泸水县民族中学

关于请求解决勤工俭学费用的报告

云南省教育厅：

泸水县民族中学始建于19xx年，至今刚走过她二十年的艰难历程。学校位于怒江州泸水县大兴地乡灯笼坝，所处乡是一个集边疆、山区、民族、贫困于一体的省级扶贫攻坚乡。学校占地面积35亩，建筑总面积8294.66平方米，教学班17个，在校学生860人，教职工63人，其中专任教师49人，中学高级教师2人，中教一级15人，本科学历14人，教师学历合格率为100%。学校历来重视勤工俭学工作，有近10亩的劳动实验基地，有猪圈10间共207m2作为养殖场。

在二十年的办学过程中，得到了国家及省、州、县各级领导的关心和大力支持，历届师生员工发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，积极投入到建校劳动之中，学校由过去的乱石滩变成今天的环境优美、绿树成荫的花园式学校。学校的基础设施也得到了极大的改善，学校现已建成怒江州一流的物理、化学、生物等学科实验室、微机室、多媒体室。现已形成一定的办学规模，具有鲜明的办学特点，是一所具有民族特色和体育运动特色的文明学校，学校已通过云南省普通初中办学水平达标晋级评估验收，晋级为云南省普通初中一级三等学校，是怒江州农村寄宿制初级中学窗口示范学校和怒江州初级中学勤工俭学窗口示范学校。

“博学、严谨、谦和、善诱”的教风和“尊师、守纪、勤学、争先”的学风促成了“团结、文明、求实、进取”的优良校风，学校各项事业蓬勃发展。学校特别注重素质教育，正确处理“普及与提高”的辩证关系，文化教育与职业技术教育相结合。近年来，入学率和巩固率稳步提高，20xx年10月通过省人民政府的“普九”验收。学校在抓巩固的同时，质量也丝毫不放松，因材施教，大胆进行教学改革，有力地促进了教育教学质量的提高。20xx年参加全省中考，我校优秀人数（600分以上）的人数为14人，名列泸水县第一名，被高中录取

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78人，高中升学率46.4％。因地制宜，学校大力开展勤工俭学，由于学校领导高度重视，全校师生齐动员，学校勤工俭学年收入共计20余万元，除投工投劳的收入以外，学校每年有8万元的纯收入，全部用于解决贫困学生的生活困难和改善学生生活，减轻了学生家庭的负担，防止了学生流失现象的出现，为国家节约了大量资金，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

办学二十年来，在各级部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，学校取得了优异的成绩。学校被州教委评为“良级学校”，现保持“省级文明单位”称号11年，“州级文明单位”称号13年，还被省委宣传部等四部门评为“向徐洪刚同志学习先进集体”，工会被评为“省级先进集体”,“州级先进职工之家”，学校被县委、政府授予“花园式办公区合格单位”称号及“五星级文明办公区”称号；教师先后受省级表彰5人，州级表彰5人，县级表彰15人次；学生有12 人被评为州级“三好学生”，8人被评为州级“优秀班干部”；有6个班级被评为州级“优秀班集体”。

当然，荣誉只能代表过去，治学严谨、锐意进取的民中人，决心继续发扬团结、拼搏、敬业、奉献的精神，再铸边疆民族教育的丰碑。

勤工俭学工作是教育教学工作的重要组成部分，是教育教学工作得以顺利进行的基础，是保证学校安全与稳定的重要环节，是以生为本、关爱学生健康成长的重要举措，是实施学校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。开展勤工俭学，是贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的一项重要举措。

我校长期面临学生因贫失学、辍学的问题，学校办学条件简陋，教学质量无法提高。为了让学生“进得来、留得住、学得好”，巩固“两基”成果，学校结合本地实际，学校通过发展养殖业、种植业、开办勤工俭学服务部、全校师生投工投劳开展校园建设等途径开展勤工俭学活动，勤工俭学收入历来都名列本地区前茅，依靠勤工俭学来解决办学困难，努力改善办学条件，改善师生工作、生活、学习环境，提高学生的劳动技能和劳动意识，积极推进“两基”攻

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坚工作。

但是，我校的勤工俭学工作也面临较多的困难，由于学生的贫困面太大，国家对贫困学生提供的生活补助还不能完全解决学生的生活费用，我校的勤工俭学收入虽然全部都用于改善学生生活，但由于勤工俭学规模较小，收入不多，只能解决部分特困生的生活困难，还有更多的贫困家庭学生正面临失学的命运。

为了使我校的全体学生都能顺利完成学业，加大对贫困家庭学生的资助力度，提高我校在校学生的巩固率和办学效率，经我校校务委员会研究决定，积极响应上级领导关于大力开展勤工俭学的号召，不断拓宽我校勤工俭学的途径，扩大勤工俭学的规模，增加勤工俭学的收入，使我校的全体贫困家庭学生都能享受到勤工俭学的成果。

一、开办学生第二食堂，服务全体师生。

开办第二食堂既可以满足家庭经济条件较好的学生改善生活的需要，也给单身职工的日常生活、学校的日常接待提供了方便，又为我校勤工俭学工作开辟了新的途径，成为我校创收的另一重要渠道。我们将加强对第二食堂的管理，向社会公开招标，严格规范管理，加强卫生、质量、价格和服务态度等方面的管理。开办第二食堂，我们没有现成的房子，需要盖一栋面积至少有100m2的平房。

二、修建蓄水池，满足菜地用水。

我校现有近10亩种植基地，还准备再征用学校附近老百姓的4亩土地以扩大我校的种植基地。由于我校地处怒江江水冲击而形成的沙滩地带，土地贫瘠，菜地用水量大。而水源又不充足，我校的用水来自3公里外的一条小河，冬季流量变小，有时还影响到师生们的饮食用水。因而，我们计划在菜地正中间修建一座储水量达40m3的蓄水池，以满足菜地常年用水的需要。

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三、改良种植基地，增加种植收入。

如前所述，我校有10亩种植基地，还正准备征用4亩土地，但都属沙石地，地里乱石成堆。多年来，学校带领全体师生不断清除菜地里的石头，但仅靠我们的双手只能拿掉一些中小石头，还有许多大石头还矗立在菜地里，要清除这些石头，必须请校外的建筑施工队来帮忙，石头清除后，我们打算运来一些肥沃的土壤，改良种植基地，增加蔬菜种植的产量。

四、进一步扩大养殖规模，改善学生生活。

学校的养殖业，有学校事务处专门负责管理。猪圈10间共207m2作为养殖场；学校事务处选派有养殖技术的炊事员，专职承担养殖任务。学校要求事务处勤俭节约，回收学生就餐后的剩菜剩饭，不倒掉一滴淘米水，不浪费一片学生无法食用的菜叶，种植红薯等，想方设法获取饲料。我校的养殖业现已成一定规模，每年生猪存栏不低于100头，可获利润3万余元。可保证学生每周吃二餐肉，每逢重大节庆日都能吃上肉，极大改善了学生的生活，减轻了学生家庭的负担，为学校的“控辍保学”奠定了基础。我们计划在原有基础上，进一步扩大养殖规模，今年准备再买5头种猪。

五、征用4亩土地，扩大劳动实验基地。

我校充分利用现有的劳动实践基地，积极开展种植业。学校征用和租用的土地，全部划分给除毕业班以外的各个班级，各班级根据市场需求及不同季节，种植多种蔬菜，种植出来的蔬菜卖给学校食堂或到集市上出售，仅此一项每年每班可创收1200元左右，全校年创收两万余元。学生的生产劳动时间是用劳技课作为基本保障，再利用一些课余时间，不仅没有影响学习，还培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力,并使学生学到一定的生产知识和劳动技能；培养了学生热爱劳动、热爱劳动人民、热爱科学、爱护公共财物、有理想、讲文

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明、懂礼貌、守纪律、艰苦奋斗的道德品质。我们计划在原有的10亩种植基地基础上，再征用4亩土地，以扩大我校的劳动实验基地，为学校增加创收。

如果以上的勤工俭学规划能够实现，除了全校师生必须发扬自力更生、艰苦奋斗精神，继续投工投劳开展建校劳动以外，还需得到上级党委、政府以及教育主管部门的资金支持。上述勤工俭学计划共需资金三十一万七千五百元（317500.00），但由于当地经济社会发展水平远远落后于我省其它地区，不能帮我校解决勤工俭学所需要的资金，特直接向省教育厅提出申请，恳求予以解决。（勤工俭学所需资金预算金额见附注）

我们将不辜负您们的期望和人民的重托，积极工作，进一步提高教育教学质量，为边疆民族教育事业做出更大的贡献。

特此申请

泸水县民族中学

20xx年5月15日

附注：勤工俭学所需资金预算金额317500.00元

第二食堂：100m2ⅹ800.00=80000.00元

蓄水池:40m3ⅹ1000.00=40000.00元

清除石头费用：30000.00元

改良种植基地

运土费用：20000.00

扩大养殖规模（购买种猪）：5只ⅹ1500.00=7500.00元

扩大劳动实验基地（征用4亩土地）：4亩ⅹ35000.00=140000.00元

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第二篇：勤工俭学申请

学生管理中心：

我是XXX班的XXX同学，想申请勤工俭学机会。

我来自安徽安庆，父母都是务农，经济来源有限，收入仅能维持日常生活。面对父母的辛苦，心中常常苦闷愧疚，希望通过自己的努力为父母减轻压力。我深爱着自己的父母，虽然他们不抱怨对我的付出，但是作为一个已经成年的男生，我有责任减轻父母的负担，另一方面也可减轻个人心理上的负担。

关于学习，因专业学习有些吃力，不过既然选择了我会全力以赴，努力使学习成绩得到提高。我承诺勤工俭学得来的薪酬都将用于学习生活之用，使之用的有价值。节省下来的时间会更加投之于学习，使自己在大学里的生活过得充实，为以后更好的报答父母，实现自己的人生价值打好基础。

对于工作没有什么要求，我可以负责我的工作，努力使其按时按质完成。更好的期望是在图书馆工作，这样就有机会接触书籍，学习的时间更长，知识更多。如果有其他安排我也愿意接受，不管怎样这对于我个人也是一个锻炼，也会让父母轻松点。

此致

敬礼

学生：XXX

20xx年3月30日