《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会实践及调查报告撰写指南

一、社会实践的目的和任务

概论课社会实践与《概论》课理论教学是一个统一的整体，为本科专业学生的公共必修课。

本门课程主要任务是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，通过实践活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。

1、通过社会实践，加深学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程理论教学内容的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，提高用中国化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。

2、通过社会实践，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的各种问题，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。

3、通过社会实践，要求学生综合运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程所学到的理论知识，在教师的指导下，以一个确定实践目标完成一篇比较完整的实践报告，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识、提高能力、全面促进整体素质提高的目的。

二、社会实践调查报告撰写的基本要求

1、参加社会调查活动后，必须独立完成社会实践报告，禁止他人代写，禁止下载和复印形式，禁止抄袭、雷同；

2、社会实践调查报告正文字数在2000字以上，用A4白纸单面打印；

3、社会实践调查报告在写作过程中要态度端正，工作深入，积极运用各种方式和方法获取材料。

三、社会实践成绩考核标准

1、优秀

选题能从实际出发，具有针对性和现实意义。材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。文章结构严谨，层次清晰，逻辑性强，文字表达准确、流畅、生动。观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。结论正确，建议切实可行。

写作过程态度认真，工作深入，观察力和判断力较强，善于运用各种方式和方法获取材料。

字数、格式完全符合要求。

2、良好

选题具有一定的针对性和现实意义。材料比较全面、客观、精确、具体。具有一定的代表性。文章结构合理，层次清楚，文字流畅，能表情达意。观点鲜明，有论据，有分析，具有一定的说服力。结论合理，建议可行。

写作过程态度认真，工作深入，有一定的观察力和判断力，能运用常规调查方式和方法获取材料。

字数、格式完全符合要求。

3、中等

选题具有一定的针对性。材料尚全面、客观，但不够精确、具体，能说明一般问题。文章结构基本合理，文字表达能力不强，尚能表情达意。有观点，论据、论述尚有一定的说服力。结论基本正确，建议主要方面可行。

写作过程态度尚认真，观察和判断力不够强，尚能运用常规调查方法获取材料。

字数、格式比较符合要求。

4、及格

选题一般化。材料不够全面、客观，欠精确、具体，能说明某些问题。文章结构有缺陷，文字表达能力弱。观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强。结论有一定根据，建议某些方面可行。

写作过程态度不够认真，不能深入分析，判断能力不强，有片面性，获取材料困难。

字数、格式基本符合要求

5、不及格

选题不恰当，过偏或大而不当。材料不全面、不客观、虚假、抽象，说明不了什么问题。文章结构无条理，文字表达能力差，词不达意。观点、论据杂乱，论述不具有说服力。结论无根据，建议脱离实际。

写作过程态度不认真，方法不对，未能获取有用的材料。

字数、格式完全不符合要求。

6、凡出现下列情况之一者，取消考核资格，成绩直接以零分记。

（1）未按时提交社会实践报告；

（2）社会实践报告严重抄袭、雷同或非本人完成者。

四、社会实践报告完成的基本程序

 1、社会实践准备阶段

此阶段的主要工作主要包括确定选题，选择个人运用的理论观点（概论课程中的所有理论观点均可选择）， 但必须注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查（问题）提纲，选择社会实践调查的方式方法。

 2、社会实践调查实施阶段

此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，在活动中通过观察和判断，运用各种方式和方法如观察法、访谈法、问卷法、文献法等收集、获取资料。

3、社会实践分析研究阶段

此阶段的主要工作是对收集、获取的资料进行整理分析，检验事先设计的目标要求并着手拟定报告提纲，根据提纲要求进一步补充资料。

4、社会实践报告撰写修改阶段

此阶段的主要工作是按照社会实践报告结构、规范等要求撰写修改，要理论正确、内容真实、主题突出、言之有物，并对社会实践报告的结构、层次、逻辑、文字进行推敲检查。

    5、社会实践总结提高阶段

此阶段的主要工作是对个人社会实践综合情况作总结分析，肯定成果的同时分析存在的问题，为个人今后发展提供对策与建议。

五、社会实践报告的内容结构

社会实践报告的正文内容主要包括导言、主体和结尾三个部分。

 1、导言部分，主要包括说明社会实践调查该问题的原因和目的、意义，调查的方法，调查的时间、地点等内容。该部分可根据选题差异选择性写作，要求概括精炼，字数不宜过多。

2、主体部分，是社会实践报告内容的主要部分。一般包括以下三部分内容：

（1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。 要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。

（2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。

（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概述的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。

3、结尾部分，主要包括形成结论、提出看法和建议。这是报告最有价值的部                                                                                               分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。

六、社会实践报告格式要求（A4纸单面打印）

1、封面

统一格式，另见“封面”文档。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会实践调查报告

姓 名：              

学 号：              

专 业：              

选 题：              

指导教师：           

      年      月     日

2、标题

标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。

3、论文摘要

论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，以250个左右实词为宜。

3、正文书写要求

（1）数字

标题层次

论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例。

第一级为“一”、“二”、 “三”等，第二级为“（一）”、“（二）”、“（三）”等，第三级为“1”、 “2”、 “3”等，分级编号一般不超过三级。

第一、二级标题均单独占行书写，后加顿号书写标题，末尾不加标点。 正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）单独序号，对分项中的小项采用①、②、③的序号，括号后不再加其他标点。

（2）表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

（3）插图

报告一般不宜使用插图。

（4）注释或参考文献

注释或参考文献一律放在文后，参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，序码宜用方括号括起，且在正文引用处最后一个字的右上角，用方括号标明此序号（如[2]，[4]以便查找）。

5、体例及字号

（1）文章题目（3号黑体）

——副标题（5号楷体）

（2）署名（5号黑体）

（3）[摘要] （小5号黑体）摘要内容（小5号楷体）

（4）[关键词] （小5号黑体）具体关键词（小5号楷体）

（5）正文

一、一级标题（小4号黑体）

（一）二级标题（小4号楷体）

1、三级标题及正文（5号宋体）

（1）四级标题（5号宋体）

表1     XXXXXXX

结语（5号黑体）

（注释：）（小5号黑体）

①

参考文献：（小5号黑体）

[1] 作者. 文献名称[M]. 出版地：出版社名称，出版时间.

[2] 作者1，作者2. 文献名称[J]. 期刊名称，期刊出版年份（期号）.

[3] Salton G，McGill M. J. .Introduction to Modern Information Retrieval[M]. New York:McDraw-Hill Co., 1983:30-42.

           

七、社会实践活动参考选题                                                     

以下选题仅供参考，同学们要根据自己的实际情况和本地特色拟定一个具体的题目进行调查研究并撰写调查报告。

1、家族史调查

整理本家族五代以内关系，编写族谱，重点调查家族成员经历过哪些重大历史时期或重大事件，受到什么影响，以此从侧面反应社会变迁、制度改革及国家重大政策举措对家庭的影响。

2、 家庭生存、生活状况调查

 关注你所熟悉的一个或者几个家庭近三年的生存或生活状况。家庭成员基本情况（年龄、性别、民族、文化程度、职业职务职称、政治面貌等），住房情况，近年来收入支出情况，社会保障情况，从政或参与基层自治情况，文化娱乐精神生活，宗教信仰情况，家庭成员的幸福感和认同度、困难、矛盾，对未来的期望、规划等，其他特别情况，等等。从普通家庭的角度反应社会主义初级阶段的发展水平和发展现状。

 3、当前农民家庭经济收入来源调查分析

 4、农村医疗改革中的问题调查研究

 5、 农村教育状况及问题分析

 6、农村土地流转的主要形式调查

 7、农村基层民主自治情况调查

 8、农村精神文明建设情况调查

 9、农民收入现状调查

 10、农村富裕户致富经验调查

    11、小康村调查研究

    12、进城务工人员现状调查

    13、农村留守儿童调查

    14、改革开放以来家乡经济社会发展情况调查

 15、地方特色发展调查

 16、本地区城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究

 17、本地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。

 18、本地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。

 19、社会主义新农村建设的新举措调查

 20、小城镇建设中的生态环境问题调查与调查

 21、农村非法占地问题调查

 22、农业科技创新情况调查

    23、农业产业化发展情况的调查

 24、农民工返乡创业情况调查

25、国营企业现状调查（如现代企业制度建设、企业改制、工人下岗和转岗情况等）

26、私营企业、合资企业、独资企业的发展情况（如面临的困难等）

 27、中小企业发展调查研究

 28、家族企业发展调查研究

 29、小微企业发展状况调查

    30、本地区食品价格调查与分析

31、本地区房地产市场调查与分析

32、本地区党群关系问题调查研究

33、本社区下岗职工现状调查

    34、党员带领群众奔小康的先进事迹调查

 35、本地区公共卫生体系建设调查研究

 36、本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究

 37、社区文化建设调查

 38、社区居民邻里关系调查

 40、社区医疗服务调查

 41、社区精神文明建设或文化生活调查

 42、社区体育设施建设调查

 43、全民健身调查

 44、低碳生活调查

 45、城市交通状况调查

 46、社区养老调查

 47、基层民主建设调查

 48、城市流动人口调查

 49、本城市外资银行调查

 50、民间借贷行为调查

 51、中央八项规定出台以来城市餐饮业发展状况调查

 52、当代民间信仰（如佛教、基督教等）的调查与研究

 53、新世纪本地区宗教发展现状、趋势及对策调查研究

 54、本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究

    55、地方党政机关落实中央“改进工作作风八项规定”情况调查

    56、大型物业小区成立业主委员会情况及业主权益保护问题调查

    57、城中村改造过程中社会矛盾与冲突的情况、原因及对策研究

   

    58、社会安全感调查

 

    59、地方风俗习惯调查

    60、本地特有历史文化资源调查

    61、本地革命前辈调查

62、本地革命传统、红色遗址调查

63、当前民众关心的社会文化热点问题调查

 64、中国梦调查（理想、信念、期望、愿景等）

     65、网络对本校大学生的影响

 66、本校大学生消费调查

 67、大学生手机消费调查

 68、本校大学生勤工助学或社会兼职情况调查

    69、本专业或其他专业学生就业状况研究

 70、大学生自主创业调查

 71、大学生志愿服务调查

 72、大学生考研调查

 73、大学生婚恋观调查

 74、大学生理想信念调查

 75、大学生对思想政治理论课的看法、意见及建议的调查

 76、当地民主党派发展情况调查

 77、非公企业中工会发展及其作用调查

 78、非公企业中党组织及党员作用调查

 79、十八大以来新气象调查

 80、少数民族发展调查

其他感兴趣的选题。。。

 

第二篇：指南和调查报告撰写参考提纲

重庆广播电视大学行政管理专业社会调查问卷

填写指南和调查报告撰写参考提纲

20xx年秋开放教育专科行政管理专业社会调查，中央电大安排了“农村青年学习需求调查”和“农民工学习需求调查”等2个专题，重庆电大建议采用“农村青年学习需求调查”和“农民工学习需求调查”以及“重庆市户籍制度改革实施情况调查”等3个专题。每个专题包括纸质问卷和网络问卷两个部分。按照中央电大调查实施方案的要求，由参加调查的学生通过调查对象先完成纸质问卷填写，纸质问卷经调查小组老师审核无误后，再由电大学生（调查人员）或有关人员，将其录入网上调查问卷。具体操作如下：

一、纸质问卷

1、下载方式

登陆中国远程教育研究网（.cn）,在公告栏中，点击“关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的通知及调查问卷”中的附件链接，进行下载,也可登陆重庆电大导学中心在线学习平台公告栏里点击“农村青年学习需求调查问卷”，下载即可。

2、问卷编码

农村青年学习需求调查和农民工学习需求调查问卷编码共13位，前8位填写《电大教育统计年鉴》中省级电大及各分校名称简码，后5位填写调查学生的顺序编码。

重庆市户籍制度改革实施情况调查问卷编码按照分校、工作站拼音首字母加调查学生编码的方式填写。例：九龙坡区电大分校为（jlp+学生编码）

3、填写方法

由调查对象按照纸质问卷提供的调查题目，根据自己实际情况进行选择，并在选中项目编码上打“√”或填上必要的文字或数字。

二、网上问卷填写方式

1. 农村青年学习需求调查和农民工学习需求调查问卷网上问卷填写方式:

登陆：http://jpkc./dc1/后，出现下面界面：

用户ID:

密码：

验证码：

用户ID是 Chongqing,密码是Chongqing,验证码按提供数字填写后登陆进入填报系统， 1

然后按问卷调查项目逐一填写。填完后可直接查看结果，并据此撰写调查报告。

2.重庆市户籍制度改革实施情况调查问卷的网上填写方式如下:

登陆/113439-185694.aspx后,请直接将纸质答卷的答案逐一填写，另外必须正确填写问卷编号（网上问卷最后一题），否则将无法完成提交。填完后可直接查看结果，并据此撰写调查报告，调查报告的形式与农村青年学习需求调查和农民工学习需求一致。

三、调查报告撰写参考提纲

如：农村青年学习需求和农民工学习需求调查报告撰写参考提纲如下：

一、引言

1、调查目的和意义

2、调查对象

3、调查方法

二、调查结果

1、样本分布及特征

2、受教育情况

3、工作情况

4、学习情况

（1）学习意识的转变

（2）学习费用

（3）学习内容

（4）学习时间及方式

5、学习中存在的问题

三、讨论与建议

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