实验3 集成运算放大器的应用(模拟运算电路)
一、实验目的
1. 研究由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的方法。
2. 掌握运算放大器的使用方法,了解其在实际应用时应考虑的问题。
二、实验原理
1.集成运算放大器是一种电压放大倍数极高的直接耦合多级放大电路。当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时,可以灵活地实现各种特定的函数关系。在线性应用方面,可组成比例、加法、减法、积分、微分、对数等模拟运算电路。
2.基本运算电路
几种典型的运算电路如下:
三、实验内容
1.反相比例运算电路
(1)调零,按图3-1连接实验电路,接通±12V电源,输入端对地短接,调节Rp,使U0=0。
(2)输入f =100Hz,Ui=0.5V的正弦交流信号,用交流毫伏表测量相应的U0,并用示波器观察ui和u0的波形,填入表3-1中。注意ui和u0的相位关系。
2.同相比例运算电路
(1)按图3-3(a)连接实验电路。实验步骤同上,将结果填入表3-1中。
(2)电压跟随器实验,将图3-3(a)中的R1断开,得图3-3(b)电路,重复(1)的内容。
表3-1 ( f =100Hz,Ui = 0.5V )
3.反相加法运算电路
(1)按图3-2连接实验电路,调零和消振。
(2)输入信号采用直流信号,用直流电压表测量输入电压Ui1、Ui2及输出电压Uo,填入6-2中。
4.减法运算电路
(1)按图3-4连接实验电路,调零和消振。
(2)采用直流输入信号,实验步骤同内容3,填入表3-2中。
表3-2
四、实验设备
五、注意事项
1. 要注意选择合适的直流信号幅度以确保集成运放工作在线性区。
2. 函数信号发生器、交流毫伏表、双踪示波器以及测量电路等必须采用共地接法。
3.看清集成运放的管脚排列位置,切忌电源接反或输出短路,以免损坏集成块。
六、实验思考
1. 阅读教材中有关集成运放的内容并估算实验电路的电压放大倍数等。
2. 如果没有交流毫伏表能否完成本次实验?
七、实验报告
1. 整理测量结果,填写相关表格。
2.把实测值与理论计算值比较,分析误差原因。
3. 如果没有交流毫伏表能否完成本次实验?(提示:示波器有何功能?)
模拟运算电路
一、实验目的
1、深刻理解运算放大器的“虚短”、“虚断”的概念。熟悉运放在信号放大和模拟运算方面的应用;
2、掌握反相比例运算电路、同相比例运算电路、加法和减法运算及单电源交流放大等电路的设计方法;
3、学会测试上述各运算电路的工作波形及电压传输特性。
二、实验仪器与器材
示波器、直流稳压源、函数发生器、交流毫伏表、模拟电路实验箱、万用表、µA741运算放大器等。
三、实验内容
用运算放大器µA741完成下面的设计题目。
µA741的外观和引脚图如图4-1。本次实验中µA741的工作电压为±15V。引脚说明:
2――反相输入端;
3――同相输入端;
4――负电源;
6――输出端;
7――正电源;
1、设计反相放大器
设计一反相放大器,满足关系式=-10(原理图:书73页图2-4-1,已知,其它电阻值自取)。
(1) 在输入接地的情况下,进行调零。调零电路见图2-4-8。
(2) 输入直流信号分别为0.5V、0.2V、-0.2V、-0.5V,用万用表测量对应于不同的值填入
表4-1,计算且与理论值比较。
表4-1
(3)输入1KHz的正弦信号,在输入不失真的情况下(建议=0.2V),测量、、,计算及BW。
BW测试方法:给入1KHz的正弦信号,调节输入电压使得输出波形不失真(如=0.2V),调整示波器的“W Div”及其微调旋钮使显示的波形高度正好为5格。保持输入信号大小不变(由交流毫伏表监视),分别将信号源频率向高频及低频调节,波形的幅度将会随频率的变化而逐渐减小,当在频率的高端及低端波形幅度下降到最大幅度的0.7倍时,所对应的信号源的频率就是被测放大器的上限截止频率及下限截止频率。
2、设计加法器
设计一加法器,满足,原理图2-4-4,。选取两组直流信号电压,测量相应的值,填入表4-2中,并与理论值进行比较。
表4-2
3、设计减法器
设计一减法器,满足,原理图2-4-5,。选取两组直流信号电压,测量相应的值,填入表4-3中,并与理论值进行比较。
表4-3
4、设计单电源交流放大器
设计一个单电源交流放大器,要求=-4,原理图2-4-6,为可调电阻,调节其值为40K。
(1) 输入1KHz,且=0.5V的正弦信号,观察输入输出波形并记录波形(标出峰峰值或计算出有效值)。
(2) 测量输出电压有效值,验证是否满足=-4。
(3) 改变信号频率,测量、,并确定放大器的带宽BW。
5、设计电路满足。(选做)
(1)接入1KHz,有效值1V的方波信号,接入5KHz,有效值0.1V的方波信号,用示波器观察输出电压的波形,在同一个坐标系中记录输入输出波形图。
(2)将波形与理论波形比较。
五、预习要求
1、复习集成运放有关模拟运算应用方面的内容,弄清各电路的工作原理。
2、根据实验内容设计实验电路,并选择相应的器件参数。
3、写出每个实验的步骤、所用仪器,画出表格待填。
4、在预习报告中计算好有关内容的理论数据,便于在实测中进行比较。
5、回答所有思考题。
六、实验报告要求
1、写出所做实验电路的目的、仪器、原理、实验步骤,画出设计,并标注元件参数值。
2、整理实验数据,并在同一个坐标系中画出相应的输入、输出波形。
3、对实验数据进行分析,并与理论数据进行比较、分析。
4、回答所有思考题。
七、思考题
1、理想运算放大器具有哪些特点?
2、单电源运放用来放大交流信号时,电路结构上应满足哪些要求?若改用单一负电源供电,电路应作如何改动?
3、运放用作模拟运算电路时,“虚短”、“虚断”能永远满足吗?试问:在什么条件下“虚短”、“虚断”将不再存在?
下列之一者无资格参加做实验
(1) 无预习报告;
(2) 预习报告没有达到基本要求(即简单抄写书中内容);
(3) 实验中私自调换模拟电路实验箱(每次实验前由学生自行检查,不检查者后果自负);
(4) 实验中私自走动、互帮做实验、大声喧哗等违反实验纪律者。
第一次无资格做实验者,可重新预约做实验(重新做实验后最高成绩为D),若在规定时间内不进行预约实验,则此次实验为“缺”,无补做资格。
若学期累计重新预约实验和“缺”的次数共达3次或3次以上,取消期末考核资格。
预习报告成绩评分标准:
D:有预习报告,报告中有实验步骤、实验原理图、实验仪器设备、数据表格。(可以是照抄书中相关内容)
C:有实验步骤、实验原理图、实验仪器设备、数据表格,对于设计型的实验有相关电路的设计、元件参数值选择。
B: 用自己的语言写出实验做什么、为什么、怎么做,,对于设计型的实验有相关电路的设计、元件参数值选择。
A: 用自己的语言写出实验做什么、为什么、怎么做,包括实验原理图、公式的理论推导、实验所用仪器设备如何操作、列出数据表格待填,对于设计型的实验有相关电路的设计、元件参数值选择。
实验操作成绩评分标准:
A:所有 实验内容能 又快又准 独立 完成,且对于指导教师提问回答准确;
B:所有 实验内容能 独立 完成(但必须在规定时间内);
C:在指导教师 帮助 下能完成 所有 实验内容(但必须在规定时间内);
D: 重新预约做实验者。
实验报告成绩评分标准:
A:实验报告包括实验目的、仪器设备、实验原理、实验内容、实验思考题及实验心得体会。在实验内容中须写清楚实验步骤、测试的所有实验波形正确、所有实验数据准确且处理方法正确;思考题回答正确;字迹清晰认真;
B:实验报告包括实验目的、仪器设备、实验原理、实验内容、实验思考题及实验心得体会。
在实验内容中须写清楚实验步骤、测试的实验波形、实验数据且处理;思考题回答基本正确;字迹认真;
C:实验报告包括实验目的、仪器设备、实验原理、实验内容、实验思考题及实验心得体会。
在实验内容中须写清楚实验步骤、测试的实验波形、实验数据且处理;思考题回答基本正确;
D: 实验报告包括实验目的、仪器设备、实验原理、实验内容、实验思考题及实验心得体会。
报告批阅要求:
1、 用“√”、“×”、“……”符号批阅;
2、 上述符号只在数据记录、处理及思考题部分标注,其余不作任何标识;
3、评阅教师应在报告中批注报告成绩、批阅日期,并签名。
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