体验活动，争取创出班级特色。 本学期我们计划开展丰富多彩的德育活动。

1、开展“法律伴我成长” 主题教育活动。 （少先队）

2、开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题教育活动。 （少先队）

3、开展安全教育、道德和法制教育等活动 （少先队）

（四）以宣传表彰为载体，加强校园文化建设。

1、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各 项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目 所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的 斗志。

2、开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围，激励学生成长。在学校组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。

3、抓好“红领巾”广播站、宣传橱窗、黑板报的阵地建设，为学生搭 建展示自我的平台。

（五）拓宽德育渠道，发挥家庭、学校、社会 “三结合”教育优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做 好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系。

2、继续办好家长学校,提高家教水平。各班通过召开家长会、对家长 辅导的内容、方式、方法进行指导，要特别单亲家庭、离异家庭、贫困家 庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

3、认真开展校外德育活动，开阔学生视野，丰富学生能力。本学期， 我们将对学生进行环保、尊老等多方面的教育。

4、组织好校外实践活动，让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品 德得到熏陶。

（六）加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件。

1、加强对学生的法制教育，为了预防学生违法犯罪，确保学生健康成长，要加强对学生的法制教育，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。

2、做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学 生管理，经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障 学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状 态。做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安 全防范意识，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。

3、重视学生心理健康教育。对有困难的学生进行心理疏导，解决学生 碰到的心理压力，让每一个学生的身心都能健康成长。