《财务管理与报表分析》实训大纲

适用专业：财务信息管理                     课程性质：必修

学时数：54学时                             开课学期：20##—20##学年

大纲执笔人：张金寿                         大纲审核人：刘洁萍

一、课程的性质和教学目标

课程性质：《财务报表分析》是广播电视大学会计学专业（本科）的一门必修课，是为培养会计专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。

教学目标：学习本课程的目的是：加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。

二、实训内容及要求

1、实训项目名称、内容及学时分配

1、实训的基本要求

（一）实验（实训）效果

在掌握《财务报表分析》知识体系的基础上，通过本课程的实训，提高学员的有关会计报表实际分析能力，掌握本课程在有关会计报表分析方面的实际应用。

（二）实训的基本要求

以每个实训小组为单位进行实践活动，调查了解某个单位的财务会计报表信息资料。每个实训小组的学生人数不得超过6人。其中，小型企业以3－4人为宜，大中型企业以5－6人为宜。如果有关实训单位的会计数据资料不易获得，可以用上市公司的财务公报中的数据进行相关分析。

参加该企业财务报表分析的有关讨论。并形成书面分析报表（每位学员的分析报表不能低于600字）。

每个学员的分析报表必须由指导教师批改，给出具体成绩。

（三）学生应掌握的技能

     1、熟悉编辑比较财务报表

 2、掌握有关会计报表分析方面的实际应用。

 3、掌握财务报表各项目的趋势分析

三、说明

（一）实训方法指导

1、集中指导法：

  教师对全班或全组的学生，将实训过程中出现的共性问题进行指导。解决实训中发现的问题。

2、个别指导法

   在实训过程中教师针对每位学生在掌握知识、技能等过程中出现的个别差异进行指导，并督促学生在日后的学习中要具有针对性的弥补自己的不足。

3、总结指导法

   在实训结束后，教师对学生总结、考核和评价，肯定成绩，交流经验，分析存在的问题，提供反馈信息，综合提炼感性知识和经验，进一步加深认识理解。

四、建议教材和参考书目

1、建议教材

《财务报表分析》          池国华主编           清华大学出版社，2011

2、参考书目：

《财务报表分析（第二版）》 钱爱民,张新民主编   中国人民大学出版社，

《财务报表分析与证券投资》 姜国华 主编         北京大学出版社，2008

 

第二篇：财务管理与报表实训指导书

《财务管理与报表》实训指导书

一、实训目的

财务管理与报表实训指导书实训是经济管理类专业必不可缺少的技能性操作环节,为使学生增强对财务管理与报表实训指导书理论知识的理解和感性认识，树立学生的财务管理与报表实训指导书意识，提高财务管理与报表实训指导书业务综合处理能力，掌握财务管理与报表实训指导书工作的全过程。增强学生的团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的实践能力，使其毕业后尽快上岗工作，特制定财务管理与报表实训指导书实训指导书。

二、实训的基本要求

（一）对教师的要求

财务管理与报表实训指导书实训是培养和提高学生专业技能的关键，实训指导教师要向正常上课一样按时上、下课，认真负责，严格管理，及时沟通，要统一要求，统一进度，统一标准，对学生实训做到及时指导，讲评、核对和检查。

（二）对学生的要求

对学生的要求包括以下几个方面：

1、学生必须按计划要求完成实训任务。

2、学生在实训期间要注意安全，遵守管理制度，坚决服从实训指导教师的安排。

4、严格进行考勤，实施班级（学委和科代表）与实训指导教师双重考勤。

5、撰写财务管理与报表实训指导书实训任务书，字迹要工整、层次要清晰，结构要规范。严禁抄袭。

三、财务管理与报表实训指导书实训的方法、步骤及注意

（一）实训的方法

1、实战法

2、案例分析法

3、观看多媒体录像法

4、模拟、角色扮演法

（二）实训的步骤

财务管理与报表实训指导书实训的整个过程可分为准备动员、实训操作和总结三个阶段。

1、实训准备动员阶段

（1）实训指导教师在班级组织学生落实本次实训的目的、意义、实训进度安排和注意事项。

（2）学生领取实训任务书，准备实训所需物品。

2、实训的操作阶段

每次实训都应在实训指导教师的具体指导下进行，学生认真完成实训任务。具体操作如下：

（1）财务管理与报表实训指导书调查阶段：到商业企业、政府机关、广告媒体单位收集企业财务管理与报表实训指导书环境、财务管理与报表实训指导书形势、竞争形势和财务管理与报表实训指导书情况等信息。

（2）选定目标财务管理与报表实训指导书阶段：以实地调查为主或模拟公司法，配合在图书馆、互联网查找资料相结合，得出相关资料，集体讨论分析，最终得出结果。

（3）案例分析阶段：以小组为单位讨论，然后派代表大会交流，最后形成个人对案例评析材料。

（4）财务管理与报表实训指导书多媒体情景评析：观看财务管理与报表实训指导书方面的讲座，树立财务管理与报表实训指导书意识；观看消费品行业财务管理与报表实训指导书技能，增强对消费品行业财务管理与报表实训指导书技能的了解和掌握；观看工业品行业财务管理与报表实训指导书技能，增强对工业品行业财务管理与报表实训指导书技能的了解和掌握。

（5）模拟演示阶段：在以上基础上，按财务管理与报表实训指导书理论板块,以一定的主题及情景为主线让全班同学全员参与角色模拟。并以小组为单位进行点评和打分。

（6）撰写财务管理与报表实训指导书策划书。 3、总结阶段

学生实训操作完毕后，实训指导教师和学生要及时进行总结。总结包括： （1）学生撰写实训总结报告（主要谈实训收获）。 （2）实训指导教师对整个实训总评。 （3）实训指导教师评定学生实训成绩。 （三）注意

具体实训内容、方式可由实训教师根据环境、条件、理论教学进度的不同自行灵活安排。

四、财务管理与报表实训指导书实训的时间安排

五、实训内容

（一）财务管理与报表实训指导书实战训练

1、实地调研（参观）

2、财务管理与报表实训指导书细分与目标财务管理与报表实训指导书的选择及定位。

（二）财务管理与报表实训指导书实战分析——财务管理与报表实训指导书案例分析

（三）多媒体情景评析

1、视频讲座

2、专业财务管理与报表实训指导书技能Ⅰ——面向消费品行业

3、专业财务管理与报表实训指导书技能Ⅱ——面向工业品行业

（四）情景模拟

（五）总结.撰写策划方案

六、实训地点及资料来源

（一）校内或教师选定的实训合作单位。

（二）教师通过实践积累或通过网络、图书馆等途径获得。

七、财务管理与报表实训指导书实训的考核

财务管理与报表实训指导书实训是经济管理类专业的必修的实践性课程，实训成绩单独考核，由指导教师根据每个同学实习期间的综合表现，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级考核评定成绩。(附考核表)

实训成绩考核表

班级 姓名

实训小组划分一览表