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河海大学思想政治理论课

学生实践研究课题结题报告

课题名称：  _______________________________

所属课程：  _______________________________

课题负责人：_______________________________

学   号：  _______________________________

学院、专业：_______________________________

年级、班级：_______________________________

联系电话：  _______________________________

联系邮箱：  _______________________________

指导教师：  _______________________________

指导研究生：                                 

                                 年       月      日

学生实践课题成果格式要求（全部用宋体）

学生实践课题成果格式共有六个组成部分。包括：

一、标题格式

例：论当代大学生思想道德修养研究 （三号字体）

二、内容摘要格式

例：全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，使得我们的思想道德修养教育从过去的封闭的说教状态转向了开放式商谈模式。（五号字体）

三、关键词格式

例：    当代；大学生；思想道德修养（3-5个）（五号字体）

四、研究成果的内容格式

例：

当代大学生的思想道德修养的养成与道德人格的成长是我们每个大学生必须面对的问题，…… 因此，我们有必要通过细致的社会调查来获得理性的认识，更好的进行课堂教学与实践。（小四号字体，宋体，行距20）

一、[A1] 当代大学思想道德修养面临的现实挑战与机遇（四号字体，加粗）

（一）当代大学思想道德修养现状（小四号字体，加粗）

1.球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，…… 。（小四号字体）

       2.信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，…… 。（小四号字体）

（二）当代大学思想道德修养存在的问题（小四号字体，加粗）

  1.全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，…… 。（小四号字体）

二、当代大学思想道德修养问题原因分析（四号字体）

……

三、当代大学生的思想道德修养的养成（四号字体）

……

五、参考文献格式

例：

参考文献：（五号字体）

[1]马克思恩格斯选集:第1卷 [M].北京：人民出版社，1972：25.（五号字体）

[2]本尼迪克特.《文化模式》[M]．王炜等译.杭州：浙江人民出版社，1987：2.

[3]马克思恩格斯选集:第1卷 [M].北京：人民出版社，1972：43.

六、附件格式：

附件一：所设计的调查问卷

附件二：课题组成员名单及分工情况

附件三：参加课题的心得或感受（除了前两位外的所有组员都要写）

附件四：其它（如统计数据、照片等）

成果全文格式示范：

论当代大学生思想道德修养研究

内容摘要：全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，使得我们的思想道德修养教育从过去的封闭的说教状态转向了开放式商谈模式。

关键词：当代   大学生   思想道德修养

当代大学生的思想道德修养的养成与道德人格的成长是我们每个大学生必须面对的问题，…… 因此，我们有必要通过细致的社会调查来获得理性的认识，更好的进行课堂教学与实践。

一、当代大学思想道德修养面临的现实挑战与机遇

（一）当代大学思想道德修养现状

1、全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，…… 。

    2、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，…… 。

二、当代大学思想道德修养问题原因分析

三、当代大学生的思想道德修养的养成

参考文献：

[1]马克思恩格斯选集:第1卷 [M].北京：人民出版社，1972.25

[2]本尼迪克特.《文化模式》[M]．王炜等译.杭州：浙江人民出版社，1987．2.

[3]马克思恩格斯选集:第1卷 [M].北京：人民出版社，1972.43

附件

思政课学生实践课题结题注意事项

1、结题成果可以是调研报告，也可以论文形式。

2、请严格按照规定的格式要求撰写研究成果。成果不按格式要求制作的，一律不得参加优秀课题的评选。

3、调研成果要求以调查材料为依据，分析入理，能得出一些启发性的结论或合理性建议。

4、结题报告一律交电子版，老师统一打印。

5、请在规定的时间内上交课题成果截止时间为5月26日。

思政课学生实践课题

结题报告评价（奖）标准

每一学期，思想政治理论课教育中心将对思政课学生实践课题的结题报告进行评比，评出一等奖、二等奖各若干项。对获奖课题的参与学生，中心将颁发证书和奖品予以表扬。

评比的标准规定如下：

一、格式：结题报告的格式要规范，不规范者将不予参评。（请参考《结题注意事项》和《成果格式要求》）。

二、选题：课题要和所学课程有关联性，要有很强的现实性和针对性等。

三、内容：调查报告（或论文）要研究方法科学得当；论述分析条理清晰；论据准确，结论科学；要发现问题，解决问题。

四、完整性：调查报告（论文）应结构完整，资料详实，应包括附件，如调查问卷、调查（研究）心得、课题组成员名单等（详请参考《成果格式要求》）。

五、组织：报告要反映出整个课题研究的良好组织状况。如，小组分工合理明确、调查研究踏实有序，综合收获甚丰等。

思想政治理论课教育中心

                             20##-3-13

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 [A1]论文正文的符号依次是：

一、

（一）

  1．

   （1）

      ①

        A．

        a．

二、

或者

1.

 1.1

  1.1.1

 1.2

 1.3

2.

 2.1

  2.1.1

在本文中，不使用

1、

1）

更不能使用

（一）：

（一）、

（一、）：

（一、）

（一），

（一，）

1：

1，

等不规范的符号

 

第二篇：结题报告封面

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题 “和谐学校文化建设与课程教学的关系研究”实验单位

课题结题报告

课题名称：和谐学校文化建设与教育资源整合互利的关系研究 课题编号： DHA09018932 课题类别： 课题负责人： 单 位： 湖南省新田县龙泉镇第四完全小学

20xx年11月