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什么鱼，但却是活蹦乱跳的水中精灵。童年在河里游泳的景象，突然又浮现在眼前，40多年前，我在苏州河里游泳，常有小鱼撞击我的身体。现在，这些水中精灵又回来了。河道曲曲折折在闹市中蜿蜒穿行，两岸的风光，也使我惊奇。花圃和树林，为苏州河镶上了绿色花边。河畔那些不知何时造起来的楼房，高高低低，在绿阴中争奇斗艳，它们成了上海人向往的住宅区，因为，有一条古老而年轻的河从它们中间静静流过。

生活中有一条江河多好，没有江河，土地就会变成沙漠。江河里有清澈的流水多好，江河污染了，生活也会变得浑浊。苏州河，我亲爱的母亲河，我为她正在恢复青春的容颜而欣慰。一条污浊的河流重新恢复清澈，是一个梦想、一个童话，然而这却是发生在我故乡之城的真实故事。

一个能把梦想变成现实的时代，是令人神往的时代。

(选自《人民日报》，有删改)

10．作者在第二段说"上海有两条母亲河，一条是黄浦江，一条是苏州河"，可在具体描述时，却只写了后者，而丢掉了前者，这样安排的用意是什么？(5分)

答：___________________________________________________

___________________________________________________________

答案 同提二者，单表其一，既显得自然全面，又做了很好的引渡，突出了写作的重点，详略有致，主题鲜明。

11．文章第六段突出描写了一个什么细节？这样写有什么作用？(5分)

答：___________________________________________________

___________________________________________________________

答案 第六段突出描写了鱼儿跳跃的细节。这样写，说明这里的水已经泛绿透明，侧面表现了治污的成果，表达了作者此时极为欣喜的心情。

12．本文主要写了哪两个方面的内容？这两方面内容之间构成了怎样的关系？这样写有什么好处？(6分)

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案 一是苏州河被污染的情景，一是治理后苏州河的景象。这两方面构成了对比。这样写形成了鲜明的对照，使主旨更加深刻。

13．文章结尾写道："一个能把梦想变成现实的时代，是令人神往的时代。"请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解和所受到的启发。(6分)

答：___________________________________________________

___________________________________________________________

答案 这句话是说新时代把人们的梦想变成了现实，这里说的人们的梦想就是把环境治理好，现在，苏州河过去那种腥浊的景象彻底改变了，这是新时代的成就，作者对新时代的赞美之情溢于言表。这给我们的启发是：时代精神决定着环境的好坏，人的环保观念与环境好坏关系密切，治理好环境是时代精神的体现，是我们的美好梦想和迫切愿望，也是以人为本的体现。

三、语言运用(11分)

14．根据上下文的意思，完成下面的填空。(3分)

盘古说：我开。共工说：我撞。女娲说：我________。夸父说：我追。精卫说：我________。后羿说：我射。仓颉说：我________。神农说：我尝。燧人说：我________。有巢说：我搭。

鲧说：我堵。禹说：我________。干将、莫邪说：我铸。鲁班说：我锯。孙子说：我谋。孔子说：我________。孟子说：我________。老子说：无为。庄子说：自在......这样，开天辟地、利用自然、制造工具、创立学说的先秦文化就呈现在我们面前了。

答案 补 填 造 钻 疏 仁 义

15．说明下面这幅漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。(4分)

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案 (示例)画面内容：画面正中，一男子坐在方凳上，露出臀部，手里拿着一个没有针头的注射器做出给自己打针的样子，注射器旁边有"自我批评"的字样。

寓意：作自我批评不能做样子，不痛不痒。

16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的顺序是________。(4分) 艺术源于生活，高于生活，它可以阳春白雪，也可以下里巴人。红色题材的艺术创作却始终代表着一个时代艺术成就的最强音。因为它不只是艺术家风格形态的呈现，________。________，________，________，________。________，我们又能看到美好的未来。 ①能看到一个伟大民族的历史记忆

②我们能看到一个民族艰苦奋斗的历程

③而从这些辉煌的历史记忆之中

④通过杰出的红色题材作品

⑤而且是与过往历史神思遥接的时空媒介

⑥能看到一个民族奋发向上的时代精神

解析 本语段的论述中心是"红色题材的艺术创作却始终代表着一个时代艺术成就的最强音"。由"它不只是艺术家风格形态的呈现"这一句的陈述主体、句式和关联词"不只是"可知下一句应是⑤句。接下来具体论述时，④句领起②⑥①三句。据此，即可得出答案。 答案 ⑤⑥②④③①

四、写作(50分)

17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

前进：向前行

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第二篇：高一学生下学期学习计划语文02月23日

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动或发展。生活中，人们常常赋予"前进"以勇者的赞誉，为它所体现的那种昂扬、向上、积极的人生态度喝彩。

后退：向后退，退回(后面的地方或以往的发展阶段)。其实，很多时候，后退也并非绝不可取。"急流勇退""退一步海阔天空"就告诉我们有时后退也是一种智慧。

你怎样看待"前进"与"后退"呢？你的周围发生过哪些与此有关的事情？"前进"与"后退"引发了你的哪些感触？

请选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：从题干所给材料中可知，"前进"是勇者的表现，代表昂扬、向上的人生态度；"后退"是一种生存的智慧，是智者表现。从这两个方面来说，在人生的旅途中，前进是值得赞美的，但当遇到自己无法解决或需要"后退"的时候，要敢于、善于"后退"，这样的人生才是智慧的人生。

行文时，可以选择议论文，写自己对"前进"或"后退"的看法等，也可以选择记叙文，记叙自己或他人"前进"或"后退"的经历等。

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黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 表达交流《黄河九曲 写事要有点波澜》写作指导学案 新人教版必修1

学习目标：

1、叙事要注重情节起伏，曲折有致；

2、叙事要注意渲染和手法的运用，了解一些生波澜、生变动的方法。

一、教学情境设计：

一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔和之美，但"风乍起，吹皱一池春水"，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。那么如何让平静的水面波澜起伏，一波三折呢？"文似看山不喜平"，中国的传统章回小说中人物命运，忽而山穷水尽，忽而柳

暗花明；内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月。引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。人们把这种起伏变化用一种形象化的比喻叫做"波澜"。今天我们就来探讨这个问题（出示课题及要点）。

二、兴风作浪之原因

1、什么是写出事件的波澜？（写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化）

2、为什么要写出事件的波澜？

A．客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）

任何事物都在不停变化。天有阴晴，月有圆缺，潮有涨落，草木有枯荣，这是自然界的变化。塞翁失马，乐极生悲，这是坏事变好事、好事变坏事的人事变化。文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。

B．"文若看山不喜平"，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）

3、怎么样才能写出事物的曲折？

A．善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提）

文章的波澜是读者的一种心理反应。我们说文章有没有波澜，最终要看能不能在读者心里激起波澜。是不是让读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，是不是让读者感到惊喜，是不是让读者扼腕叹息......要达到这样的目的，就必须研究读者心理，针对读者心理选取材料，安排结构。

B．文章的波澜也取决于写文章的技巧。

作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后，很好地把这两方面结合起来，就是安排波澜的技巧。例如，事情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出人意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如果事情的起因更让读者关注，像重大案件，用倒叙，造成悬念，就比顺叙的效果更好。

三、兴风作浪之技巧

1、运用使叙事曲折的技巧：

A、事与愿违法：事件的曲折体现在发展趋向上，让本该出现的某种结局，出现了另外的结局。

B、过程复杂法：虽然最终还是出现了期望的结局，但让它中途发生了种种变故，使过程复杂。

C、感情曲折法：略。

威胁 [俄]契诃夫

有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明："如果不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。"威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不须要步父亲的后尘了。

"可是，请问你父亲是怎么做的？"朋友们问他。

"你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们......有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！"

写法探讨：（1）欲抑先扬法（补：欲扬先抑法 ）（2）制造悬念法

（2）出示材料二：找出材料中的写作方法。

《水浒传》节选 施耐庵

话说当时薛霸举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来，说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔丢去九霄云外，跳出个胖大和

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