大学生上网情况调查报告

——以长沙民政职业技术学院为例

(蒋娟娟，心咨1131，,121043131)

【摘要】随着计算机网络文化的发展，网络作为一把双刃剑进入大学生的生活，对大学生的日常学习产生的影响也在逐渐加大。，热衷于在网上学习、娱乐、交友……而处在这一年龄阶段的大学生还普遍缺乏一定的判断和自制能力。针对这一情况我们展开了调查，了解大学生上网情况的现状，并根据现状提出提高大学生网络健康与安全的一些措施，使大学生能够正确使用网络。

【关键词】大学生，上网，调查分析

一、    调查背景与意义

当前社会，互联网正以空前的广度和深度渗透到人们生活当中。在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8％，而这正是大学生所处的年龄阶段。截至20##年，中国网民已达7780万人，大学生是其中最活跃的群体。互联网在给我们带来便捷的同时又给我们带来了什么？垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪不一而足，当代大学生面临这些是否有抵抗力呢？作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。

并且，由于我校开展空间教学，84％以上的学生都有个人电脑。那么，除了在空间上写作业之外的空闲时间内，大家都用电脑在做些什么呢？网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，有事怎样改变着大学生的价值观和人生观的呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我们小组对我们学校的学生展开了调查。

二、    调查设计

1.   调查对象

此次调查主要针对民院大一至大三的学生，采用随机抽样的方法。共调查103位民院学子。

2.   调查方法

本次调查主要采用问卷调查的形式，在班上和寝室向学生共发放105份问卷，回收103份有效问卷。

3.   资料的整理与分析

首先进行问卷的整理，将问卷上的问题进行统计，再将这些问题进行对比分析，得出结论。

三、    调查结论与分析

（一）   大学生上网的现状

1.   普遍拥有个人电脑。

具调查数据显示，在此次调查的103位被调查者中，拥有个人电脑的学生有84位，占了总体的81.6％

2.   网龄普遍比较长。

具调查数据显示，大学生上网的网龄普遍比较长，此次调查的103位被调查者中网龄在一年及以下的人数只有8名，约占总体的7.8％，而网龄在一年到三年，三年到五年，五年以上的人数分别占总体的27.2％，31.0％，34.0％。并且三年以上网龄的人数占了总体的65％，说明绝部分的大学生都是从高中就开始接触网络了。

3.   绝大多数大学生上网时长在3小时以下。

103名被调查者中共有5名，约4.9％的被调查者每天上网时长在一小时以下，而共有55名，约53.4％的被调查者每天的上网时长在一到三小时之间，另外还有31％和10.7％的被调查者的上网时长是三至五小时和五小时以上。说明超过半数的大学生上网时间在三小时以下的，但是在三小时以上的人数也不在少数。说明大学生对网络的依赖已经逐渐明显。据调查显示，截止20##年6月，我国居民平均每周上网时长为19小时，即平均每天上网时长约为2.7小时，看来大学生平均每天上网时长正在逐步上升。

4.   大学生上网的目的多种多样。

此题为多选题，但由于疏忽没有把游戏一项列上去，导致无法反映出游戏对大学生的上网情况是否产生了影响。但是还是能看出大多数大学生不怎么关注新闻，选择了浏览新闻这一选项只有49.5％。更多的大学生喜欢在网上看电影、电视。

5.   大多数大学生不怎么看好网恋。

在此次调查中，有过网恋的被被调查者只有30人，约占总体的29.1％，没有过网恋的有73人，约占总体的70.9％。而对网恋的看法赞成的只有2.9％，选择不赞成和无所谓的分别占总体的38.8％和58.3％。说明大学生对待网恋还是不怎么看好的。

6.   大多数大学生在上网上的花费有点高。

在103位被被调查者中，35.0％的被被调查者每月花费在上网的费用是10元以下，42.7％的被调查者是在10元到50元之间，还有15.5％和7.8％的被调查者在上网的花费在50元到100元和100元以上。综上，大学生花费在上网上的费用，对于还不会自己挣钱的大学生来说还是偏高的。

7.   绝大多数大学生会在网上购物。

在此次调查中从来不进行网上购物的被调查者只有29.2％，偶尔进行网上购物的有55.3％，经常和频繁进行网上购物的人分别占总数的13.6％和2.9％。从这可以看出大学生绝大多数会进行网上购物，但不会经常进行。

（二）   大学生上网存在的问题

大学生普通上网，可以开阔视野，学到课本以外的知识，对扩展大学生的知识面和推动网络信息发展时间好事，但是，有相当数量的大学生偏离了上网的正确方向。由此次调查反应出了如下几个问题:

1.   沉迷上网聊天

交友聊天是大学生上网的一个普遍现象，有76.7％的大学生上网的目的中包含了聊天。

2. 虽然大学生在宿舍里上网，但上网时间一般较长，长时间用眼、精神高度集中、受电脑辐射，所以导致“视力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦虑紧张，睡眠差”及“情绪低落、思维迟缓”等上网综合症。

3.对网络的依赖程度比较高，即使无事可做，打开电脑联网已经成为一种习惯。

4.大学时期是人生重要的学习阶段。直接关系到今后的就业和人生理想的实现。从本次调查的结果来看，平均每个学生每天花在上网的时间近2小时。他们把一天当中大部分的学习时间都用在了上网上，这样就会大大压缩了学习时间，荒废了学业，辜负了大好时光，严重者导致退学。

上网对大学生也有许多的有利影响。网络缩短了人与人之间的距离，方便跟熟悉的老师、同学、朋友联系，可以加入一些有益的QQ群进行讨论学习。可以通过网络获得一些游戏于学习的的视频教程。然后亲自实践，解决问题，同时多搜索多看一些相关的书籍提高自己。

（三）   产生这些问题的原因分析

对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，在现实生活中遇到挫折时，他们更倾向于再网络向网友倾诉，寻求慰藉，当他们在网络上获得的快乐比实际多时自然他们就会把更多的时间投入到虚拟的网络交往中。但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。 

对我们大学生来说，相对高中课业比较轻松，课余时间也比上课时间多，而这么多的课余时间就需要找个方式来打发，无疑上网成了很好的打发方式。

自控能力差：一些学生在中学时就开始迷恋网络游戏，在中学老师和学生家长的严密监控和管理下，没有因过度上网而影响学业。但到了大学，他们的自由空间加大，加之自控能力又较差，很快因为迷恋网络游戏而不能自拔，严重影响了学业。

3、认同感和好奇心的驱使：一些来自农村的学生因过去没有接触过网络，到大学后，受身边网迷的影响，担心受到身边同学的歧视，为了寻求一种认同感，以及对网络世界的好奇，认为不玩网络游戏与身边同学没有共同语言，无法与同学交流，就会成为不合群的人，从而导致他们不顾家庭经济的窘迫迷恋网络游戏，来满足一种心理平衡，久而久之影响了学习，甚至丢掉了学业。

四、    对策建议

1.合理安排时间，保证学习休闲两不误。上网娱乐一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，因此我们必须要提高自制力。

2.注意提高上网安全性。网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意网络安全，严防腐蚀。

3.建议政府加强对上网场所的监管，净化上网环境。应重点加强对校内上网场所的监管。并且，将加强监管和改善上网条件相结合，创造良好的上网环境。并且国家有义务和责任开展网络道德宣传，加强网络责任意识教育，形成有利舆论环境。

4.大力开展网络道德教育，规范网络行为积极开展网络道德教育，增强大学生的道德判断能力，指导他们选择和识别健康网站。倡导网络之间的责任意识。

5.学校有责任培养高素质的大学生，这不仅仅是在知识上，也在思想素质上。开展网络道德教育和思想教育是至关重要的！

6.父母对这方面思想的灌输和教育也是有一定影响的，虽然我们都是成年人，有自己的思想和做法，但是毕竟对社会对各种人的接触还太少，还不成熟。这种情况下，父母的教育也起着一定作用！

总之，最关键的是自身，要加强自我思想素质的修养。要控制自己使用网络的时间，在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。不可将网络当作一种精神寄托，不能只依靠网络来缓解压力或焦虑，来消磨时间，要勇敢的面对生活，用积极的人生态度来学习和生活，做应该做的事，否则几年大学生活就浪费了！

【参考文献】

1.萧炽成：“当代大学生上网状况存在的问题与对策”，载《中山大学学报论丛》20##年第03期

2.江放放，周黎黎，王一帆：“大学生网络健康安全现状与对策”，载《科教导刊》20##年34期

3.潘选林：“关于大学生上网情况抽样调查及分析”，载《铜陵学院报》20##年4期

4.杨丹：“大学生上网问题浅析”，载《中国科技信息》20##年8期

5.刘铭：“关于大学生上网现象的思考与对策”，载《中国成人教育》20##年8期

6.叶帆，张立杰，王风涛：“大学生不良上网问题分析及对策”，载《教育探索》20##年3期

 

第二篇：关于学院大学生上网情况调查报告

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（二）

实践课教学成果报告

题 目： 关于学院学生上网情况的调查报告 姓 名： 陈进标 陈展鹏 王东东 学 号： 150xxxxxxxx 150xxxxxxxx 150xxxxxxxx 班 级： 09级市场营销3班 完成日期： 2011-6-3 指导教师： 罗香萍

广东工业大学华立学院思政教研室 制

关于大学生上网情况调查报告

一、引言

网络是信息的海洋.它不仅仅是人们自我表现的空间,更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行交流的工具.网络拥有的巨大的能量,他既能为人们创造巨大的财富,也能诱使人们掉落痛苦的深渊.对于我们大学生来说,网络是把双刃剑.大学对网络的依赖程度到底有多大?网络对大学生造成的影响有多大?大学生上网到底存在那些问题?带着这些疑问,我在本校范围内开展了一次关于大学生上网情况的调查.本次调查采取问卷调查的形式,样本总量为40份.实获37份,有效问卷率为92.5%.

被调查鸡基本情况:

1. 调查范围:广东工业大学华立学院

2. 年龄结构:大二

3. 性别结构:男性占60%,女性占40%

二、大学生上网基本情况

经调查15%的同学初中就开始上网,80%的同学高中就开始上网,可见网络在我们大学生中是比较普及的.同学们普遍较早接触网络,网络对我们而言而不陌生.据调查所知,12%的同学上网是为了完成作业,6%的同学是为了联系亲友,35%的同学是上网浏览信息,30%的同学是玩游戏,18%的同学是为了下载资料而上网.从这些纷繁的上网目的可见网络为我们学习、调查资料、联系亲友提供了一种新型的快捷的方式,从而丰富了我们的大学生活.下载资料和浏览信息的同学占53%,可见很大一部分同学都知道要充分利用网络这个信息库来搜索资料,上网玩游戏的同学占了30%,说明我校学生沉迷游戏的现象已经很严

重,大学生的是非观念还是不强的,自制力、抗诱惑的能力较弱.通过这两方面的调查说明我校学生接触网络比较早,也能充分利用网络的资源优势,大师学生沉迷上网打游戏的情况很严重.

据调查得来的数据显示,仅有23%的学生每天上网1～2次,77%的学生每天上网3次或3次以上;每天上网47%的同学只上1到2小时,但有53%的同学上一次就要花3小时或3小时以上;10%的同学选择星期五、六晚通宵;上网占据了大学生生活很大一部分实践,而那些通宵上网的人并没有形成健康的上网习惯.通宵上网既尚身体有严重影响学生学习的状态,这种上网态度实在是不可取.

三、大学生上网存在的问题

1. 网络对大学生产生不良影响:49.24%的学生浏览不健康网页;15.25%的同学虽然未曾浏览不健康网页,但有浏览倾向;11%的同学正在或曾经有过网恋;将近30%的同学在网络上公开过个人信息.这些都说明网络正在渐渐腐蚀这大学生的心灵.

2. 大学生对网络的依赖程度高:30.25%的同学的预计时与实际用时基本不相同,6.43%的同学完全不相同;只有31.2%的同学认为自己不依赖网络,68.8%的同学存在不同程度的网络依赖.这说明大学生当中相当一部分人对网络的依赖程度高.

3. 网络游戏对大学生的影响:35.6%的大学生有较高的游戏网瘾;只有30%的同学认为能把握正确的游戏时间;25.65%的同学承认要花费一定的金钱进行网络游戏,只有极少部分玩游戏的的同学不花钱.11.12%的同学玩游戏时间比学习时间多.

4. 手机上网:在调查的人中72%的学生会用手机上网,其中大部分为中国移动的用户,手机上网的人基本会用手机QQ聊天,上网浏览网页.

总结:网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分,他正在改变这人们的思想,人们对知识的态度,人们的生活的习惯甚至一个人的健康.而作为大学生受到网络的影响更是严重.通过这次调查,我们发现网络已经是大学生生活的一部分,大学生的上网素质还有待提高,未能有效的应对网上遇到的问题,而且大学生上网的目的令人很不满意,和我国整体的上网情况相比,大学生上网大多只是为了娱乐而没有在学习.而上网聊天更是为了打发时间.

四、对策

1.从调查报告可知数据可知,目前存在广大大学生上网严重,网络对大学生存在不良影响等问题,针对这一方面,学校应该加强对在校学生上网的引导,制定相关规章制度,防止大学生沉迷于网络而影响正常学生生活;要增强大学生对网络的相关课程普及和教育,使大学生能够更加有效地使用网络.提高大学生对网络的认识,适当上网.

2.针对大学生对不健康网页的浏览及网恋对大学生心灵的毒害,大学生要加强自身的修养和素质的培养,同时学校也要切实负好责任,关心爱护 大学生,而不是不管不问.

3.大学生对网络的依赖也是很值得关注.很多同学讲自己的时间花费在上网而减少了与同学与外界社会接触的机会.针对这一现象,除了同学们要加强自身管理多参与活动提高自身素质外,也希望学校能加强对大学生思想教育、给学生树立积极的人生观和价值观,同时也要加大对课余文化活动的支持力度,这才能有效防止大学生因为无聊寂寞而上网.

4.大学生应合理安排时间，保证学习休闲两不误。上网娱乐一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我们身边已经有太多因为迷恋网络而荒废学业的例子了，因此我们必须要提高自制力。

五、对调查结果的一些思考

信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络,不管它会带来多大的冲击,这种冲击也夹杂着多少不良的成分.作为主宰新世纪的一代,大学生终归是离不开网络的.为什么同样是应用网络,大学生就不能挖掘出最实际的意义,而仅仅停留于娱乐与消遣?这恐怕就认识和对待新事物的态度问题了.对于这样一种新事物,既不能视之如洪水猛兽,因为它会带来某些负面的影响而因噎废食,也不能盲目地鼓吹它有怎样的优点作为大学生,应该认识到沉溺与网上娱乐的不利,用更多的精力关注网络上真正有价值的信息,通过网络接触社会,提高辨识和思考的能了.

网络提供了大量信息,又提供了一个接触社会的个性化与国际化的空间,给了大学生一个展示自身能力的大舞台.就在大学生传统教育求同过多,求异过少及封闭的弊端埋没了个性而叫苦的时候,网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块”实验田”.

互联网向大学生展示了各类知识结构,对于知识选择的灵活性大大增加,学习的主动性也大大提高,学习的内容自然大大超过了狭隘的课本范围,这对于大学生能力的提高应是大有裨益的.当然,并不否认网络同时会带来一些不良的影响.网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己,但如果把握不好,猎奇的心理和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生误入歧途.

大学生在一定程度上代表着民族的精英和国家的未来,大学生网上生存能力直接影响其成才,对大学生网民的教育也应成为高校的一项经常工作.根据大学生的呼声和网络发展的实际大学生网民教育应该纳入正规教育的轨道上来,开设

相关系列课程势在必行.除了开始有关网络课程之外,可考虑开设以网络资源利用为主题之类的课题.

计算机网络最本质的意义在于它给全人类提供了一个极其便利的交际工具.如果说计算机网络原理类课程是教学生如何制造或维修这个”工具”,那么电脑和网络应用类课程则是教学时如何使用这个”工具”,但目前还没有教学生如何正确、高效的使用这个”工具”的课程.

以此,网络课程应基于使学生正确、高效地利用网络工具来获取有效信息的角度,融言语表达、信息智化、计算机应用等相关领域的知识为一体,把网络的交际属性、网络交际的特点、网上信息的分类和猎取、网络信息加工处理等方面作为课程的主要内容.

附:

大学生上网情况调查问卷

1. 您从什么时候开始上网的?( )

A.小学 B.初中 C.高中 D.大学

2.您平均每周上网次数是?( )

A.1-2次 B.3-5次 C.6-8次 D.9次以上

3.您平均没周上网的时间长是?( )

A.1-2小时 B.3-4小时 C.5-6小时 D.7小时以上

4.您一般选择什么时间段上网?( )

A.上午或下午 B.中午 C.晚上 D.午夜

5.您通宵上午的频率是?( )

A.经常 B.普通 C.偶尔 D.从不

6.您平均每月花在上网上的钱是?( )

A.10元一下 B.10-30元 C.30-50元 D.50元以上

7.您是否浏览过不健康的网页?( )

A.有浏览过 B.没有,但想去浏览 C.没有,根本不敢兴趣

8.您是否有网恋的经历?( )

A.现在正在网恋 B.曾经有过 C.没有,但很向往 D.不敢兴趣

9.您有没有在网络上公开个人信息(如地址电话等)?( )

A.有 B.没有

10.您了解网络技术吗?( )

A.很了解 B.一般了解 C.不怎么了解

11.你上网前的预计时与实际用时相同吗?( )

A.完全相同 B.基本相同 C.基本不相同 D.完全不同

12.您感觉自己对网络的依赖程度?( )

A.相当依赖 B.一般依赖 C.一点依赖 D.完全不依赖

13.您上网的目的是(多选)?( )

A.A完成作业 B.联系亲友 C.浏览信息 D.玩游戏 E.下载 F.其他