20xx年高三下学期164、166班英语教学计划
墨江二中 杨超
一.指导思想
以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以牛津版教材为基础,制定全面的系统的科学的针对性强的教学计划,来充分提高我校美术班的英语水平。密切关注高考动态,发挥学生潜能和非智力因素,充分调动学生学习积极性,扎扎实实抓好基础,通过综合训练提高学生的综合运用能力和解题技巧,以适应高考的变化和要求。
二.情况分析
本届学生虽然已经过两年的英语训练,但是情况仍不容乐观,基础不够扎实而综合能力表达堪忧,且相当一部分不重视英语,因此如何抓好基础,强化针对性,提高讲和练的方法与效率,是复习与整理的一大挑战。
三.教学安排
9月至10月底结束模块9教学,期中考试后至1月初结束模块10教学。在新授课过程中贯穿对学生听力,阅读与写作能力的培养,新授结束后,就进入一轮复习。
四.教学措施
1.抓好词汇复习 词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。
2.夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。
3.听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是 30 分,这在试卷中占了相当大的比例。要得高分,这就要 求学生平时多练习英语,多做听力练习,每天至少 进行 10 分钟的听力训练,并对学生提出一定的要求,平时也要求老师上课尽量 用英语讲课,来创造一个听的语言环境。 4.加强语篇训练,进行限时阅读 有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中, 将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新。 考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面 表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时, 一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在 40 分 钟内完成 20 道小题的选择。在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读 技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答 案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或 阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
。 5.重视书面表达
书面表达所需要的时间大约是 20-25 分钟, 建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自 我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得 到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作 习惯的培养。
2009-2010 学年高三下学期教学计划
特别提醒:必须按教学计划进行,以保证三轮复习的圆满完成
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