曾家中学

校 长 学 术 报 告 报告人：谢先奎

20xx年4月25日

家庭教育学术报告

——习惯决定健康，性格决定命运 一位著名哲人说过：“一个人的命运就在他的性格中，一个人一生是否有所作为，是否幸福，起决定性作用的因素往往就是性格，而不是智力，但是一个人的习惯却塑造了命运。

呵护孩子的成长，关爱孩子的健康，培养孩子的习惯，开发孩子的智力，健全孩子的人格，所有这一切都是从家庭出发的，都是与父母分不开的，孩子是从父母跟前学到第一句话，孩子是从父母面前迈出人生的第一步，孩子是父母的第一个朋友，父母是孩子的第一任老师，孩子从父母那里学到人生最初的经验，养成人生最初的情绪。 作为一名教师，本人从事多年的义务教育工作，深感家庭教育的重要，因此在教育自己孩子的时候不断地吸取一些优秀学生家长教育孩子的经验，不断探索，坚持研究，寻求一条学校教育和家庭教育有机结合的契合点，力求使两种教育互相补充，相互促进，同时培养孩子适应社会的大环境，培养他的健全人格，以及做人的基本素质，以适应二十一世纪的社会发展的人，做一个正直守信，意志顽强，开拓创新的人。

教育感言之一：习惯决定人的健康与未来 世界上天生没有坏孩子，所有的孩子天真无邪的，他们的心灵是纯洁的，他们的语言是美好的，他们的思想是单纯的，但是他们又是生活在家庭这个小环境里，

同时又是生活在社会这个大家庭里，大环境里，他们那单纯的心灵很容易受到周围环境的侵蚀，个个孩子都应该是“人之初，性本善”的，可是如果在孩子的成长之初，我们没有注意孩子成长的点点滴滴，孩子的不良习惯就一个接一个养成。

在培养孩子的最初阶段，我们缺少经验，对待孩子培养走了一些弯路，孩子养成一些不良习惯，比如吃饭时，不爱惜粮食，写作业时，爱吃东西，在人多的环境下，不能专心致志等。发现问题后我们作为父母及时反思，以便纠正孩子的错误，一边反省自己，发现原来我们做父母的在做很多事情的时候也是三心二意，父母是孩子的启蒙老师，因此作为父母，我们应该给孩子树立榜样，言传身教，叫儿子做到的我们父母首先垂范，比如，对孩子讲的话“言必行，行必果”，不说做不到的事情，不说不能实现的目标。培养孩子诚实守信，做人正直、认真，不徇私舞弊，不讨好他人阿谀奉承。

在所有的习惯中，孩子最不好的习惯也就是吃饭的问题，这个原因我只能说在自己的身上找毛病，开始时就喂，结果就成了一种习惯，自己不愿意动手吃饭，而且一到吃饭的时候就会哼哼。最近通过鼓励，表扬正在努力地自己吃饭。因此说明孩子年龄小，可塑性大，有不良习惯也容易纠正，如果再大一些，纠正起来就有些困难。所以我们做父母的要重视孩子的性格培养，及时纠正孩子性情方面的偏差，才能够把孩子培养成一个了不起的男子汉。也因此我想习惯真的决定孩子的健康。

学习习惯养成是小学阶段最重要且最艰巨的任务，也是教师和家长实施教育工作的主要方向。习惯虽小，却影响深远。人和人之间的差距，并没有人们想象的那么大，排除肤色、身高等因素，其实差距很小。如果人们在同样的环境下，接受同样的教育，后来的差距却越来越大，这往往就是由不同的习惯造成的。鲁迅说：“我只是把别人喝咖啡的时间拿来写作。”于是，他成为了作家。实际上，正是这种微小的习惯决定了一个人的命运。相信只要我们持之以恒要求，孩子坚持不懈的努力，良好的学习习惯一定会养成。

此外，我们还要引导孩子养成多种习惯，比如上学不迟到，不早退习惯， 有事向老师请假的习惯，好习惯是一个持续过程的最终产物，它开始于你一生的最初，在以后的十几年中乃至更长的时间都如此去做，健康的习惯需要几年的培养和呵护，因此如果一个人没有建立好的习惯，那么不健康的习惯就会形成而取代好习惯。总之，习惯是孩子成长的基石，是孩子发展的保证，习惯决定孩子的未来，习惯决定孩子的健康。

教育感言之二：教育的关键是培养孩子健全人格 孩子的发展是多方面，培养良好的习惯，只是为孩子的发展创造了条件，对孩子教育的关键还是培养孩子的健全的人格，培养孩子的责任感，社会意识，公民意识，主人翁精神。对于还是小学生的孩子，我们做父母的要从小处入手，比有的时候就会为宝宝学校里发生的事情，及时了解孩子的心声，了解孩子有哪些朋友，在学校听到哪些有趣的故事和新闻，

班级里有哪些新鲜事，是否在课堂上积极发言，得到老师表扬没有等，通过孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想动态。观察孩子的判断能力，以及孩子的是非标准，等到孩子说完，视情况发表自己的观点，和孩子平等交流。尊重孩子的人格，为将来的教育铺平道路。交流是打开心灵之门的最好的钥匙。我们作为孩子的父母要让孩子的心灵之门永远想我们敞开，让我们父母和孩子永远成为最好的朋友。 当然，培养健全的人格是一个长期教育目标，从点滴做起，从小做起，从父母的榜样做起。我们还要培养孩子的责任感，培养孩子独立做事能力，培养孩子活泼向上的情操，培养孩子的尊重别人，赢得别人尊重的品格。

至于如何去做，还真的需要好好琢磨三思而行呢。关键的一点还是要循循善诱，不能用简单粗暴的问题加以解决。我从切身体会中总结出了一些自觉较有益的方法：

首先做人父母的对待孩子提出的合理要求要言出必行，赢得孩子的信任，从小培养孩子诚实守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推后天的一拖再拖，或用假话唐塞孩子，久而久之就会失去孩子的信任，使孩子办事敷衍不认真，遇事半途而废失去自信。

然后，要重视孩子的每一个成长过程。幼儿时期大脑发育快，思维活跃，对事物好奇性重，自制能力差，所以不要对孩子过于苛刻，要尽可能考虑孩子的心理承受能力，对孩子的任性不要动辄就采取责骂、怒吼或附之拳脚，要首先搞清楚孩子这样做的理由和原因，耐心

的给以和风细雨式的诱导和疏通。只有在这样的环境下孩子身心才能健康发展。

再者，也绝不能不问青红皂白把自己的意志强加给孩子，要从孩子的角度去考虑他们的需求。有的父母不管孩子的喜好，从个人主观愿望出发，给孩子报这个培训班那个培训班，却不管孩子是否有兴趣，也不管孩子承受能力如何，认为只要舍得给孩子花钱就可以了，都叹可怜天下父母心，殊不知也可怜天下孩子心哪！孩子从小就背上了沉重的心理负担，何来欢乐而言？

其次，在家庭里，对孩子我们更应该提倡情感式的教育方法，不搞一言堂，用强制的办法管制孩子。要学会经常用鼓励欣赏的目光和语言与孩子交流，使孩子更乐意把父母当作知心朋友向父母倾吐心里话，便于父母及时了解孩子的思想动向，适应孩子的每一个成长需要。对于孩子每一个小小的进步，作父母的都应该用欣喜或亲吻等体态语言回报孩子。如果作父母的能对孩子每一个细微的情绪波动，不要想当然而做到及时沟通心中有数的话，那么在孩子与父母之间必定架起的是心心相印的桥梁，孩子在这样愉悦、自信、健康的环境下也必定会成长为一个宽容、大度有包容心，理解幸福并懂得珍惜幸福的人。 教育感言之三：父母对孩子的爱是有原则的，无原则的爱是溺爱，畸形的爱，是弊大于利的爱 没有父母不爱自己的孩子，但是爱要有原则，不要一切以孩子为中心，一切孩子说了算，不要让孩子的愿望都很轻而易举的实现，爱孩子是没有条件的，但是是有原则的，不要做一个无边无际地爱孩子的父母。在家庭教育中，我们对孩子的爱，

首先是表现对孩子的尊重，没有尊重的教育是注定要失败的。由于我们对孩子总是充满信任，充满期望，充满理解，充满爱心，不会不问青红皂白的一顿批评，也不会一顿拳打脚踢。

家庭教育是一门科学，要想使这种教育富有成效，必须遵循正确的教育原则，运用科学的方法。对子女既要有爱，又要对他严格要求 ，只爱不要求就成了溺爱，溺爱虽是一种伟大的情感，但却是子女遭到毁灭。”正如高尔基所说：“爱护子女这是母鸡都会做的事情；然而会教育子女没这就是一件伟大的国家事业了。

一位著名的儿童心理学家指出：“要做到爱护与严格要求相结合，当然年轻的父母很难划清爱护与溺爱的界限，包括我自己，因此，家长要做到既爱又有教育。正确的做法是：应该把感情和道理融合起来，做到爱中有数，教中有爱。因此，对孩子进行适宜的性格和气质塑造，是家庭教育的一项首要任务，也是家庭不可推卸的职责。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长给与孩子的不仅是生命，家庭的一切，更是每时每刻都在影响着孩子的心灵，塑造孩子的性格。

世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”。从某种意义上讲，人的一切习惯都是从童年开始的。从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。诚如著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”习惯是一种多么顽强的力量。

它可以主宰人的一生。因此，从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直至让习惯成为自然，终生不忘。

报告人：谢先奎

20xx年4月25日

 

第二篇：家庭教育之我

家庭教育之我见

大魏家街道中心小学 刘文娣

家庭是一个人最早接触、并且终身保持密切联系的重要环境。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。但是家庭教育不会像学校教育那样有计划性，更多的则是无形中的感染和潜移默化的影响，通过家庭生活中的方方面面、时时事事来进行的。孩子人生价值观的形成、个性的发展、情感的激起与宣泄、品德和情操的锤炼、爱的培植和表现以及精神的安慰和寄托都离不开家庭。这一切，将会沉淀成孩子的性格，决定着孩子的一生。“家长给孩子最好的礼物就是帮孩子形成一个好的个性。”这是华东师范大学教授、著名教育学家陈桂生在天津师范大学举行的家庭教育学术研讨会上提出的观点。在此，我从以下几个方面谈谈家庭教育中的一些收获和体会。

一、尊重和信任孩子

尊重孩子就要保护好孩子的自尊心。作为家长应该尊重孩子，不要认为孩子小就没有自尊心。中国有句古话说“当面教子”，所以很多人认为，可以在众目睽睽之下教训孩子，而我对这句话的理解是让我们在孩子犯错误时应及时纠正，其实并不是一定要当着人面教训孩子。我觉得，在众人面前，尤其是在同伴的面前，受到父母的训斥，会使孩子无地自容，失去自信，特别是那些内向、敏感的孩子，有可能就在心里留下难以抹去的阴影。即使在家中，我们也不能用打骂或说些难听的话来刺激孩子，应该根据孩子的不同个性，采取不同的方式方法来帮助孩子认识错误、改正错误。

尊重孩子，还要尊重孩子的意愿和想法。很多时候，我们因为觉得孩子还小，觉得我们得安排就是最好的选择，即使跟孩子密切相关的事情，也不会去了解孩子的想法，而私自为他们做了决定，忽略了他们的意愿，为此对孩子造成了心理上的伤害也未觉察。因此，父母应该随时记住孩子是家庭中的重要成员，遇事主动征求孩子的意见；当孩子表示不满或者反对的时候，应该心平气和地给孩子解释，争取孩子的理解，而不能强制孩子服从甚至恐吓孩子，而应该学会对孩子说：“孩子，有件事和你密切相关，我们想听听你的意见。”孩子和父母在家庭里地位是平等的，都一样地重要。生活中还有许多事，比如家要购买一样家具，可以带着孩子一起去，听听他喜欢什么式样的；比如想在家里招待客人，可以和孩子商量商量需要做哪些准备??这些事情完全可以让孩子也参与讨论，让他也贡献一份“才智”。别说，有的孩子还真能贡献出一个大人怎么也想不到的好点子来呢。哪怕他真的说不出有价值的建议，这种讨论本身，对家庭、对孩子来说，都是有意义的。

尊重孩子要注意保护孩子的隐私。隐私，是藏在心里，不愿意告诉他人的秘密。人人都有自己的隐私，孩子也不例外。孩子有时会因为信任自己的爸爸妈妈，而把自己的小秘密告诉你，但是，我们可能觉得这些事根本算不上什么而当成笑话讲给朋友听，我就曾经这样做过，当时孩子就很不高兴地来捂住我的嘴巴，过后还跟我说：“以后我可不跟你说了！”于是我意识到，这样做已经伤害了孩子的自尊心，也会拉开孩子跟自己的距离。所以我也认识到，尊重孩子就要保护孩子的隐私，并随着孩子年龄的增长，他们的生活领域、知识、情感都逐渐丰富起来，我们也不能随意地介入孩

子的“隐私”，更不能粗暴地干涉。只能尊重孩子，允许孩子有自己的“隐私世界”。用尊重换取孩子的信任，让孩子主动说出他的想法，这才是父母应该努力达到的效果。

三、培养孩子良好的习惯

“好习惯的养成，一辈子受用”。作为家长，孩子要学的知识、技能，我们勿需门门都懂、样样都会，但是，培养良好的学习、生活习惯，我们责无旁贷。

在儿童的习惯养成过程当中，我们很多人会犯的错误就是，大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去做、去执行，这就很可怕。因为真正的教育是自我教育，儿童是主人，我们就是要发挥他们的主人作用。习惯养成的最高机制，是形成学生的自身需求，而不是外在的强制。这一点特别重要。养成一个好习惯，应该是要让孩子们觉得：这是我盼望的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才是一个好学生，我才可以多交朋友。这才是积极的，而不是强迫。我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，是他们切身感受到习惯的重要性。然后与孩子一起讨论制定行为规范、制定习惯培养目标，也可以借助榜样的力量来让孩子认识到好习惯的重要性习惯培养有很多技术手段，但是一个行为的出现一定是需要长时间的训练得来的。我们要进行不断的分析、评估、引导、训练等等，特别需要表扬和鼓励，让这个行为得到强化。习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。

三、要注意自己的言行举止，给孩子树立良好的榜样。

前苏联著名教育家马卡连柯对父母所说：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，才是执行教育工作，在你们生活的每一瞬间都在教育着儿童。”父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。在工作、生活中，经常会见到学生的家长，一些经常闯祸的问题孩子，当他们的家长被请到学校来的时候，我们会惊讶地发现孩子与家长在许多方面是那样的惟妙惟肖；相反，那些能礼貌待人的孩子，他们家长的言谈举止也是彬彬有礼的。父母之间的交谈方式，感情表达都对孩子有很大的影响。经常会听到几个学生在一起疯闹时从口中自然而然地吐出的一连串脏话，以及太过成人化的语言交流，我想，不会有哪个家长会特意地教授孩子讲脏话，而是因为，家长在生活中经常性地使用这些语言对孩子潜移默化的影响。除了语言的影响，父母的身体力行也尤为重要，我多次看到这样的镜头，父母与孩子逛街时，吃剩的水果皮随手就扔，孩子在家长的影响下，自然也会养成随手乱扔的不文明行为，央视有一则公益广告：劳累了一天的妈妈回家后仍然端着一盆水让婆婆洗脚，儿子看到后很受影响，也踉踉跄跄地端来一盆水给妈妈洗脚，那四溅的水花让人感动。由此可见，我们做父母的要做好表率作用，应该和孩子一起成长，我们要以自己的优秀高雅来引领孩子，要以自己的成功快乐来激励孩子，要以自己的真诚无私来感染孩子，努力让自己成为孩子的偶像，引导孩子健康成长。

总之，家庭教育在孩子性格培养方面乃至一生都起到了关键作用。家

长应当根据时代和孩子年龄特点，创造良好的家庭环境，培养孩子良好的个性，发展他们的智能。这样的家庭就会始终充满亲切、友爱、平等、欢乐的气氛，孩子就会在轻松、温暖的环境中受到影响和教育，从而健康而活泼地成长。