上海第二工业大学

思政课社会实践报告书

（ 2014-2015 学年 第 二 学期）

社 会 实 践 课 程 思想道德修养与法律

社 会 实 践 题 目 调查当代大学生的梦想

社 会 实 践 组 长 王宁浩

社会实践指导教师 李敏

填 表 日 期

一、社会实践小组基本情况

二、社会实践总结报告

你认为梦想是什么？

这道题中，选择答案1的同学较多，他们认为梦想是一种期望达到的生活状态；其次就是一些同学选择答案2“一个希望实现的目标”这说明多数同学对于梦想有着自己正确的理解；而还有一些同学选择了4“一种催人奋进的动力，实际是什么并不重要”，表明梦想是一种抽象的东西，而相对于实际的物质，梦想的并没有具体的固相形态，而是一种虚象的精神，但是这种精神有着催人上进给予人正能量的作用；同时不可忽视的是有四名同学选择了5“我暂时不清楚”，这体现出部分同学没有对梦想有意识的去理解，不知梦想为何物；更还有极少数同学选择了3“一个遥不可及的美梦”，这表示有少数同学曲解了梦想的内涵，产生了错误的理解。

你现在就读的专业是否是您梦寐以求想学的专业？

本题只有22名同学是就读了自己梦寐以求的专业，由此可以看出当代大学生大多数就读的都不是自己所想要学习的专业，那么，其他47名同学是如何追求自己曾经的大学梦的：

本题中，没有就读自己理想的专业的同学中，大多数人选择了3“以其他形式实现”，他们能够接受现实并正视自己的梦想，理智而不盲目；还有部分同学选择了2“以后考研”，这些同学在面对既定的事实时，面对挫折并没有因此放弃而是继续努力，勇往直前，为自己的梦想不懈奋斗；而还有少数同学选择了1“接受现实并放弃”，这表面有一些大学生在实现自己梦想的途中碰壁时会轻易放弃还坦然处之，不能坚持自己的梦想。

你是否还记得儿时的梦想，儿时的梦想是否已经实现？

本题调查中大多数同学仍记得自己儿时的梦想，虽然现在已经实现的只占少数，但可以看出的是记得儿时梦想的人比不记得儿时梦想的人实现梦想的几率更大，就算没有实现的人，记得儿时梦想的还在努力为此奋斗的人也比不记得儿时梦想的人多；而已经放弃的人当中，不记得儿时梦想的人的比率远大于前者。说明一个人对待自己梦想的态度在一定程度上决定了他是否可以实现自己的梦想。

你现在有梦想吗？

本题调查中大多数同学都有自己的梦想，或短期或长期，其中大部分同学都有意识的制定计划去准备着，他们能够为自己的梦想付出汗水，并愿意为此努力，另一部分没有去特意的去完成，只是顺其自然的等待机会，而只有极少数同学没有梦想，整日虚度光阴。

你有信心实现自己的梦想吗？

本题中绝大多数人选择了2“不确定，但我会努力实现他”，说明大部分同学都能理智分析自身现实与梦想之间的差距而又没有因此气馁；有短期梦想和长远梦想当中为梦想有计划准备的人选择1“有十足的信心”的比率明显比没有计划的人高，而且都没有人选择3“基本没什么可能”和4“并没有想过”，说明制定计划或为梦想有所准备对于梦想的实现在一定程度上起决定作用，梦想之门永远为有准备的人敞开。

上大学后，你的梦想是否改变过？

本题中选择1、2、3的同学数量相差不大，表面了梦想可能会随着大学生思想逐渐成熟或者对于社会认识的逐渐加深而改变，梦想并不一定要一成不变，要与时代共同进步，适当的改变梦想，可能更加适合。

你认为有梦想是一件快乐的事吗？

大多数人都认可拥有梦想是一件快乐的事情，他们能够正确的意识到梦想的作用；而极少数人没有形成正确的梦想观，错误的认为拥有梦想不是一件快乐的事，他们逃避、排斥梦想，因为他们没有坚定的意志不能接受实现梦想道路上的挫折与失败。

有时虽然有梦想，但仍会对未来迷茫，你认为是什么原因？

你认为什么原因导致现在有些大学生没有明确的梦想？

综合两题可以发现影响大学生实现梦想的因素有很多，包括缺乏艰苦奋斗的精神与坚持的毅力、家庭的压力，社会的形势，梦想与现实的差距、无法合理安排自己的学习与生活和未来的不确定性等，但大多数还是因为大学生不够自信，认为自身能力不足，从而产生对实现梦想的动摇和迷茫，自身意志不够坚定，缺乏艰苦奋斗的精神；而对实现梦想充满自信的同学也会产生对未知的未来的迷茫，梦想与现实总归还是有差距的。从第二题的调查中也可以发现，影响当代大学生梦想的一个重要因素就是当今社会功利思想的影响，说明环境的影响对于大学生形成正确的梦想观至关重要。

七、调查结果总结

通过上述的调查，我们可以发现，大学生对于自己的梦想有着较为正确的认识，大部分人有着对梦想的憧憬和实现梦想的渴望，尽管会有艰难险阻也能够坚持自己的梦想；而另一些人拥有梦想，但是没有雄心壮志与具体的实际行动来实现梦想。他们往往是幻想，却鲜有实际行动去达成梦想。导致梦想被束之高阁，成为无用之物。当代大学生对梦想的思考更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想。

建议：

1.大学生在确定自己的梦想时，除要考虑自身的发展时还应多结合社会的发展状况，立足于客观的社会发展状况和前景作出自己的决定。

2.大学生在期间要积极参加实践活动，在多种活动中不断提高自身能力。在参加学校组织的活动或参加社团活动中培养自己的沟通协调能力和实践能力。

3.学校应多组织一些讲座之类的活动，增加大学生学习职业规划知识的机会。开设相关课程，提供心理咨询服务，加强教育，以帮助大学生树立正确的梦想，为梦想而奋斗，展现当代大学生的风采。

4. 忠于信念，持之以恒。信念一旦形成，就可以产生强大的推动力，使人们为实现某个目标而持之以恒地奋斗。梦想不是努力一天，奋斗一时就能实现的。只有忠于信念，坚持不懈，持之以恒的去追寻，才能最终实现自己的梦想。

5．学校应努力增强大学生有关梦想教育的感染力。当代大学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍关注的热点难点问题兴趣浓厚。高校老师应该回答好大学生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。要在满足成长需求上下功夫。

附页

当代大学生梦想调查

1. 您的性别 [单选题] [必答题]

○ 男

○ 女

2. 你所处的年级 [单选题] [必答题]

○ 大一

○ 大二

○ 大三

○ 大四

当代大学生的梦想

3. 你认为梦想是什么 [单选题] [必答题]

○ 1、一个希望实现的目标

○ 2、一种期望达到的生活状态

○ 3、一个遥不可及的美梦

○ 4、一种催人奋进的动力，具体是什么并不重要

○ 5、我暂时不清楚

○ 6、其他 _________________ *

4. 您现在就读的专业是？ [填空题]

_________________________________

5. 您现在就读的专业是否是您梦寐以求想学的专业？ [单选题] [必答题] ○ 是

○ 不是

6. 您将如何继续追求曾经的大学梦？ [单选题] [必答题]

○ 1、接受现实并放弃

○ 2、以后考研

○ 3、以其他形式实现

7. 您还记得您儿时的梦想吗？ [单选题] [必答题]

○ 记得

○ 不记得了

8. 您儿时的梦想如今是否已经实现？ [单选题] [必答题]

○ 是的，已经实现

○ 没有，还在努力

○ 没有，已经放弃

9. 你现在有梦想吗 [单选题] [必答题]

○ 1、有短期梦想，并且有意识地去达成自己的理想

○ 2、有短期梦想，但是没有特别的计划去实行

○ 3、有长远梦想，并一直为之准备着，完美自我去完成自己的梦想

○ 4、有长远梦想，但没有相应的计划，凭感觉走

○ 5、并没有梦想，根本就没有想过，整天混日子

10. 你有信心实现自己的梦想吗？ [单选题] [必答题]

○ 1.有十足的信心

○ 2.不确定，但我会努力实现他

○ 3.基本没什么可能

○ 4.并没有想过

11. 上大学后，你的梦想是否改变过？ [单选题] [必答题]

○ 1、没有，专注于同一个梦想并为之努力

○ 2、是的，是因为适应家庭或就业形势而改变

○ 3、是的，但是是因思想逐渐成熟而改变

○ 4、从来都不曾有过梦想或者目标，只是被动地接受现实

12. 有时虽然有梦想，但仍会对未来迷茫，你认为是什么原因？ [单选题] [必答题] ○ 1.察觉到自己的实力不足，但却无法硬下心来下苦

○ 2.感觉现实情况离梦想越来越远

○ 3.在向梦想奋斗的路上遇到挫折或失败了

○ 4.拥有自信，但毕竟未来是未知的

○ 5.其他 _________________ *

13. 你认为什么原因导致现在有些大学生没有明确的梦想？ [单选题] [必答题] ○ 1.社会原因：教育体制僵化

○ 2.环境影响：社会功利思想的影响

○ 3.家庭原因：生活条件好，日子太过安逸

○ 4.个人因素：个人缺乏对梦想的探求

○ 5.其他 _________________ *

14. 您认为有梦想是一件快乐的事吗？ [单选题] [必答题]

○ 1、是的

○ 2、并不是

 

第二篇：思修调查报告

淮阴工学院

“思政课”社会实践报告

题目：《XXXXXXX学生及学生家长对撤点幷校满意度的调查》                        

学　  院：电子与电气工程学院

班    级：　  XXX　　

姓　  名：　  XXX　

学　  号：　  XXX　

指导教师：　　XXX　　 

承诺书

 

我是淮阴工学院 电子与电气工程 学院  自动化班 学生  XXX。我承诺： 20## 年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告 《XXXXXX学生及学生家长对撤点幷校政策满意度的调查》，内容真实，绝无抄袭现象。

                                                            承诺人：XXX

                                                            日  期：2014.07.15

一 前言

由于计划生育政策使得农村孩子越来越少，同时又有很多适龄农村儿童因父母进城务工而进入城市读书，使得农村学龄儿童日渐减少，为了优化教育资源配置，全面提高农村中小学教育投资效益和教育质量，促进农村基础教育事业健康可持续发展，对农村教育资源进行整合，从20##年起，国务院为了优化农村教育资源配置，全面提高中小学教育投资效益和教育质量，促进农村基础教育事业健康可持续发展，对农村教育资源进行整合；摒弃“村村办学”的方式，对临近的学校进行资源合并。

二 调查目的

每个政策的出台都有利弊，撤点幷校也不例外，从积极的意义上说，撤点并校，有利于整合教育资源，提高学校的办学质量。从消极层面来看，撤点幷校使学生远离家乡，增加了路途上的危险性，增添了家庭负担，我们希望通过对学生及学生家长的调查，了解他们对撤点幷校政策的看法以及撤点幷校政策实行后对他们家庭的影响，同时也希望通过这次调查，能够帮助我们更好的反思及理解这个政策

三 调查时间

 2014.7.15-2014.8.5

四 调查对象

小学1-5年级学生及学生家长

五 调查方式和基本情况

   本次调查采用的方式是问卷调查法，我根据实际情况，设计了《XXX学生及学生家长对撤点幷校政策满意度的调查》的调查问卷，问卷采取进入村庄寻找学生及学生家长填写并当场收回的形式，共发放问卷100份，其中XX乡南部和北部各50份，回收100份。

六 调查总体情况

   (一) 被调查者基本情况：

  此次调查，被调查者中，学生占50%，学生家长占50%                   

(二）关于对撤点幷校政策的满意度问题的调查情况：

从调查结果来看，学生中有84%选择了满意.比较满意及十分满意，仅有16%的选择了不满意；

而家长中72%选择了不满意，仅有28%选择了满意及以上；

选择离家一公以上的占82%;

选择需要家人接送的占到了92%，其中由爷爷奶奶接送的占到了38%，由父母接送的占54%;

认为撤点幷校可以提高教学水平的占54%，认为不会的占46%。

七 调查结果分析

通过问卷调查，我们可以看出学生和学生家长对这一问题有明显的差异，学生绝大多数认为合并对自己并未造成太大影响，而绝大多数家长认为撤点幷校影响到了自己及家庭，而在填写不满意的原因时我们可以看出主要集中在两个方面，第一是需要家人接送，增添家庭负担；第二是离家太远，担心孩子在学校的安全；从学生家长的反馈我们可以看出撤点幷校从国家层面来看是一个好政策，但这个政策却仍存在很多不足，在农村，撤点幷校之后，学校并没有专门的校车接送学生，并且学校并无专门的宿舍供学生住宿，而接送孩子的重担只能落在家长身上，这无疑增加了家庭的负担，由于学生每天都走读，这就要求有学生的家庭中必须有一个人无法外出务工，只能专职接送孩子，这也相对减少了一个家庭的收入，无形中增添了家庭负担，而这些不足，都是需要政府及学校慢慢去改进。

八总结

农村中小学撤点并校有利有弊，对此我们既不可盲目乐观，也不可因噎废食。撤点并校涉及多方利益相关者，如政府、家长、学生等。对于政府来说，撤点并校可以节约经费、便于管理。对于家长来说，有可能孩子能接受更好的教育，但是必须为此付出更多教育成本，对于学生来说，受教育质量的提高要以安全隐患、生活及心理上的挑战为代价。

所以，撤点并校工作应该考虑各种利益主体，不强制撤并，减少各方矛盾冲突，并且要建立相应的利益补偿机制，这是教育公平的应有之义。政府应从保障民生的角度出发，理性看待撤点并校之利弊，正确理解政策，合理执行政策。国家进行农村中小学布局调整的根本目标是实现教育公平、提升教育效益，是在保证每个农村孩子受教育机会的前提下对农村教育资源进行适当的整合。所以，布局调整要以学生的利益为根本出发点，调整过程中要遵循尊重村民意愿、进行科学规划、坚持循序渐进、搞好后续管理等基本原则。面对调整过程中出现的错误，我们要认真反思，剖析原因，并且要有纠正错误的勇气。只有这样，才能保证撤点并校工作取得成效，保证农村基础教育的健康、可持续发展。

 最后，要感谢我的同学，这100份调查问卷的发放.回收，他们也付出了很多的时间和精力，最终才能使我的调查报告能顺利完成，在此表示万分感谢。

附录一

《XX乡学生及学生家长对撤点幷校政策满意度的调查》 

1.你的身份是（）

A 学生    B 学生家长

2你是否住校

A 住     B 不住

3你家离学校多远（）

A  0-1公里  B 1-2公里  C 2-3公里  D 3公里以上

4上学是否需要家人接送（）

A 是   B 否

5谁负责接送（）

A 爷爷奶奶  B 父母   C 无
6撤点幷校政策是否给你或你的家庭带来了影响（）

A 是     B 否

7你认为撤点幷校是否能够提高教学水平

A 是    B否

8你对撤点幷校政策的满意度（）

A 十分满意   B 比较满意    C 满意  D  不满意

9如果不满意，不满意的原因是什么