申报中学语文高级教师述职报告

泸溪县白沙中学 杨通久

一、基本情况

杨通久，男，19xx年10月出生，现年51岁，泸溪县潭溪镇人，土家族，中共党员。19xx年6月毕业于吉首大学中文系，同年8月被分配到泸溪县潭溪中学工作。19xx年8月调入泸溪县洗溪学区附中，多年担任班主任和两个班的语文教学，自19xx年起一直任学区副教导主任。14年的农村工作经历让我积累了丰富的教育知识，练就了高强的教学技能，因教育教学成绩显著，20xx年8月，调入泸溪县第一中学初中部工作，从20xx年开始担任语文教研组长至今，20xx年县教育局通过全面考核评聘我为语文学科带头人。

20xx年8月原泸溪一中初高中两部剥离，初中部成立白沙中学，我自愿留在白沙中学工作。

我19xx年7月取得中学一级教师资格，同年8月被聘为中学一级教师，任现职已有17年。兹拟申报中学语文高级教师，现将申报理由及任现职以来的工作述职如下：

二、政治思想表现

我一贯政治立场坚定，拥护党的领导，热爱人民的教育事业，爱岗敬业，勤奋耕耘，严格履行岗位职责。20xx年7月光荣加入中国共 产 党后，更加严格自律，加强自身修养，恪守职业道德，廉洁从教，从不体罚学生或变相体罚学生，有高度的责任感和使命感，所以能时时在语文教学中渗透德育教学。

二十七年来，我多次被上级有关部门表彰， 11次受到县人民政府嘉奖，1次被评为“县先进工作者”，并参加表彰大会。

我曾多次放弃改行机会，甘愿为苗乡学子挥洒热血。二十多年来，年年出满勤，工作中从不迟到早退，从不无故耽误学生一堂课。20xx年任教266班，印先玉同学在周记本里深情写道：“杨老师是我见过的我们学校最老的老师，可是他又是我见过的每天都最早到学校的老师??”

三、学识水平

工作以来，我从未放弃过对理想的追求和对事业的执着。为了使自己成为教育名师和教学专家，我常年坚持边工作边自修边，不断提高自己的学识水平和教育教学能力。20xx年参加了中小学教师继续教育·专业成长规划培训。

1、学历：19xx年毕业于吉首大学中文系，获得本科毕业文凭，并取得文学学士学位。

2、继续教育：我积极参加教师综合素质、校本研修、远程教育和“国培计划”等各级各类培训。

19xx年取得《初级中学教师资格证》。

20xx年获得普通话水平“二级甲等”证书。

20xx年获得《信息技术水平高级证书》。

20xx年获得《中小学教师非学历远程培训结业证》。

20xx年获得州教育局颁发的“十一五”中小学教师继续教育《校本研修结 - 1 -

业证书》。

20xx年2月获得州教育局“十一五”中小学《班主任专题培训结业证书》。

3、专业论文：我十分注重提高教学水平和积累教学经验，先后阅读了大量专业书籍和理论文章，。二十多年来，我坚持每年自费订阅《中学语文教学》、《中学语文教学参考》、《语文学习》等教学期刊，时刻关注专业发展动态。多篇论文先后获得国家级、省级、州级一、二等奖，多篇论文在国家级、省级专业刊物上发表。

20xx年，《语文教学中消除学生心理障碍的策略与方法》获州综合素质培训成果评比二等奖。

20xx年，教学论文《语文教学中的创新能力培养》在国家级期刊《中国教育》第3／4期上，同时获得本年度中国基础教育学会年会暨论文研讨会教育教研类二等奖。

20xx年，《我们要倾听学生的“胡说” 》在湖南省新课程优秀教学案例、论文评比中获得一等奖。

20xx年2月，《作文教学要关注学生的生活体验》在《当代中学生报》语文教研第3期第7版发表。

20xx年12月，《初中语文教学如何实施情感教育》获得湖南省中小学教师继续教育研究会年度论文评审二等奖。

四、业务能力

（一）教学能力

在教学工作中，我认真执行湘西州颁布的教学常规，撰写详实高质量的教案、工作计划和工作总结。

经过长期的努力，我不仅形成了自己博学开放幽默的独特教学风格，而且创造了良好的教学成效。本人专业知识扎实，在新课程背景下能不断更新教育理念，改进教学方法，课堂教学深受学生欢迎，教学效果好。在语文课堂教学中采用“文本引路--问题探究--质疑解惑--形成观点--表述看法”的课堂教学模式，取得了很好的效果。在学校教育教学调查中，我成为最受学生欢迎的老师。

为了不断积累更多更先进的教学理念、方法、技巧，夯实自己的教学能力基础。我经常性参加学校、县、州所组织的公开课教学竞赛观摩活动。在全州中小学校教师继续教育工程——“推进样本研修、创建学习型教师” 实施过程中，表现突出，20xx年3月和20xx年3月两次被评为“学习型教师”。

（二）教育能力

我自20xx年调入泸溪一中工作以来，多年从事班主任工作，在教育方面做出了突出成绩，多次被评为学校优秀班主任。20xx年担任228班主任，班里学生杨倩同学后来成为20xx年湖南省高考理科状元，被香港中文大学录取。07~09年初中全能辅导中所教过的黄警、杨景兄弟俩今年高考双双被录取到清华大学。

（三）教研能力

1、我从20xx年开始担任泸溪一中初中语文教研组长至今，长期带领全体初中语文教师参与教育科研与改革活动，积极参与教研课题研究，努力撰写教育教学论文。

2007~1012年我参加了中国教育学会语文教学专业委员会“十一五”规划重点科研课题子课题“创新写作教学与研究” ，担任第一实验教师，我的实验成果论文《实施开放教学，打开绿色通道——初中创新教学尝试》和教学设计《明 - 2 -

天的绿色生活》分别于20xx年和20xx年获得国家“十一五”重点课题成果评定二等奖、一等奖。课题及课题续题经专家组验收鉴定，分别于20xx年和20xx年结题。

还于20xx年参与了中国教育学会德育研究分会“十二五”规划课题“中小学财商教育的探究”，是我校主要参与者。课题尚未结题，但我在实施过程中，已取得较好的成效，课题实施征文比赛，我所指导的学生孙纪缘、张思琴等多人次获一、二、三等奖，我也荣获“优秀教师”奖。

2、我积极参加校本研修活动，乐于与同行交流教学心得，每学年度听同行或其他学科老师的课达25节以上，并做有听评记录，互相交流心得，还经常为校内青年教师上公开课和示范课，以此促进自己教学水平和教研能力的提升。，

3、“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。我作为一名语文老教研组长、县语文学科带头人，在教研教改方面除了起到带头示范作用。除了努力完成常规工作外，努力做好青年教师的传、帮、带和学生课外辅导工作。

我校龙潇婷老师在我的指导下，得以快速成长，20xx年参加全州青年教师综合素养大赛，获得一等奖。20xx年4月，在全州初中语文教师“网络资源同课异教”竞赛中，我所知道龙老师完成的《南京大屠杀》教学，荣获一等奖，我本人也获得指导教师一等奖。20xx年11月，我指导龙老师参加全州中小学教师“我的专业成长故事”主题大赛视频演讲比赛《我的背包》荣获初中组一等奖第一名。龙潇婷老师现已成长为我县青年名教师。

我还与杨成君、张慧、文元园等老师结成帮扶对子。在我的传帮带下，这些老师都迅速地成长起来，成为本校的骨干教师，尤其是年龄少长点的杨成君老师，教学严谨，工作勤奋，教学成绩突出，已经是我校里能够挑起了大梁的中年。 在辅导学生方面，我的成就也很显著。

20xx年~20xx年多次获得县、州、省、国家级“有辅导员” 、“优秀指导教师” 称号或等级奖励。

2009、2010、2011、20xx年连续4次获得全国“创新杯”征文指导一等奖。 2010、2011、2012、20xx年连续4次被评为“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导三等奖。

2005、2009、2011、20xx年4次被评为湖南省中小学语文教学研究专业委员会举办的“校园文学大赛”的“优秀辅导员”

4、我所带领的语文教研组团队极具协作精神和创新意识，在教育教学研讨、实施课题研究、指导学生语文课外活动等方面均有很强能力。因此，我们教研团队多次获奖。

20xx年3月被授予“全国作文教学先进单位”。

20xx年6月，湖南省教科院教研所评定我们与文教组为校园文学大赛“最佳组织奖”。

2011、20xx年两次被泸溪县教育局评为“优秀教研组”。

20xx年3月，我作为教研组长被评为泸溪县“优秀教研员”。

五、工作业绩

（一）教学质量

在任现职内，我每年均担任两个班语文教学，教学成绩一直突出，近三年我所任教的班级期中、期末成绩均居年级组或全县前列，合格率均超过96%。20xx年任教的初三301、310班在全州初三毕业学业水平中人平分分别为88.0、87.4， - 3 -

排名在全县所有同年级班级第5、第6名，超平和县平，班级学生85.7%升入我县普高。

（二）年度考核

本人任现职期内，年年出满勤，从未请过假，耽误过上课。由于工作卖力，工作能力强，工作取得了突出的成绩，因此，年度考核均为合格或优秀。

1997、1998、1999、2000四年为“优秀”，受到县人民政府“嘉奖”。 2001，2002，2003，2004，20xx年，为“合格”。

20xx年为“优秀”，受到县人民政府“嘉奖”。

2007、20xx年为“合格”。

2009、2010、2011、2012、2013连续五年为“优秀”，受到“嘉奖”，其中，20xx年度荣立“三等功”。

六、晋升后的工作设想

1、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好健康的身体、与时俱进的教育理念和臻于完美的心态，勤于工作，教书育人，努力朝着专家型教师方向发展。

2、进一步积极参与学校的课题研究，不断探索信息技术与语文学科整合的途径。

3、完善个人教育博客，撰写教育教学日志，提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流平台。

4、学习他人经验，虚心向青年教师学习，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体。

5、更加努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向,与时俱进，创造更加辉煌的成绩。

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的”，我特别喜欢印度诗人泰戈尔的这句名言。为了教书育人这一平凡而普通的职业结出甜蜜的果实，我甘愿默默地奉献。

20xx年8月

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第二篇：年终 述 职 报 告

年终 述 职 报 告

阳奠成

已近年关，今又述职，本期工作虽按计划完成了多项指标，但一回顾起来又觉平庸，似乎无内容可述，愧对自己的本职工作，既然要述职，就简单的向领导与全体教师对本期工作予以简单的汇报，请同志们审议：

一、极力改善办学条件与校园文化建议。

在教学区的建设基本完善之后，本年度在上级领导的关怀之下， 学校争取资金30余万元，设置了高标准的生化、物理实验室、多媒体教室。在学校资金紧张的情况下，多方联系，新化祥星煤矿捐送仪器柜30余套完善了仪器室。中学部五个班的电子白板多媒体教室即将装备，功能室的装备，现代化的教学手段即将应用，这大大提升了我校的办学品位，学校多次与双创办、农丰村支两委协商，修建简易的校园马路，安装了校园路灯，改变了原来雨季泥泞泛滥的局面，校容校貌有了新的改变。

校园文化是学校的品位与精神的象征，这需要长期积淀。本年度以来，学校丰富了多种橱窗的内容，做到了内容充实，形式多样。分别从行为习惯、励志、健康等方面去教育学生、感染学生。

今年x月份，校本刊物《初菏》在语文组的大力支持下又已出台。学校在十月份进行“温馨教室”的评比，形成各具特色的班级文化。

始终坚持质量强校、管理强校的战略方针。从20xx年调入明德学校开始，我就给自己定下了第一个五年规划，也就是五年之后，学校成为师资一流，质量一流、管理一流的学校，成为一个明德人已经三年有余，做为明德的校长，我明白自己的责任与压力，我多么希望自己的学校欣欣向荣，我多么希望自己的教师个个正直、勤奋、才华横溢，我求才若渴。为了得到一位好老师，我可以不顾及领导的厌烦，多次去求。老师有什么困难，我力所能及的去帮助他们，去呵护他们。为的是让他们全身心地去努力工作。去给他们搭建一个施展才能的平台。通过两年时间的动力，我校涌入了一批优秀的人才，绝大部分教师都爱岗敬业，乐于奉献，为实现质量强校的目标打下了坚实的基础。

自成学校成立了初中部后，我的压力更大，我常常的能感受三年之后的升学压力，第一届初中生的生源质量是怎么样的一个概念，第一届失败了，学校如何定位，将是一个什么样的去向，恶性循环的周期是多长。北临铁牛，西临十四、十五中，都是全县一流的学校，如果失败，我校的生存空间在哪里？为此下定决心，只许成功，不许失败。

为了提高质量，只有一个方法：苦干加巧干。

一是在外界条件不宽松的条件下，做通老师与家长的思想工作，实行早晚自习，保证了学生的学习时间。

二是支持了月考制，定期检测，定期评价，及时激励。

三是定期的召开家长会，集思广益，众志成城。

四是随时了解教师的工作状态，学生的学习动态，关注到每一个班级，每一位学生。自上早晚自习以来，基本上每晚都守候在学校，与教师谈工作，与学生谈学习，与家长谈方法。

五是深入实际的关爱学生，为贫困、优秀的学生排忧解难，多方争取资金扶助。通过努力争取，学校成立了“肖飞助学基金”，为我校初中部争取六个学生的助学指标，每年1200元。

通过两年的努力，初一我校有五十多学生进入前两百名，在期中考试中，初一上700分的有6人。已初见成效。我校初二有23位学生进入全处200名，其中黄一诺连续三期雄居全处第一名，并多次要求、激励她争取中考全县夺冠。在这我向辛勤工作在教学第一线的老师表示感激，大家辛苦了！

管理决定成效，这一年以来，各部门紧密地协作，出色的完成多项任务，教导处常规工作抓得紧。教案作业坚持月查，并且每次有总结，有反思与改进措施。成功地组织了各种检测，积极实施教研教改，每位新调入的老师都上了一堂示范课。邹雪芹老师一直坚持先学后教的自习模式，罗实云校长的课题已经申报成功，将组织老师进行课题研究。政教处以“改善学生的行为习惯”为中心，加强了养成教育，前途理想教育，健康教育。出色的完成了双创工作，获得了全县教育系统双创工作先进单位。出色地组织禁毒、安全迎检工作。后勤处管理详实到位，制订了采购制度，办公用品从采购到验收到入库，都进行了严格的管理，及时添置，及时维修，坚持每周财务清理，报损登记。他们的口号是用好每一分钱，保管好

每一件物。少先队工作非常有特色，成功地组织了“六一文艺汇演”、“元旦红歌比赛“，丰富多彩的少先队活动，如重阳节到敬老院送温暖，手抄报比赛，科技小制作比赛，演讲比赛。团支部虽才刚成立，已经完成了前期准备工作，制订了各种计划，已初建模型。

三、存在的问题

1、由于独特的地理位置，本年度学生人生急剧增加，学校的配套设施跟不上，如学生活动范围少，班级人数超员，厕所蹲位紧张，办公条件简陋。

2、学生的学习习惯、行为习惯有待进一步规范。

3、个别班级线条管理，流于形式，班风学风有待加强。

4、学校管理着重于人性管理，软性居多，刚性太少。造成个别教师懒散现象。在以后的管理工作中，应增加硬性管理。

5、教研教改有待创新，努力形成良好的教学模式。

同志们，20xx年即将过去，在以后的工作中，希望大家多提宝贵意见，加强团结协作，树立主人翁思想，提高工作效率，实现明德学校的第二次飞跃，再次感谢上级领导与全体教师对我一年来的工作的支持与帮助，谢谢大家。

20xx.12.25