班级：****

姓名：****

一、自我认知

1、性格方面

我的性格特点：

1）有创造力，动力十足，独立性强；擅于思考，热心并愿意帮助他人，易于察觉周围事物的细微变化；

2）能从全局考虑问题，对某些事物有自己独到的见解并对此充满了激情；

3）处事谨慎、小心，遇事沉着冷静，通常带有一定难度工作的进一步开展往往是深思熟虑后的行动表现，做事有步骤、有条理、按计划行事；

4）情感强烈、原则性强且具有良好的个人品德，善于独立进行创造性思考。

5）即使面对怀疑，对自己的观点仍坚信不疑。看问题常常更能入木三分。

2、职业兴趣 

常规型、社会型

3、职业价值观测试

最重要：能充分发挥自己的能力特长；最不重要：工作不太紧张、外部压力少。

4、优势与劣势

优势

1、对数学与外语感兴趣，有较强的与人沟通的能力；

2、具有较强的学习动力，积极进取的精神；

3、具有创新精神，力求完美；

4、亲和力强，性格温顺，易与人相处。

5、具有相关家教的经验。

劣势

1、专业能力与知识储备需加强；

2、难以把复杂的想法简明地表达出来。

3、缺乏正式授课的经验，讲台讲课的台风不足。

二、职业认知

1、外部环境分析

我选择的是当一名合格的职中数学教师。参考职业规划测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

①家庭环境分析：我的家人都很理解、也很支持我的选择------当一名人民教师。另外，我的亲戚当中，也有不少是当教师，他们对我以后的职业生涯也能起到一定程度的指导作用。

②学校环境分析：目前我就读的专业就是师范专业，我的学校也是一所有名的专门培养中职、技校师资的师范学院，专业知识的培养让我对成为一名合格的人们教师也有了更深的了解和认识，为我以后的职业生涯奠定了扎实的根基。

③社会环境分析：当前社会上的师资正是紧缺，政府以及社会对教师的扶持力度也在适当的加大，选择当一名教师也符合当前的就业形势，便于毕业后找工作，利于缓解严峻的就业形势。

2、目标职业分析

如意的职业就是，能从事常规型、社会型的工作，主要是能帮助别人成长。工作必须符合个人的价值观。因此，我初步确定并分析自己的目标职业如下：

① 目标职业名称：中职数学教师

② 工作内容：教授相应的知识内容，为学生解答疑问。

③ 任职资格：需具备一定相关的专业知识和专业技能以及持有相关的专业证书

3、职业认知小结

如今的计算机行业可谓机遇与危机并存，一方面企业为找不到合格的技术人员，企业发展受阻而发愁，另一方面大量的计算机专业的本科生找不到理想的工作，可见要想有所成就必须掌握出色的专业知识，知识决定自身的发展。

三、职业生涯目标的确立

通过对自己性格、优势与不足、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了明确的规划。打算利用自己丰富的数学与教育知识，从事教师工作。

四、职业生涯规划设计

第一步：努力学好数学与应用数学的专业知识，掌握好如数学建模 等专业技能，为今后求职作好充分准备。同时，精读励志书籍，不断自我肯定，增强信心。

第二步：利用兼职项目形式小试牛刀，在课余时间做一些家教之类的兼职，做到学以致用。这样，也有利于自己对学到的知识做及时的调整与补充。

第三步：关注相关行业发展趋势，对岗位进行系统分析，找到自己的强项与薄弱环节不断修正。

第四步：通过阅读求职技巧书籍，提高求职成功率。

第五步：调整简历，突出自己在兼职与各种参赛项目或实践中的经验，特别是工作中取得的成绩和得到的成长。

第六步：准备面试，参考如何应对面试的书籍或参加求职就业专业特训。

第七步：进入学校工作，虚心想前辈讨教学习，积累经验。

第八步：在工作中不断挑战自我，提升专业能力，向更专业的知识领域迈进。

第九步：在工作之余，可以选择多方位知识的学习，拓宽自己的知识面与见识。

五、与时俱进，灵活调整

俗话说“计划不如变化”，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同事物，也会变，以上的计划并非一成不变，应搜索相关的信息，及时了解专业的动态，以便对计划做适当的调整。

结束语

计划固然宏大而美好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，巨大的勇气，克服困难，取得成功。也许最终我们的目标也不能达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生便也无悔。

 

第二篇：关于举办文学院20xx大学生职业生涯规划大赛暨组织参加淮阴师范学院第四届大学生职业规划大赛的通知

关于举办文学院2010大学生职业生涯规划大赛暨组织参加淮阴师范学院第四届大

学生职业规划大赛的通知

各班级：

为贯彻落实国家和我省关于做好大学生就业工作的有关文件精神，全面普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生的创新能力、实践能力和就业能力，引导大学生树立正确的就业观、成才观和价值观，不断提升就业的竞争力，经研究，定于20xx年9月至10月举办淮阴师范学院第四届职业规划大赛（以下简称“大赛”），同时组织优秀选手参加淮阴师范学院第四届大学生职业规划大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛设组委会，全面负责本次活动的组织工作。组委会办公室设在文学院团学办公室，负责活动的日常宣传、实施工作。

二、各班应按照大赛组委会有关要求做好大赛组织和宣传工作，包括组织学生参赛、指导学生科学规划职业生涯、组织参赛作品评选等。

三、江苏省第五届大学生职业规划大赛组委会将于20xx年9月20日起在大赛官方网站（.cn/zygh）向参赛大学生免费开放“江苏省大学生职业规划系统”，学校“朗途职业规划测评系统

（）”始终免费开放。

四、详细赛程安排及规则参见《文学院2010大学生职业生涯规划大赛暨组织参加淮阴师范学院第四届大学生职业规划大赛实施方案》

附件：

1、文学院2010大学生职业生涯规划大赛暨组织参加淮阴师范学院第四届大学生职业规划大赛组委会名单

2、文学院2010大学生职业生涯规划大赛暨组织参加淮阴师范学院第四届大学生职业规划大赛实施方案

二○一○年九月二十日

附件1

大赛组委会名单：

江健、范新阳、陈华东、陈红、管婷婷、王云路、陆媛、凌秋平、叶青、施玲玲、张晶晶、、王余娟、蔡超颖、黄晴、邱婷婷、刘行、叶璐遥、戴秀玲、殷勤、赵帅、毕琰如、王冬婷、徐静、陈国凤、华敏、吴沁舒、黄驰、曹慧敏、潘架丹、倪露、刘源、朱诗瑶、王倩。

附件2

文学院2010大学生职业生涯规划大赛

实施方案

一、大赛简介

1、活动名称

文学院2010大学生职业生涯规划大赛

2、大赛主题

我的腾飞计划

3、参赛对象

文学院全日制普高在校学生

4、活动宗旨

通过“职业规划大赛”活动的组织，全面普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生的创新能力、实践能力和就业能力，引导大学生树立正确的就业观、成才观和价值观，不断提升就业的竞争力。

5、网站支持

大赛官方网站 .cn/zygh

江苏毕业生就业网 .cn

江苏省高校毕业生就业网络联盟 www.

淮阴师范学院招生与就业处http://zjc./index.html

二、赛程安排

1、大赛进程

1、职业规划网上测评——参赛学生可登陆大赛官方网站

（.cn/zygh）免费使用 “江苏省大学生职业规划测评系统”， 亦可登陆学校就业指导网站“朗途职业规划测评系统”进行在线测评，通过在线测评，帮助大学生认识自我，探索职业生涯规划。如学生在我校就业指导网站“朗途职业规划测评系统”已进行过测评的，可将省网测评结果和学校网测评结果结合起来使用。

2、参加苏北赛区及省总决赛的选手需提交书面作品一式两份（要求为A4打印稿，不提倡对参赛作品进行豪华包装），并在大赛官方网站上提交作品电子版和才艺展示视频短片（时长不超过6分钟，最好为AVI或WMV格式）。

3、江苏省十佳规划之星评选。各分赛区优胜选手参加角逐，要求：（1）书面作品占40%。要求：作品内容完整，简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，正文部分不超过一万字。大赛组委会将邀请有关专家对参赛作品进行评选，以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。（2）执行能力占40%。要求：通过演讲、面试、实例展现等形式，表现参赛选手的个人素质。突出实用性和可操作性等。（3）职业才艺展示占20%。要求：形式不限，要与自身规划的职业相关，能充分展现参赛选手朝气蓬勃的精神风貌，以及职场新人的职业形象，且个人才艺应对达到自身的职业目标具有一定的促进作用。

4、最佳人气奖评选。入围全省总决赛的选手可在大赛官方网站

(.cn/zygh)展示自己的作品及才艺，支持者可对自己喜爱的参赛选手进行网上投票，最终根据得票数量选出 “最佳人气奖”。

五、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）

1、职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。基本包括以下几个方面：

（1）客观认识自我，准确职业定位（知己）

根据职业生涯规划测评报告，客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。

（2）评估职业机会（知彼）

通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。

参赛学生需要考虑：我想哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。

（3）择优选择职业目标和路径

在知己、知彼的基础上，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。

（4）制定行动计划和策略，终生学习，高效行动

围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。

（5）与时俱进，灵活调整

根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。

2．作品评选规则

（1）参赛选手应根据自己的测评报告，结合实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

（2）参赛作品要求内容完整，简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。

（3）参赛作品的评选，将以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。

六、注意事项

1、所有报名、参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

2、参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。

3、获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段，或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的，或不符合规定及违反他人著作权的，除取消其参赛资格、追回奖励外，一切法律责任由参赛者自行负责。

4、所有获奖作品的著作权、版权归主办单位、承办单位所有，即每位参赛者在其作品被公布和被告知获奖的同时即被视为已明确同意大赛主办方、承办方及其被许可人永久性地、免费在任何地方、任何媒体上使用、发表参赛作品。主办、承办单位可以将所有入选作品汇集成册出版发行，参赛者不得有任何异议。任何机构与个人（包括获奖作品的作者）刊登、转载这些作品均需获得主办、承办单位的书面许可。获奖作品的作者拥有该作品公开发表的署名权。

5、所有参赛作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣传等与国家相关法律、法规相抵触的内容。如遇此类投稿，主承办方有权自行决定对其采取不予评审、不予发表或删除等措施，情节严重者将提交司法机关处理。

6、参赛者若违反本规则的任何条款，主办方、承办方有权立即取消其参赛资格，或取消其已获得的奖项并要求返还奖品，同时保留进一步追究损害赔偿的权利。

7、由于病毒、黑客攻击及其他人为干扰、突发事件或其它主办方、承办方无法控制的原因，影响大赛的管理、安全、评审或公正性的情况下，主办方有权单方面推迟或取消大赛部分或全部的比赛。

8、所有获奖选手的奖金、奖品的个人所得税由获奖者自行申报缴纳。

9、主办方保留进一步补充本比赛规程的权利。如参赛者对此有异议，可选择退出大赛，并应及时通知主办方、承办方，但无权要求主办方、承办方返还因参赛发生的任何费用。

10、主办方、承办方不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。

11、除非另行规定，本比赛规程为参赛者和主办方、承办方就大赛的相关事宜达成的书面协议，受法律保护。

七、职业规划设计作品模板

（说明：本模板仅供参考，切勿照抄！）

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3．规划调整的原则

结束语