晋升小学高级教师述职报告

教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九六年，当我跨出江苏省武进师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六（论文库）大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。由我执笔撰写了《整合少先队活动与校本课程资源，促进新一轮课程改革》，我的活动方案《走进生活，做生活的小主人》、《我校学生饮水问题的调查》被评为市综合实践活动方案设计二等奖，我执教的综合实践活动课堂教学《咱们的牛百岁》、《牛文化艺术节——刻牛》分别获金坛市课堂教学二、三等奖。20xx年4月，论文《小学语文课堂教学必须加强创新意识的培养》入选学术研讨会论文集，并参与了学校德育课题的研究，有多篇论文在各级论文评比中获奖。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。九六年至零二年，我一直担任班主任工作，并一直担任中高年级的语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。我在20xx年送走了一个毕业班，于20xx年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。19xx年，我参加了大专班的学习，成绩优良，于20xx年顺利毕业；之后，我又参加了金坛电大的专升本的函授学习。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。04年，我通过了普通话水平等级考试，获得了二级甲等资格证书。

20xx年6月，由于工作需要，我担任了学校少先队大队辅导员工作，在工作中我注意向前辈学习，不断充实自己，我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长，由我辅导的学生多次在省市各级各类比赛中获奖。由于工作

出色，我先后获得了“常州市优秀团员”“金坛市优秀大队辅导员”、“金坛市德育工作先进个人”、“金坛市优秀团员”等荣誉，并于20xx年12月，光荣地加入了中国共(论文库)产党。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，我积极探索，努力创新，20xx年10月，我自己的个人网页“梦开始的地方”顺利开通，我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。 我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。转眼间，十学年的工作结束了。回顾十学年的工作，紧张、愉快、忙碌、充实，充满了机遇和挑战。而我要特别感谢学校的领导和同志们给予我的指导和帮助，使我尽快的适应了新的课程改革。下面，我从两方面做汇报。

一、加强自身修养 提高思想觉悟

徐特立老先生曾说过：教师要有两种人格，一种是教师，是教学问的，一种是人师，是教行为的。如何完善这两种人格？我一直在深深思索。因为德高为师，因为身正为范，因为不要愧对学生那一双双天真而渴望的眼睛，我在思想上时刻严格要求自己，不断加强理论学习，比如毛泽东思想、邓小平理论、三个代表等理论的学习，提高了自身的修养，为我的工作打下了坚实的基础。教师的文化业务素质是教师履行教书育人职责的重要条件。我积极参加进修学习，夯实自己的文化知识基础。多看书，从中汲取营养，充实自己的头脑。扎实的文化基础极大的提高了我的教学能力。

二、认真学习现代教育思想，大胆进行教育教学改革

认真学习现代教育思想，大胆进行教学改革。十学年，我承担语文教学工作，我更新教育教学观念，认真落实新课程标准，体现学科整合，注重学生发展性成长，积极使用现代教育教学手段，在教学中我力求通过创设生动有趣的体验情境，使学生在无痕迹的教育氛围中，达到心灵感悟，从而使简单的灌输和说教育变为无形的渗透与情感的交流。比如在《学会查“无字词典”》一课时，学生对无字词典究竟是指什么，骄阳似火这个词又是什么意思？学生在对课文整体感知的前提下，我抓住课文的重点即第二部分来引导学生精读理解，通过学生读读，说一说，想一想领会聪聪和爸爸理解骄阳似火这一词语的不同方法；我鼓励学生运用爸爸的办法，通过对其他景象的描述来加深对“骄阳似火”这一词语的理解，让学生想一想夏天烈日当空的情形，选择一种事物说一说“骄阳似火”的意思，经我的启发学生纷纷受益非浅，说了很多这样的景象，从中可以看出学生已经真正理解了这个词语的意思，这一教学收到了较好的效果。平时我能积极参加各项技能考核，20xx年10月参加《信息技术与教育》考核合格；20xx年10月参加《信息技术与课程整合》考核合格；20xx年参加小学教师专业技术人员继续教育专业知识考核合格，20xx年参加小学一极教师培训合格；参加小学语文教研组长培训考核合格；20xx年参加信息化技术培训考核合格；积极投身于镇江市组织的“教育思想大讨论、专业技能大练兵、专业知识大学习”活动中，平时做到爱学生、爱岗位，做学生的知心人。为了让自己成长的更快，每年我积极承担校极教研公开课，市极公开课，2004执教《小松树和大松树》、20xx年执教《识字6》分获市教育局教研室颁发的优质随堂课，

20xx年为新课程改革开放周上展示课，20xx年执教《恐龙》被市教师进修学校评为优质课，20xx年执教《说勤奋》获得全校老师的一致好评。平时我能积极反思自己的教育教学，积极撰写教育教学论文，《让识字教学的课堂活起来，学生快乐起来》获20xx年江苏省优秀教育论文三等奖，《浅谈小学语文动态生成式教学》获20xx年江苏省现代教育技术教学论文三等奖，《走进文本对话，对话走出文本》获20xx年镇江市教育科研优秀论文二等奖，《浅谈营造动态生成的语文课堂》获20xx年江苏省蓝天杯论文优秀奖，《作文教学金点子》在20xx年度扬中市小学作文起步研讨中交流。《金子》一课在校案例与反思中获贰等奖，《文本 对话 超越》获20xx年江苏省优秀教育论文三等奖，20xx年我被命名为校极中青年骨干教师。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿三项红旗的目标，各施其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。20xx年我所带班级被扬中市教育局教研市评为“书香班级”20xx年6月被校评为“优秀中队辅导员”。

我深知成绩只能代表过去，我们还很年轻，还有更长的路等着我们去走。在今后的工作中我将加倍努力，用心学习，争取更好的成绩，朝着一名合格的人民教师而努力

晋升小学高级教师述职报告

教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九六年，当我跨出江苏省武进师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。由我执笔撰写了《整合少先队活动与校本课程资源，促进新一轮课程改革》，我的活动方案《走进生活，做生活的小主人》、《我校学生饮水问题的调查》被评为市综合实践活

动方案设计二等奖，我执教的综合实践活动课堂教学《咱们的牛百岁》、《牛文化艺术节——刻牛》分别获金坛市课堂教学二、三等奖。20xx年4月，论文《小学语文课堂教学必须加强创新意识的培养》入选学术研讨会论文集，并参与了学校德育课题的研究，有多篇论文在各级论文评比中获奖。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。九六年至零二年，我一直担任班主任工作，并一直担任中高年级的语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。我在20xx年送走了一个毕业班，于20xx年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。19xx年，我参加了大专班的学习，成绩优良，于20xx年顺利毕业；之后，我又参加了金坛电大的专升本的函授学习。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。04年，我通过了普通话水平等级考试，获得了二级甲等资格证书。

20xx年6月，由于工作需要，我担任了学校少先队大队辅导员工作，在工作中我注意向前辈学习，不断充实自己，我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长，由我辅导的学生多次在省市各级各类比赛中获奖。由于工作出色，我先后获得了“常州市优秀团员”“金坛市优秀大队辅导员”、“金坛市德育工作先进个人”、“金坛市优秀团员”等荣誉，并于20xx年12月，光荣地加入了中国共 产 党。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，我积极探索，努力创新，20xx年10月，我自己的个人网页“梦开始的地方”顺利开通，我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。 我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！

晋升小学高级教师述职报告范文

本人于19xx年毕业于常熟高等专科学校，96年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99年到东莱小学，一直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，20xx年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。20xx年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。20xx年 10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。20xx年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与

教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还

积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20xx年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！

一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质

的教育。

一、加强思德教育，培养好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生

言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实

现自我超越。

三、在班级学生转化工作中，（1）要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生

乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到

深刻的教育。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课

堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，

增长知识，并要求把好词好句摘录下来。

一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，

继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。

我于一九九七年七月毕业于（ ）师范学校，毕业后分配到边远山区（ ）小学任教，三年后调到和平县阳明镇第六小学（原和平县附城中心小学）任教至今。二 0 0五年七月毕业于惠州教育学院汉语言文学大专班,二 0 0 一年十二月评定小学一级教师。任现职以来，我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，热爱学生，工作勤勤恳恳，兢兢业业，无怨无悔，加强政治和业务理论学习，不断充实自己，更新知识，更新观念，提高业务能力。为党的教育事业作出了自己应有的贡献。现将任现职以来我所做的工作和主要成绩阐述如下：

一、加强学习，师德高尚。

我从教十年来，一直扎根山区的小学教育，关心热爱学生，以身作则，为人师表。有强烈的事业心和责任感，有正确的人生观和世界观，遵纪守法，严于律己，热爱社会主义，热爱中国共 产 党，坚持党的四项基本原则，坚持党的有中国特色的社会主义道路。认真学习邓小平教育理论，学习“三个代表”重要思想，努力贱行社会主义荣辱观。积极订阅党报党刊，不断提高思想觉悟，政治敏锐性强，相信科学。坚决抵制邪教和一切迷信组织，不参与“黄，赌，毒”等违法活动，听从党的指挥，服从党的安排，勇挑重担，从不计较个人得失，团结同事，关心学校的人和事，积极配合学校的各项工作。大胆参与学校管理，敢于同不良行为作斗争，为推动校风建设作出了自己的努力，牢固了自己的专业思想。

二、立志育人，任劳任怨。

附城镇上棉小学属于乡村小学，与其它学校相比环境比较恶劣，条件比较差，路途遥远，交通不便，但自己从未因为是乡村学校而厌教弃教，且能食住在校，风雨无阻，工作认真负责，一丝不苟。作为班主任，自己能够关心爱护学生，尊重学生和严格要求相结合，做到既教书育人，并起到表率作用。在教学过程中，培养一批得力的班干部做自己的助手，协助自己搞好班风、学风建设，我能结合学生的实际制订各项班级管理制度，狠抓制度的落实，注重加强对学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯，培养学生集体荣誉感，互相帮助，互相爱护。多年来，我所担任的班级二十二次被学校评为“文明班”，自己也多次被评为“优秀班主任”或“优秀教师”。

为了提高自己的知识水平和业务能力，在工作之余，认真学习他人经验，每学期都订阅了《广东教育》、《小学语文教学研究》及《中国教育报》等报刊。且能够借鉴别人的先进经验，结合自身教学实际，对自己的教育教学工作能认真地进行总结。我撰写的教育论文《掌握后进生心理，促进后进生转化》在学校教师会上得到一致好评。

在自己担任学校少先队总辅导员期间，每学期都能结合学校实际制订出切实可行的“少先队活动计划”，并能积极组织开展各项有益活动，如野炊、歌舞联欢、演讲比赛、游园、参观等，深受领导及师生的赞扬。

三、勤教勤研，大胆创新。

任现职以来，自己能认真钻研教学大纲和教材，根据本班学生的基础和特点，遵循教学

规律，贯彻因材施教原则，明确教学目的，恰当地选择和补充教材，灵活运用教学方法，严密组织教学过程，始终贯彻“以教学为主导，以学生为主体，以练习为主线”的原则，充分调动学生学习的积极性，向四十分钟要质量。作业全收全改，把握每单元的质量关，加强复习指导，使学生掌握字、词、句、篇等，将所学知识得到有效的巩固。去年我承担五年级语文公开课，灵活运用“语文自学辅导法”，教会学生掌握一套适合自己学习的方法，使他们勤于观察，敏于思考，勇于实践。传授知识与思想品德相结合，使学生掌握了知识，同时受到了教育，提高了素质。授课时，一贯采用普通话教学，注重直观教学、板书设计，积极组织学生开展有益的社会活动，走出课堂，开阔了视野，启迪了智慧，增长了见识。积极参与各项教学活动，学习外地经验，虚心请教有教学经验的老教师，大胆尝试新教法，主动承担公开课，指导年轻教师开展教学工作，研讨新教法，提高了他们的教学能力，推动了教风建设。任现职以来，共承担公开课六节，培养年轻教师六人。

认真做好扶差培优工作，关心热爱学生，努力培养学生自信心，求知欲。在转化后进生工作中，遵循“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”的教育思想，因人而异，有的放矢，并取得良好的效果。如：二 0 0五年我所担任的班有个叫黄南竟的同学，由于受社会不良风气影响，学习随便，纪律散漫，经常无故旷课，跑到校外玩耍，成了班上有名的“调皮鬼”。为了做好他的转化工作，学习上我耐心辅导他，用尊重和信任去感化他，与他交朋友，找他个别谈心，同时经常去家访，取得家长的配合，注意在他身上找到闪光点，及时进行表扬、鼓励。功夫不负有心人，在老师和同学的共同帮助下，黄南竟同学的思想终于转变了，学习勤奋，纪律性加强，成绩有较明显的提高，得到了家长和师生的高度评价。多年来，我坚持耐心细致做好后进生的转化工作，建立《后进生跟踪教育管理档案》，把工作做实、做细，转化了叶小军、黄星查、邹学勤等二十五后进生，培养了四十多个优秀生和十个优秀学生干部，有八人考上县重点中学。

四、辛勤劳作，喜结硕果。

任现职以来，我在本职岗位上做了大量的工作，付出了辛勤的劳动，同时也取得了一些成绩：

五年来，我所任学科在镇期末质量检测中优秀率 45％以上，及格率 95％以上，达县局一类标准，入学率、升学率100 %。所任班级二十次被学校评为“文明班”，转化后进生二

十二人，培养优秀生四十多人和优秀学生干部十人。

二 0 0二年三月在教师普通话比赛中荣获“二等奖”，七月被学校评为“优秀教师”；

二 0 0三年二月评为校级“优秀班主任”；

二 0 0四年七月评为校级“优秀班主任”，

期末荣获镇级教学“二等奖”；

二 0 0五年十二月被评为校级“优秀班主任”，期末荣获镇级教学“一等奖”；

二 0 0六年五月在学校评优课比赛中荣获“一等奖”，七月被评为校级“优秀班主任”，

期末荣获镇级教学“一等奖”。

五年来，我披星戴月，风风雨雨，在教坛上辛勤耕耘，乐于奉献。今后，我将发扬成绩，纠正不足，加强政治和业务理论学习，不断提高思想境界和业务能力，全心全意教书育人，为人师表，为培养新一代而奋斗终身。

现本人申报小学语文高级教师资格。

二、问渠哪得清如许，惟有源头活水来

10年弹指一挥间，回想刚刚参加工作时的情景，真的是举步为艰，校园里学到的那一点点理论知识怎能满足那一双双渴求知识的眼睛，怎能哺育那一个个鲜活的生命。为了缩短自己与老教师之间的距离，为了吸取更多的教育教学经验，我不断地学习，不断地完善自己，虚心请教，刻苦专研。我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞；反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。“人学始知道，不学亦徒然”作为新一代的教育者，作为孩子们的启蒙教师，我深知自己肩负的责任重大，要想成为一位好教师，就要不断地更新、充实自己，既要有扎实的理论知识，又要有全新的教学理念。为了更好的适应教学工作，我积极参加学校组织的各项教育教学培训，及时转变教育教学观念，并在实践中探索、运用，跟上教育新的发展趋势。功到自然成,十年的教学工作,我带了4批学生,送走了两个毕业班。每一个班级都倾注了我的满腔热血,倾注了我对教育事业的执着。每个班的学习成绩都很优秀，得到了学校的认可,家长的好评。我带的第一批毕业生有好多已经考上了重点大学。问渠哪

得清如许，为有源头活水来。我的工作才刚刚开始，还需要不断地去钻研，去探索，惟有勇于进取，不断创新，才能在今后的工作中取得更大的成绩。

三、爱心化雨,润物无声

师爱是师德的灵魂，对学生的爱是每个教师的天职。激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。这一直是我十年以来从教追求的目标，把握的原则。从参加工作开始，我就一直工作在教学第一线，时刻注意一切工作从“爱”出发 。我是这样想的：心中有爱，才能善待学生的过错、宽容学生的无知、理解学生的心情。只有在一种和谐的心理氛围中师生共同合作，才能愉快地完成教育、教学任务。在我所教的班级里，我希望每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！我像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每一个学生的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，都不带任何功利的色彩。用期待的心态等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。近几年我一直担任低年级的教育教学工作。低年级孩子年龄小,有的学生自理能力差,尿裤子、拉裤子的事情常有发生：我们班的孙镜淇同学一次坏肚子，下课还没来得及上厕所，就拉到了裤子里,当时是冬天，天气已经很凉,又联系不到家长,怎么办？还好，孩子的棉裤没有弄脏，把衬裤换下来就可以了。当帮助孩子换洗内裤的时候,屋子里已经一个同学都没有了，他们都闲味太大躲出去了。虽然换洗的时候忍不住连连作呕，可在孩子面前还是装作若无其事的样子.怕自己的失态会挫伤孩子的自尊心。我现在带的班里有一个孩子妈妈一直不在身边,缺少了母爱,电视里一放亲情片时就泣不成声,了解到孩子这一情况以后我倍加关心她,常常在私下里和她谈心,过生日的时候为她买礼物,孩子生病的时候给予细心的照顾,让孩子感受到了母亲般的爱。在她的日记中不时的出现"老师,我爱你,你是我的妈妈"这样的字眼。她还常常在没人时偷偷在我耳边叫妈妈,脸上洋溢着喜悦之情。当再看到亲情片的时候她不哭了,用异样的眼神看着我,当我的目光投向她时,她带着孩子的天真满足地笑了。前几天孩子高高兴兴地拿来一封信,告诉我是她的妈妈写给我的,我很惊讶,信中说到:老师,每每和孩子通电话时她都很兴奋地谈着您,您让我感到很惭愧,谢谢您能够以母亲的身份细心地照顾她。孩子放在你那我放心。短短的几句话犹如沐浴春风。

四、捧着一颗心来,不带半根草去

在学校面对孩子们我无愧于心。然而，在家里，我愧对了家人，我不是一个好女儿，不是一个好媳妇，更不是一个好妈妈。儿子有病都是奶奶和爸爸跑前跑后，打针，喂药 。每每孩子要求我陪他去医院时，我都说：妈没有时间，班里那么多孩子还等着妈妈上课呢。记得去年孩子在学校上学前班，我忙起来经常忘了他的存在，为了送班里的孩子，把自己的孩子忘在了学校里那是常有的事。有一次，班里的学生回来告诉我：孩子在上楼的时候被大学生撞到搂下，哭了。由于忙着批改练习，没有顾及此事。第二节下课上间操，我在一楼碰到了他，儿子可怜巴巴地站在楼梯旁，我一眼就看到他头上的那个又青又肿的包，这才想起孩子被撞的事。看看他脸上脏兮兮的，泪水已经哭干了。我问他“还疼么？为什么不上楼去找我？”他说：“你不是说过了吗，没事不许上楼去打扰你。”“那你可以告诉老师呀。”“你不是说没有什么大事，不要向老师告状，别总给老师添麻烦吗。”听了孩子的话我感到阵阵的辛酸。由于我的经常疏忽,孩子的奶奶爷爷都不放心把他留在我身边。因此照顾孩子的任务结束了。我也有更多的精力从事自己的教育教学工作。

五、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

回忆着过去的工作历程，几分耕耘，几分收获。 我以对教育事业的无限热忱，对学生的无限关怀，使自己的平凡工作得到了闪光。10年来，我取得了些许的荣誉：被评为全国中队辅导员，市文明市民,区语文骨干教师，区优秀辅导员。多次岗位考核评为优秀等级.多篇论文获省、市、区级奖和优秀科研成果奖。在全国第三届语文教师范文写作比赛中获奖.在省“长白山杯”市“春蕾杯”小学作文竞赛中获优秀指导奖。多次参加国家新课程基础教育改革的培训。我主讲的《林海》一课在吉林地区使用研究课评比中荣获二等奖，并被收藏在《小学语文资料库》中。

10年的工作中，我热爱我的岗位，热爱我的学生,始终把美好人格的塑造作为自己的最高目标。看着孩子们在和煦的阳光下健康地成长着，我由衷地感受到为人师的欣慰，为人师的幸福！我还将在自己挚爱的事业中，辛勤地耕耘，无私地奉献，去创造辉煌的业绩，去收获累累的硕果。

根据班级实际情况在课堂教学上,我主要是从下几个方面来做的:

(一)培养良好的学习习惯

刚接到班级,我就发现我们班的学生学习习惯不是很好,主要体现在说话和写字.刚上课的时候,我们师生间的交流是很别扭的,同学们普通话很不准.以后我时时刻刻都在注意这个问题,因为习惯成自然,比较难改.不过经过强化的训练效果也是有的,语文课的朗读我特别留意,加上一些活动的开展如班队课的讲故事比赛,朗诵比赛,大家进步很快,现在同学在校交流都是普通话,很习惯,而且越来越准确.我还留意培养学生说的习惯:课堂上要求积极,主动地回答问题,声音响亮,说话清楚,还要会对别人的发言进行恰当的评价.我们学生在校时间长,为了加强学生阅读的兴趣,我在班中设立了图书箱,让同学们从家中带来书 ,放在图书箱中供大家欣赏.而且学校在我们班进行了"大量阅读 双轨并行"的课题实验,对孩子的阅读非常支持.我利用中午,困难班等时间组织同学们阅读,并进行必要的摘记,我们有专门的摘录本,上面有大家摘录的好文章,好片断,有的还写了评语,配了插图,很丰富,学生进步很快的.听说读写这四个方面是相联的.在教学过程中,只要有机会,我就会对学生进行训练,以使学生早日养成良好的学习习惯.

第二个问题是写,第一次作业我真可以说是吓了一跳,许多同学似乎把课堂作业本当作了草稿本,随意涂改,脏的破的都有,而且字迹也很潦草,我当场就给他们换了一个新本子.书写习惯是最难改的,怎么办 除了平时加紧指导外,我专门设了一个"最佳作业奖",每周评一次,主要评价字迹端正和作业本的整洁.现在的作业可以说起了质的变化,所有同学都认真对待,得最佳作业的人越来越多,从几个人到现在的每次二十几人.主要是大家对作业的认识有了提高,不像开始那么不当一回事了,在他们心中已经有了这样的想法:老师对每项作业都是重视的.

(二)努力提高作文水平

我们实验小学很重视培养学生的作文能力,在低段就开始这方面的训练,三年级的小朋友已经能写出完整的比较具体的文章了.这样一比,我们404班的作文水平肯定是不够的,有的学生告诉我,以前很少写作文,交上来的周记的确很难读.为此,我极力要大家多看课外书,我也专门想了一些措施:如摘录本的运用,中队角的激励措施,前面已经具体讲过.我还发动学生看大量的课外读物,鼓励多看世界名著,科学技术,童话等对思维,对知识积累有益的书,一学期下来,作文水平也有了较大的提高.

第一次任寄宿班的班主任,我觉得遇到的困难不少,但是在大家的帮助下还是顺利地完成了一学期的工作,相信在以后的工作中我会更努力,做得更好.

又到岁末,又到写总结的时候了.提起笔来,似乎有些笔塞.一学期来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹.生活给予我的是更多的思考!

我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生.我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作.幸好,我是一个敢于承担责任的人.我自认为我有着优良的品质:自主,自律,自强.教学的事,我能自主完成;常规的事,我能自律做好;科研的事,我能自强不息. 一,教学

教学工作,我立足课堂.为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习.由于工作的繁琐,很少有时间去阅览室看书,我自己掏钱买书,订报刊杂志,如中央教育科学研究所主办的《教育文摘周报》,上海市教育委员会主办的《上海教育》.睡觉前,总要翻阅翻阅.学校给我的学习机会,我也总能好好把握.通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念.为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子.在语文教学中,作文是一个重点,也是一个难点;就学生来说,它是一个学生综合能力的表现,也是学生倍感头疼的事;就教师来说,它是一个老师耗时最多,收效最慢的事,也是教师倍感头疼的事.我在教学中做了这样的尝试:学校要求的周记,我改称随笔.开学第一周,我不管学生写什么,

怎么写,只要求找到写作材料(最怎样的事情)后"迅速而自然地写".事前,我还专门上了一堂作文指导课,专门讲怎样写"最怎样的事情",如:写成有趣的小故事;可以只写一两句,但必须让别人看得懂;一天写不完,可分成几天写成一组;写一行,空一行,以便改正错别字或修改;给每篇随笔取标题.一周后,我随学生自愿选择交作业的时间,什么时候写好什么时候交.为了提高学生的积极性,为了督促学习不自觉的学生,我规定每两周统一收缴一次,评出优秀作业若干名展出.除此之外,我还让学生参与点评.首先,作文前明确习作要求,作文写完后要写一篇"写作后记"."写作后记"要写清:为什么要写这些内容;为什么要这样写;哪些地方想写没写出来;哪些地方是自己最得意之处;哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文,讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点,下发修改.接下去修改后的作文按4人小组交流,互相评判.评判要具体:精彩处予以肯定,赞扬,不足处予以修改.不会修改处提出商榷意见.总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点.最后,教师评价.同意学生的评判,只在认可处画浪线即可,否认处,继续发表意见,作文不理想的面批5-10分钟,只要有进步,就给好分数,保护积极性.一学期下来,明显感到:学生的作文兴趣浓了;题材广了;字里行间多了一些真情流露;表达也顺畅多了(因为是用自己的话说平常的事)......孙燕的《懂》获余杭市消防安全作文竞赛优胜奖,俞伟的《做一个好学多问的好孩子》刊登在《小学生作文辅导》20xx年第10期上.有更多的学生主动修改,投稿,忙得不亦乐乎. 二,常规

常规,就是经常实行的规矩.应该说它是我们工作的最低要求.只有超越常规,工作才有可能主动,创新.我是这样理解的,也是这样要求自己的.首先遵守学校的各种规章制度,严格执行《余杭市实验小学各科教学基本职责和要求》,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破.学期初制定教学计划并按时上交.平时能根据教材和学生实际制定教学目标.由于这学期我们五年级语文学科实行电脑集体备课,在上课前,对其他老师的备课又多了步研究.上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好,中,差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神.课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业.如:根据课文内容自编自画《孙悟空三打白骨精》的连环画.扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识,提高语文技能的基础上联系心理知识,讲究策略,取得了以往所没有的效果.

三,科研

勤于学习和积累,勤于调查和研究,勤于思考,并能积极投入到教改中.在学校开展的教改实验中,主动与课题组长联系,撰写实验方案.

总之,我忠诚于党的教育事业,能全面贯彻教育方针.爱岗敬业,工作专心致志.工作求真,求实,求新.

教师教学工作总结

一学期来,本人认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务. 下面是本人的教学经验及教训.

1, 要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课.

①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.

⑵课堂上的情况.

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.

2,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.

3, 积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平.

4,培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液. 5,"进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动.

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量

思想工作总结

半年来,在各位领导和我们备课组老师,特别是我的指导教师孙宁老师的亲切关怀和热情帮助下,我努力做好教育教学工作.现将我这半年的工作做一总结如下:

一,师德表现

平时积极参加教职工大会,班主任会议及各项教育教学活动.每周按时参加升旗仪式,按时出勤,始终坚持"教师无小节,事事是育人"的思想,平时注意自己的教师形象,以身作则,尊敬师长,服从学校统一的安排,与同事们关系融洽.

二,教学工作

2001-2002学年,学校安排我教高一十班和十班的数学课,在教学工作中,我努力做到以下几点:

(一)备课认真仔细,尽力做到科学.准确.严密.

由于刚刚参加工作,没有任何的教学经验.所以在备课的过程中,我除了认真专研教材,多方参阅各种有关书籍外,积极向孙老师及备课组其他老教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点.同时我还注意认真编写教案,并不断归纳总结教学中的经验和教训. 1,突出新教材新思路新方法.

由于今年实行新教材,对于新的教材要有新的思路和新的方法,因此在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生数学能力的培养. 2,坚持听课,尤其是老教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平. 3,认真及时批改作业,做到全批全该,及时了解学生的学习情况,在辅导中做到因人施教. 4,及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作.

由于平时注意了以上几点,所以我的教学水平有了一定的提高,在本学期的期中期末考试中,我教的两个班数学成绩比期中考试有了一定提高.

(二)教育工作

学校安排我担任高一十班的班主任,在工作中我遵循"一切为了学生,为了一切学生,为了学

生的一切"的指导思想,开学之初对学生的日常行为规范作以明确的要求.充分调动每一位学生的积极性,让每一位学生参与班级管理,使高一十班真正成为一个人人关心,人人参与的班集体.在日常工作中,我真心去关爱每一位学生,以发展的眼光看待每一位学生,努力发现每一位学生的优点和长处,注意做好差生转化工作.

1,坚持"教育就是爱"的思想,关心每一个学生.

作为一名新教师,我缺乏管理班级的经验,但我尽最大努力,投入大量的时间和精力来弥补经验的欠缺,定期或不定期和学生进行感情和心理的交流,发现问题,及时解决.要求让学生做到的,自己首先做到.认真阅读学生档案,尽可能的了解每位学生的家庭情况.

2,抓住各种时机,对学生进行教育

利用运动会的召开,对学生进行了集体主义教育,增强了班级的凝聚力.在本班荣获级部拔河比赛第一名之后,结合本班期中考试不太理想的实际情况,召开主题班会,将学生获胜后的热情转移到学习中去;并同时在班内召开了学习经验交流会.在班级中掀起一股学习高潮. 3,认真选好班委,充分发挥学生的自治能力.

期中考试之后,结合学习成绩,再班内采取竞选方式,由全体同学投票产生班委.然后分工到人,使各班位成员责任明确,受到很好效果,本班连续几个周获得卫生合计纪律流动红旗.同时获得校运动会第三名,拔河比赛第一名的好成绩.间操多次受到领导表扬.

当然,在这半年的工作生活中,无论在教育还是在教学工作中,我自己还有许多不足和缺点,但是,我相信,在我的指导老师孙宁老师的悉心指点下,在各位同时的支持帮助下,加上自己对学生的热爱,我会不断学习,不断进步,会将领导交给的任务完成的更好.

教学工作总结

参加工作已经有好几个念头了,工作以来,我认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.

下面是我从教以来的工作总结.

要提高教学质量,关键是上好课.为上好课,我做了下面的工作:

课前准备:备好课.

认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动. 课堂上的情况.

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣.

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.

积极参与听课,评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平.

培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液.

"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生.

走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.

个人总结教科研工作总结

一学期来,我们坚持以"三童"为品牌,以提升教师生命质量为目标,以课堂教学为窗口,以校本培训为渠道,以网上教育论坛"二小家园"为平台,以校本课程开发与实践为生长点,促进教师的专业成长,开创了学校教科研的新局面.小结如下:

一,加强校本培训,促进教师专业发展

大力开展校本培训,提高教师的专业水平,是提高教师专业水平的捷径.

1,师讯快车,校本培训的主要途径

"师讯快车",是我校教师外出学习反思材料的共享园地,精华与大家一起分享,困惑与大家一起探讨,不仅促使外出学习的教师以研究的眼光看待每一次活动,在反思中提升自己的专业素养,也为全体教师架构了一个放眼看外界的窗口,促进整体提高.

2,网上家园,校本培训的崭新平台

网上家园的开放为促进教师专业成长提供了一个崭新平台.我们的网上家园主要由管理平台,前沿理论,课堂教学,随笔专栏,案例研究,谈天说地等六大板块组成.自11月1日正式投入使用以来,帖子总数超过3000个,家园成为教师网上学习社区,互动,平等的人际氛围逐渐形成,合作,交流的科研氛围日渐浓厚.

3,专题学习,完善校本培训内容

根据学校主课题的需要,广泛宣传多元智能理论(特别是课题组成员更要深入学习多元智能理论并组织好所带班级学生学习了解多元智能理论),以板报,校报,论坛发布等多种形式组织老师学习多元智能理论,使教师了解相关理论,使老师将有关理论运用于教育教学之中,发现并培养学生的智能强项为塑造学生健全人格奠定基础.

二,加强课题研究,强化学校教科研规范度

本学期我校开展这两方面的课题研究:一是学校根据三童主课题的理念以及现有成果,积极实施杭州市立项课题《小学生多维学习系列活动的开发与实践》与浙江省专项课题《信息技术下小学生多维学习系列活动的开发与实践》的研究.二是组织好20xx年度32个富阳市级立项课题的研究以及前几年立项还尚未结题的课题研究.

为规范过程管理,有效保证课题正常进行,在课题承担者中开展五个"一"活动:

1,期初制订好课题研究阶段性计划.

2,参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情况.

3,填写"课题研究记录卡",及时记录好实验中的成败得失.

4,围绕自己承担的课题上好实验课.

5,期末写好课题阶段性小结.

本学期我校赵晓云老师的《综合实践活动校本课程的开发与实践》,杜敏姣老师的《精心设计多维作业,促进学生全面发展》撰写的论文获得杭州市第18届教育教学优秀论文三等奖.在富阳市第16届教育教学论文评选组织活动中,我们共收到论文 篇,其中专题论文 篇,综合论文 篇,课题论文 篇,案例研究 篇,教科室及时市级以上各类征文信息,迅速反馈,组织

教师积极参与,对教师的论文进行修改,筛选,把好质量关.

三,加强课堂教学实践,沟通学校教科研主渠道

1,多层面的课堂教学研讨活动,促进共同发展

本学期我校进行了多层面,多形式的课堂教学研讨活动:名优教师示范课,青年教师的比武课,中年教师风采课,年级互听互评课和领导随时推门听课.通过听课研究,自我反思等举措,提高教师自我反思能力.

2,全面铺开,全员参与,促进整体成长

20xx年11月,我校承担了富阳市小学新课程教学研讨活动,推出的研究课中语文9节,数学5节,音乐,品德与生活,美术,体育,科学,英语各1节,综合实践活动课5节,涉及所有新课程以及所有承担新课程的教师,形式别具一格,意义深远,体现了新课改实验的整体性,均衡性,促使我校参与新课改的教师在自我成长的道路上迈出了成功的一步.

四,构建校本课程,为学校教科研注入新鲜活力

新课改给教师的自我发展提供了很广阔的园地,教师不能只是课程实施中的执行者,应具有课程意识,要求教师主动开发课程资源,做教材的生发者,创造者.校本课程的建设为教师提升自我价值提供了契机.本学期我们在使用已有校本课程的基础上,新开发了《自主阅读考级手册》,使教师具有开发本土化,乡土化,校本化的课程能力,确立自己的专业地位. 五,加强队伍建设,保证学校教科研顺利展开

1,重视优秀教师梯队建设

我校建立了星级教师业务档案,完善"星级教师"评审制度,实行动态管理.本学期通过了前一届星级教师的年审考核工作,完成了本年度星级教师的申报考核工作,这学期共有8名教师被聘为学校二星级教师,17名教师被聘为学校一星级教师,14位教师通过一星级教师年审.同时学校组织了学科带头人,星级教师和年轻教师结对,帮教,合作活动,引导教师关注自我发展,促使教师群体共同提高,努力构建一支"师德高,业务精,能力强"的师资队伍. 2,开展师德群体创优活动

本学期我们表彰了学校"十佳教师,优秀教师".在我市中小学第四轮师德培训中我校尝试新的举措,由我校的第三届"教书育人"十佳教师为全体教师做师德报告,重视挖掘这些身边优秀教师的人格优势,知识优势,先进的教育理念和丰富的实践经验.同时我校开展了以年办为单位的"教书育人为人师表"先进年级组评选活动,通过群体创优活动,促进整体提高.