目 录

摘 要 ............................................................ 2

一、调查背景与目的 ................................................ 3

（一）调查背景 .................................................. 3

（二）调查目的 .................................................. 3

二、 调查对象与方法 ............................................... 3

（一）调查对象 .................................................. 3

（二）调查方法 .................................................. 3

三、数据统计及调查结果分析 ........................................ 4

（一）大学生电子产品消费水平分析 ................................ 4

（二）大学生电子产品消费考虑因素分析 ............................ 5

（三）大学生电子产品消费心理分析 ................................ 6

四、结论与建议 .................................................... 7

参考文献 .......................................................... 9

附录一：调查问卷 ................................................. 10

附录二：调查数据统计 ............................................. 12

大学生电子产品消费调查研究报告

摘 要

随着科技迅猛发展，人民生活水平普遍提高，电子产品在大学生中越来越普及。对于无独立经济来源，却有独立消费行为、对新鲜事物接受快的特殊群体，他们对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。通过此次研究指导高校学生如何理性消费，解决群体消费观念。

电子产品的推陈出新，品牌的宣传力度，外观的精致设计等等，这些都会影响大学生的消费心理，最终导致不理性消费，商家获取利益，学生的虚荣心越加严重。为了及早接触这种现象，我对此进行了调查研究。

这篇论文通过调查问卷的形式，调查了大学生的消费心理以及追求因素，通过数据整理，我发现现在大多数大学生都喜欢消费高科技电子产品，外观、品牌和质量他们都很在乎，再加上攀比心理，就会出现不理智消费，我觉得这就需要家长的沟通，厂家的合理定价政策等方面共同来解决这个问题。

关键词：电子产品 注重因素 消费心理 启示

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大学生电子产品消费调查研究报告

一、调查背景与目的

（一）调查背景

所谓的电子产品，是指消费者各题日出使用的带有电路板或者装置，诸如电脑、电视、手机数码相机以及MP3等。随着科技的日益发展，以及人们收入的普遍提高，电子产品正在以越来越低廉的价格走进我们每一个人的生活。高校的学生，作为这样一个尚无独立稳定的经济来源，同时消费心理与消费行为又欠理性的特殊群体，对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。

（二）调查目的

研究的目的是给大学生提供相关信息，指导他们在理性分析的基础之上消费电子产品。同时也是尝试从新的角度，即商品价格与家庭收入对消费需求的影响，用以解释大学生的消费行为。

二、 调查对象与方法

（一）调查对象

佳木斯大学学生

（二）调查方法

采用了询问法当中的问卷调查，大多数采取了封闭式问题，也结合了极少的开放式问题。通过网上发表调查问卷，以及以前的同学，还有同学的同学，完成了100份调查问卷。

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三、数据统计及调查结果分析

（一）大学生电子产品消费水平分析

通过调查，可以看出大学生的经济来源主要还是来源于家庭和自己打工（见图一），可在电子产品上的消费金额却不低（见图二），主要有两个原因：一是家庭原因，而是社会原因。

家庭因素，是因为现在的大学生大部分都是独生子女，家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照顾对象，对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策。尤其是子女上大学后，宁可自己在家省吃俭用，也不能在外“苦”了孩子。社会因素，现在社会上不正确的消费观，给大学生带来了很深的影响，不正确的价值取向形成了大学生高消费的心理。

（图一）

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（图二）

（二）大学生电子产品消费考虑因素分析

据调查，大学生在购买电子产品时，首要考虑因素还是以质量与功能为主的（见图三），由此说明，大学生在这点上还是蛮理智的。主要是因为大学生还是怕用了不好，还要修还要退，给自己带来麻烦，也浪费时间，毕竟买来的东西是要用的，质量功能不好，买了也白买。

（图三）

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（三）大学生电子产品消费心理分析

通过对大学生电子产品消费的原因（见图四）以及对其购买产生影响力的渠道（见图五）的调查，可发现大学生在电子产品消费上存在着盲目性、从众心理、炫耀及攀比心理等问题。

（图四）

现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。作为一个特殊的消费群体，许多商家抓住大学生接受新东西快的心理，开始做起大学生的文章。很多消费往往在大学生中一旦出现，就迅速流行开来。再加上，大学生的消费心理并未完全成熟，虚荣心又在作祟，就有了攀比后的不理智消费。

大学生会出现这种消费心理，一是因为电子产品的普及度以及电子产品的功能，让大学生认为没有电子产品就落伍了，没有电子产品就什么都不方便等想法；二是因为高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导；三是因为社

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会上的不良风气给大学生健康消费观带来的影响，近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升，按照这种价值观，一个人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取决于他的消费水平。一个人的消费水平越高，消费能力越强，就越是能够证明他的成功；四是因为大学生自身的或心理的原因，大多数大学生不懂得金钱的来之不易，不知道家里的困难，再加上虚荣心理，有人宁可牺牲教育、健康或一些应有的社会责任，也要在消费水平上不断升级。

（图五）

四、结论与建议

综合以上分析，大学生在电子产品上消费过多，有时过于冲动，由此，我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期，他们充满的是感性而略带理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个另人彷徨的十字路口，适当的追求是合理的，但过分的攀比会产生不良影响。

那么对于大学生在消费中产生的问题，我建议：

1、树立正确的世界观、人生观和价值观。如何树立正确的世界观、人生观、价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特

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别是青年人来说至关重要。正确的世界观、人生观、价值观的树立对指导大学生形成科学的消费观念也至关重要。

2、树立科学的消费观。科学的消费观，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱，是一个有理智的敢花钱与会花钱的统一。大学生正是缺少消费的理性，所以应当学会理性消费的，同时也应注重大学生理财基本技能的培养，使其树立科学的价值观和消费观。

3、形成良好的消费方式。首先引导大学生要根据客观实际，充分发挥好每一分钱的最大效益。大学生可根据自己的经济实际，一方面将消费期望分解为短期、近期和长期三种目标，另一方面将消费额度细分化。其次协调好物质消费与精神消费之间的关系，大学生还是接受知识为主，在精神消费上多点，至于电子产品等物质消费要量力而行。

4、增强独立意识，培养和加强理财能力。要让现今的大学生明白金钱的来之不易，不再盲目花钱，不再因攀比而花钱，做到真正的独立理财。

5、家庭与高校在思想上正确引导消费。家人要在消费上给孩子做榜样，并告诉他们什么才是真正的消费；高校应该多观察，而并不是空口说白话，有时要身体力行进行指导。

6、商家的宣传制度与价格政策。有时正是因为商家的宣传太好，才会给大学生一些错误信息，导致他们盲目购买，在加上价格的提高，使得消费金额不断上升。所以商家在宣传时应该表明买适合自己的理念，价格也应有所控制。

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参考文献

[1] 赵富才 论大学生的消费行为及其社会心理特点[J]，聊城大学学报(社会科学版)，20xx年（6）

[2] 罗子明 《消费者心理学（第二版）》[M]北京：清华大学出版社，20xx年

[3] 王永杰，徐凌中，任建庆 大学生消费行为及其影响因素[N]，中国行为医学科学，20xx年第13卷第6期

[4] 温孝卿，等 《消费心理学》[M]天津，天津大学出版社，20xx年

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附录一：调查问卷

大学生电子产品调查问卷

尊敬的小姐/先生：

您好！

我是佳木斯大学心理学的学生，为了编写学业论文，在此做调查问卷，以了解现在大学生的电子消费需求，也为了更进一步分析大学生电子消费状况。

谢谢您的配合，非常感谢您填写此份问卷！

调查报告公开级别：统计信息公开，详细信息不公开。

1 性别： A 男 B 女

2 所在年级：A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

3 您消费资金的主要来源（多选题）：

A 父母亲友 B 打工赚钱 C 困难补助

D 助学金/贷学金 E 奖学金

4 每年您在电子产品上消费金额约为：

A 500元以下 B 500-1000元 C 1000-1500元 D 1500以上 5 您认为大学生必备电子产品（多选题）：

A 笔记本电脑/台式电脑 B 手机 C PSP D MP3/MP4

E 数码相机/摄像机 F 电子词典 G 收音机/随身听 H 其它 6 选购电子产品时，您首先考虑因素是：

A 质量功能 B 品牌 C 价格

D 外观与色彩 E 其它

7 您购买电子产品的原因是（多选题）:

A 时尚新潮 B 追求品质生活 C 有利于学习

D 攀比心理 E 没有理由 F 其它

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8 您对于自己喜欢的新产品类型上市多久会购买：

A 一上市立即买

B 等市场成熟后

C 等价格降到可以接受水平

D 其它

9 你购买这些产品的方式是：

A 电子专业市场 B 家电市场 C 商品代理店

D 网上购物 E 其它

10在购买电子产品时, 对您购买具有影响力的是：

A 电视/报刊广告 B 同学/朋友 C 家人

D 网络 E 品牌宣传 F 其它

11您觉得现在大学生应该在电子产品上消费太多吗？为什么？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12 您觉得现在大学生的消费理念是什么？是否理性？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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附录二：调查数据统计

1 男性45人，女性55人（见图一）

（图一） （图二）

2 所在年级，大一10人，大二55人，大三20人，大四15人（见图二） 3 消费资金的主要来源，父母亲友占100%，打工赚钱占88%，困难补助占2%，助学金/贷学金占8%，奖学金占46%（见图三）

（图三）

4每年在电子产品上消费金额约为，500元以下占4%，500-1000元占20%，1000-1500元占34%,1500以上占42%（见图四）

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（图四）

5您认为大学生必备电子产品，笔记本电脑/台式电脑占100%，手机占97%，PSP占65%，MP3/MP4占33%，数码相机/摄像机占74%，电子词典占56%，收音机/随身听占8%，其它占2%（见图五）

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（图五）

6选购电子产品时，首先考虑因素，质量功能占81%，品牌占8%，价格占5%，外观与色彩占4%，其它2%（见图六）

大学生电子产品消费调查研究报告

（图六）

7 购买电子产品的原因，时尚新潮占78%，追求品质生活占89%，有利于学习占65%，攀比心理占43%，没有理由占4%，其它占13%（见图七）

（图七）

8 对于自己喜欢的新产品类型上市多久会购买，一上市立即买占17%，等市场成熟后36%，等价格降到可以接受水平占41%，其它占6%（见图八）

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（图八）

9 购买这些产品的方式，电子专业市场占25%，家电市场占37%，商品代理店占33%，网上购物3%，其它2%（见图九）

(图九)

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第二篇：大学生消费调查报告(完整版)

调查背景

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。

一、调查目的

为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

二、调查对象

长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院、湖南财专为主。

三、调查项目及问卷

此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的等。

调查项目采用问卷形式（见附一），100份。

四、调查方式及方法

以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。

（1）简单随机抽样。

   网上问卷调查（主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放）数据主要用于做修正值。

（2）分层抽样。

首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、普通高校及民办高校若干所，对选中的高校再按学院或年级进行分层抽样。

五、调查数据处理

本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最后统一汇总。

六、调查进度安排

本次调查从20##年4月25 日开始，历时四周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。4月28日—5月2日，进行小组讨论，落实调查经费，设计调查方案，问卷设计及打印等。

第二、调查、数据处理阶段。5月3日—5月10日，主要任务是调查问卷发放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。5月10 日—5月23日，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，制作PPT，全面总结调查工作，完成调查报告。

七、调查的组织分工

调查小组共5人，根据个人专长分工，制定分工明细表（见附二）。

八、调查经费预算

本着节约、合理、充分利用资源的原则，经费预算情况如下：

问卷样本制作、修订、打印：5元；2、复印调查问卷100份：10元；3、其它费用（交通、通讯）：10元。总计25元。

九、调查效果预测

经过以上工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查目的。

备注：由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在项目设计、人数分配、总数量等方面存在许多问题，敬请见谅。

                                                                                                                                                                          

附一：长沙大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学：

您好!为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最终引导健康消费，我们特组织了这项调查。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目和要求，按照题号顺序回答，并且在答卷过程中尽量不要参考他人的意见！请按照表中的说明在□内酌情打“√”（除特别注明外均为单选）或在_______内椐实填写。最后，衷心感谢您能在紧张的学习之余提供宝贵的信息，谢谢！            

01.你的性别：A.男□       B.女□

02.你所在的年级：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

03.你来自：A.农村□ B.城市□ C.城镇□

04.你的家庭人均月收入（元）：

   A.500以下□  B 500~800□  C.800~1500□  D.1500以上

05.你平均一个月的花费大约为__________元   

   A.300以下□  B.300~500□  C.500~800□   D.800以上  

06.您在校消费与在家相比：

A.差不多□  B.较多□  C.较低□

07.你期望一个月的月消费为__________元 

  A.400以下□  B.400~600□  C.600~1000□  D.1000以上

08.您平均每月的伙食费大概是

   A.200以下□  B.200~300□  C.300~600□   D.600以上

09.您平均每月购买衣物的花费大约

A.50以下□   B.50~100□   C.100~300□   D.300以上

10.您平均每月购买日常用品的花费大约

A. 50以下□   B.50~100□   C.100~200□   D.200以上

11.您平均每月娱乐的花费大约

 A. 100以下□   B.100~200□   C.200~300□    D.300以上

12.您每月学习方面的花费大约

A. 50以下□   B.50~100□   C.100~300□    D.300以上

13.你的生活费来源（可多选）：

   A.家庭供应□  B.勤工俭学□ C.奖学金□ D.其它_______(如他人赞助)

14.你现在每月有没有盈余：A.有□   B.没有□

若有你如何处理：A.存在银行□ B.改善物质生活□

C.购书□    D.丰富精神生活□

15.你是否有记帐的习惯         

A.经常记账□       B.偶尔记账□       C.从不记账□                        

16.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会                         

   A向父母要钱□     B向同学、朋友借□    C. 放弃购买□           

17.当你在某项消费时,考虑最多的因素是  

   A.商品价格□    B.商品质量□     C.商品档次□      D.其他□    

18.对现在的消费状况是否满意：

A.很满意□      B.没考虑过,无所谓□      C.不满意□

19.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种                          

   A.经济实惠型□    B兼顾实惠和高标准□    

C.高标准、高档次型□     D.其他 

20.你认为大学生应该树立怎样的消费观？我们应该怎么做？（简答）

                                                                                                                                          

谢 谢！

附二：调查人员明细分工表

组长：钱菁菁    组员：周卓、阳建林、蒋建军、闵陈位

调查方案、调查问卷设计：周卓、阳建林

问卷发放及回收：全体组员

问卷统计、数据整理：闵陈位、蒋建军

PPT制作：钱菁菁

撰写调查分析报告：周卓、钱菁菁

长沙大学生消费情况调查报告

调查目的：为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

调查对象：长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院、湖南财专为主。

调查时间：20##年4月25日——20##年5月23日
　　调查问卷：共发问卷100份，收回98份，回收率达98% ；其中有效问卷                    

95份，有效率达96.94%（调查问卷详见附一）

根据调查结果，生成以下报告：

一、数据统计及分析

1.被调查人数的性别分布：

     

                          图1   人数性别分布图

被调查的人中，有42个男生，占总人数的44%；53个女生，占总人数的56%；女生比男生稍多，但男女比率趋向平衡。

2.被调查人数的年级分布：

                   图2   人数年级分布图

被调查的大学生中，大一年级的有30人，占总人数的31.58%；大二年级的有35人，占总人数的36.84%；大三、大四年级的人数总和为29人，只占总人数的30.53%。被调查的人中，大一、大二占了总人数的68.42%，占了大部分，这是因为调查的限制性因素所导致，由于大三、大四的同学正在实习或找工作，大部分时间不在学校，所以难以调查。

3.被调查大学生的来源地分布：

                 图3   被调查大学生的来源地分布图

在被调查的大学生中，有53个大学生来自农村，占总人数的一半多，只有16个大学生是来自大中城市，只占总人数的16.84%。因此，可以大致的估计：被调查的大学生中，消费水平应属于中等偏低，且总体消费水平钟形分布较明显。

4.家庭月收入统计

                        图4   家庭月收入统计图

由图中可以看出，家庭月收入在500-1500元档次内的人数最多，占总人数的71.58%；而500元以下的和2500元以上的人数很少，都几乎只占总体的5%。由此可以看出所调查的大学生中，家庭月收入大部分是500元到1500元内。收入差异较小。

5.平均每月消费统计

                    图5    大学生平均月消费图

从上图可以看出，大学生平均月消费水平总体处于400-800元之间，该档次人数占了总体的54.74%；但是，大学生平均月消费水平也存在较大差异。月消费1200元以上的人数虽然不多，但是其消费水平相当高，这很有可能是由各自家庭经济条件所导致。、

6.在校消费与家庭消费比较

                 图6   家庭消费与在校消费对比统计图

由上图可知，59%的大学生在家消费和在校消费差不多，两者消费水平趋于一致。另外22%的大学生在家消费比在校消费要低，这是由于生活环境的改变所导致，同时也不可忽视大学生消费观念的转变。

7.大学生期望月消费水平统计

              图7    大学生月消费期望图

从上图可以很容易看出，52%的大学生希望月消费水平达到1000-1500元，说明大学生的消费欲望比较强；但是，结合实际情况，由于家庭经济条件的影响，大部分大学生的月消费水平难以达到1000元以上，理想与现实的冲突，这就更加需要大学生树立正确的消费观念，采取合理的消费行为，尽量避免给家庭带来过多经济负担。将大学生的家庭经济情况与生活来源做交叉分析，可以发现：家庭经济情况越好，其生活来源越少；家庭经济越差，其生活来源越多。家庭经济较差的同学，其生活费来源是多渠道的，结合消费满意度可知尚能满足其消费需求。

8.大学生消费结构统计

 

        图8-1   月平均伙食费图             图8-2  月平均衣物、娱乐消费图

                     图8-3   月平均日常用品、学习费用统计图

从以上三个图可以推出大学生的消费结构：月消费中，伙食费占主体，其次是衣物和娱乐消费，大致占月总消费的30%-40%；最后才是学习、日常用品的消费；同时，结合上图可以知晓，大学生娱乐性消费的比重正日趋增大，衣物消费的比重也在递增，而学习性消费增长缓慢；物质性消费比重比精神性消费比重大，物质性消费与精神性消费不协调，精神性消费中学习型消费比重比较低；大部分大学生的消费结构不合理，物质消费与精神消费畸形发展，消费观念有待改进。

9.大学生的生活费来源

              图9-1    大学生生活费来源统计图

   

图9-2  盈余状况图                      图9-3   盈余处理方式统计图

                      图9-4   大学生记账习惯统计图

由以上五个图，可以看出78%的大学生生活费大部分来自于家庭父母；仅有少部分同学是通过其他途径获得一些生活费来源。另外，大部分大学生生活费没有盈余，即使有盈余，也只有少部分同学会选择适当的理财方式；同时，只有19%的同学有经常记账的习惯，而34%的同学从不记账。这反映了大学生的理财方式不合理，理财能力有待提高。

10.大学生消费行为分析统计

           图10-1  消费影响因素图                   图10-2  消费行为分析图

                     图10-3   消费倾向统计图

综合上面三个图可以探究大学生的消费行为，大学生在购买商品或者服务时，首要的考虑因素是质量，其次是价格和档次，作为特殊的消费群体，大学生越来越关注商品的档次和质量；另外，大学生在暂时缺少购买能力时，会选择向朋友、同学借，现实生活中大学生对新的消费方式日渐感兴趣，如银行卡消费等。大学生在消费时，受外在因素影响很大，所以大学生应树立“合理、适度、节俭”的消费观念。

二、消费误区分析

大学生作为特殊的消费群体，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点。他们的消费观念易受社会及身边的因素影响，易导致错误的消费行为。大学这几年，大学生需求是不断扩张的发展时期，因而特别想以新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。他们希望通过消费上的新潮、时尚、前卫来展示青春的活力，显现自我的能力与价值，以便在注重经济价值的现代化社会中引起公众的刮目相看，获得更多脱颖而出的发展机会。在调查中，有的大学生认为，“社会在发展，消费是动力，追求前卫和引领社会消费潮流也是大学生对社会进步的贡献。”经调查，大学生存在以下几个消费误区：

①          盲目攀比，一味追求新潮流、新时尚。结合调查情况和实际情形，我们发现大学生的虚荣消费比重较高。有些同学为了购买名牌衣服、鞋，不惜向别人借钱以满足欲望。他们情愿节衣缩食，甚至牺牲其他必要开支，这反映一些学生不懂得量入为出的消费原则，攀比心理较强。

②          人际交往过度消费，主要为通讯支出和恋爱支出。几乎每个大学生都有手机，他们中的40.3%手机月花费高于70元。说明学生手机消费心理非理性、高开销的情况存在而且颇为严重。16.2%谈恋爱的大学生每月大约多支出50-100元，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。

③          消费无计划性，经济独立意识较弱，理财观念淡薄。从调查后的数据可以看出，只有19%的同学有经常记账的习惯，而34%的同学从不记账；而且大学生消费喜欢“跟着感觉走”冲动性消费占据一定比重。

④          消费结构不合理。由于大众传媒的推动和扩散，它把越来越多的人卷入其消费生活观念和消费方式，它创造、刺激并在生产着人们的消费需要和消费欲望，驱使人们不断的追求高档，无止境的向往名牌。这一倾向已开始向学生群体扩散。据调查，大学生的消费结构主要存在两个失衡之处：一是物质消费大踏步向高档次发展，精神消费则严重滞后；二是精神消费中，重娱乐消遣轻读书学习。

⑤          过度消费现象较严重，且存在借贷消费。一些大学生养成了新的享乐主义消费观，无计划、无节制的疯狂消费，并且超过了个人的经济承受能力；超前消费越来越受到大学生的接受和亲睐，大学生拥有信用卡的数量在逐年上升，提前消费、借贷消费这种寅吃卯粮的西方消费习惯已逐渐被大学生接受。

⑥          存在情绪化消费，把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。有的同学觉得生活郁闷，想自己换个装扮，换个发型，不惜重金改头换面，以求变换生活。

三、可行性措施探究

综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体处于成长健全期，他们站在追求流行、时尚的这个十字路口，适度的追求是合理的，但过分的攀比会产生不良影响。对于大学生消费中的问题，我们特提出一下可行性措施：

⑴    家庭应加强对大学生消费观念的引导，努力培养大学生的节俭意识。家庭应加强对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是唐代大诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言，对当今的大学生非常具有教育意义。应引导大学生养成勤俭节约的生活作风，培育节俭的消费意识。

⑵     学校培养并加强大学生的财商。财商主要是指一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识和运用。财商主要包括两个方面的内容，一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确运用金钱及金钱规律的能力。学校应有组织的培养大学生的财商，增强大学生的理财能力。另外，学校应将大学生健康的消费风气建设纳入建设节约型校园。学校应重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为。建议在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，利用校园环境培养大学生理性健康的消费习惯，形成良好的生活作风 。      

⑶     大众传媒不应忘记自己的社会责任，不能一味的宣扬高消费的消费方式。应坚持社会舆论的正确导向，尽量为大学生提供全面科学的信息，在正确原则的指导下优化舆论环境，为进一步优化大学生的消费环境创造条件。社会要形成关爱大学生的良好氛围和有效机制，营造良好的社会环境，利用电视、广播、网络等公共信息资源宣讲各种消费知识及实际案例。

⑷     大学生自己应树立合理消费和科学消费的观念，努力培养艰苦奋斗和勤俭节约的精神。在日常消费中努力做到计划理财，量入为出，留有余地；物质性消费和精神性消费协调发展，安排好各方面的消费比例；增强科学消费意识和鉴别能力，倡导科学的生活方式，提高消费质量，促进自己身心健康的发展。另外，大学生自己还应有计划、有意识的加强自身的理财能力。