附录八：开题报告

昌吉电大奇台工作站汉语言文学专业教学实践设计开题报告

参加汉语言论文撰写的学员务必按照下列时间段完成目标任务，发送网上

浅谈如何培养小学生的写作兴趣提纲

作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能，概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，创造新经验。从培养学生的学习兴趣，是教育提高教学质量的重要部分。本文从以下几点概述提高学生的写作兴趣。

二、   课内激发兴趣

1、创设宽松气氛，激发写作兴趣

2、巧设作文题目，激起写作兴趣

3、模仿借鉴范文，激起写作兴趣

4、师生互评互改，激起写作兴趣

5、恰当评价欣赏，体验成功的快乐，激起写作兴趣

（1）重视学生作文的点滴成绩

（2）帮助学生追求更高的层次

二、课外培养兴趣

1、加强阅读指导，积累材料，激发写作兴趣

2、 用心体验和观察生活，激发学生写作欲望

3、激发想象能力，培养写作兴趣

4、坚持常写日记，培养写作兴趣

三、读写结合，升华兴趣   

 

第二篇：汉语言文学 开题报告

滁州学院本科毕业设计（论文）

开题报告表

课题题目                                     

                                              

学生姓名                                     

所学专业  汉语言文学                          

导师姓名                                     

报告日期  20##年12月15日                    

滁州学院教务处制

关于本科毕业设计（论文）开题报告的规定

为切实做好本科毕业设计（论文）的开题报告工作，保证论文质量，特作如下规定：

一、开题报告是本科毕业设计（论文）的必经过程，所有本科生在写作毕业设计（论文）之前都必须作开题报告。

二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察写作论文的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。

三、毕业设计（论文）开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。

四、学生设计（论文）开题前需认真填写开题报告表，并向导师提出申请，由毕业设计（论文）指导小组负责开题报告的评议。

五、毕业设计（论文）指导小组应当对开题报告进行认真评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行论文写作等。评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。毕业设计（论文）指导小组不得少于3人

六、开题报告表应送交所在系(部)保存。

七、表中各项可自行加页。

（续表）

说明：此表由教师保管，论文完成后，此表由指导教师交系(部)教学秘书处保存。