实验报告

课程名称      管理信息系统      

实验项目名称速达3000Pro基本功能

分析与操作实验

班级与班级代码       3班           

实验室名称（或课室）  实验楼403            

专    业     财务管理                   

任课教师          周  瑾        

学    号：  10250202326                    

姓    名：   李嵘昕                    

实验日期：  2012 年  11  月  15  日   

 

广东商学院教务处  制 

姓名                     实验报告成绩          

评语：

                         指导教师（签名）               

                                            年   月   日

说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

1实验目的

熟悉速达3000PRO的基本操作，掌握速达3000PRO的基本功能分析和功能模块的划分。

2实验内容

采购管理

实验步骤（采购、收货、付款、退货及其凭证）

建立一个新的供应商（记录：供应商名称、编码等信息）

建立新的货品资料

设置其他相关数据

建立采购订单，并且收货

收货完成后，查看凭证并截图

执行采购付款。完成后，查看凭证并截图

建立采购订单，并且收货,付款,产生了相应凭证

执行退货处理(截图)

在帐务系统中，查看相应的会计凭证(截图)

工资管理

实验步骤

§  进入“工资项目定义”项，通过“新增”、“修改”、“删除”按钮和各种下拉按钮可完成如下操作：①新增工资项目；②修改、删除工资项目；③调整工资项目排列顺序；④工资项目计算公式；⑤退出工资项目定义；⑥工资项目定义与其他业务的联系。

§  进入“工资核算”导航图，进行删除、过滤、重新计算、查询员工工资，以及新增、修改和删除计件工资操作

实验作业

① 添加自己作为公司计件员工，添加章子怡为公司管理人员

② 新增工资项目（话费补贴，住房公积金=基本工资*7%），话费补贴是增加项目，住房公积金是减少项目

③ 修改、删除某工资项目

④ 按自己的想法调整工资项目排列顺序

⑤ 计算下月工资，管理人员的话费补贴是150，计件工资的话费补贴是100

⑥ 预览工资报表（截图）

预览工资条

3实验设备

硬件要求：华硕笔记本电脑

软件要求：速达3000Pro

4实验步骤     

1、“登录”速达 3000pro的“进入界面”操作。点击桌面“速达3000pro 图标”或点击“开始→程序→速达软件→公司帐套→确定,选择SAMPLE公司帐套→确定,选择用户名称“高级管理员”，口令为空，其他用户必须输入相关口令（密码）单击“确定”，进入“进货管理”业务导航图。采购订单流程操作如下：进入“进货管理”业务导航图。

2、采购订单流程操作如下：在“进货管理”业务导航图中选择“采购订单”选项，弹出“采购订单”表，按照业务导航图中选择“采购订单”选项，弹出“采购订单”填制采购订单。采购收货订单流程如下：在“进货管理”业务导航进货管理中选择“采购收货”选项，弹出“采购收货”表，填制收货表，选取供应商和进货仓，然后选择采购订单，并按确定。跳回到采购订单，发现刚才的订单出现“定单执行完毕”字样，说明该定单已经被执行完毕，流程可以继续往下走。采购付款流程如下：在“进货管理”业务导航图中选择“采购付款”选项，弹出“采购付款”表，填制付款表，选取供应商、付款方式：现金，付款来源：工行，在单据的付款选择栏中，在要付款的单据打勾，并填上付款金额。

“工资管理”操作流程如下：（1）“工资项目定义”：工资核算→ 工资核算项目定义→ 项目定义，通过其此项功能对职工工资进行详细分析，增加、修改、删除各工资项目，工资项目还分为增项和减项。从而方便日常的工资管理；再单击计算公式选项卡通过这个功能的公式项目整合了较为分散的工资项目，方便进一步确定职工工资数额是如何的得出来的。（2）“计件数据录入”：工资核算→ 计件工资录入→ 编辑工种、单位工价、计件数量、加班工资等资料以计算每位员工的计件工资。（3）“工资数据录入”：工资核算→工资数据录入→ 选择日期快速定位所需录入工资的时间段→ 双击姓名进入编辑工资页面进行各类工资项目的录入。（4）“查询员工工资记录”：报表→ 工资汇总表，查询员工工资记录。（5）“支付工资”：工资核算→ 支付工资，编制支付工资凭证。

3、截图。

（1）、收货完成后，在账务处理中查看凭证。

 

（2）、执行采购付款。完成后，在账务处理中查看凭证。

（3）、执行退货处理。

（4）、退货处理后，在帐务系统中，查看相应的会计凭证。

（5）、预览工资报表

5实验作业

1．    画出”速达3000Pro”的功能模块图

2．画出”销售货管理”的业务流程图  

6实验分析

通过实验课对速达3000操作系统进行的实验，我深刻体会到速达3000真不愧是我们会计人的好帮手，速达3000Pro集进货、销售、仓库、现金银行、账务、固定资产、人事工资诸多管理功能于一身，进销存、往来业务、固定资产、工资与账务实现了一体化的链接，大量的工作均可以由系统自动来完成，使操作过程相对简化，管理工作也变得越来越轻松和愉快。

通过实验，我熟悉速达3000Pro的基本操作，也掌握速达3000Pro基本功能分析，并能画出速达3000Pro的系统总体功能结构图。

 速达3000pro拥有简洁的操作页面，清晰的层次关系，各项数据的自动化整理，让使用者省去大量繁杂的工作，给工作带来极大的便利。下面给我较深体会的账务系统的凭证查找功能为例。如果没有速达3000，我们在编制会计凭证后需要花费一定的时间根据时间顺序或者会计科目等类别进行整理，待查找时也只能根据某一固定的类别进行人工查找。而有了速达3000，即使是面对海量数据查找会计凭证也就是一间轻而易举的事儿。

通过速达3000系统，我们完成凭证录入后系统便会自动整理保存，当需要查找之时，共选择的条件项目包含了凭证日期、凭证编号、会计科目、借方金额、贷方金额、单张数据、是否审核、是否对账等丰富的条件选项，让你立体、全方位地掌握凭证情况，几乎可以随心所欲地查找你所需要的凭证。速达3000不仅省去了我们大量的工作量，而且帮助我们更为便利的使用数据。

                             

 

第二篇：管理信息系统实验报告

管理信息系统实验报告册

（适用于经管各专业及全院任选课学生）

目  录

实验一：了解熟悉管理信息系统（演示版）

实验二：操作管理信息系统（演示版）

实验三：系统硬件调查和设计

实验四：利用原型法设计系统

实验五：班级管理信息系统系统分析

实验六：设计编制班级管理信息系统主程序

实验七：修改完善设计编制班级管理信息系统

实验八：提交开发说明文档及主程序

实验一：了解熟悉管理信息系统（演示版）

一、实验目的

初步了解和掌握管理信息系统（演示版）的功能及操作。

二、实验要求

1．了解管理信息系统（演示版）包含的模块及各模块的功能；

2．通过操作管理信息系统（演示版）的各功能体会管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。

三、实验内容

1．安装MIS（演示版）教学软件。

2．详细浏览该系统各功能模块并用相关数据进行实例操作。

四、实验步骤

1．安装MIS教学软件

首先将安装光盘放入光驱中，然后双击打开我的电脑，双击光驱图标。打开光盘后，看到SetUp.exe图标，双击安装。选中“将光盘演示软件安装到C盘”后系统将自动安装，安装时有进度指示，安装完毕后，再安装数据库访问组件，最后安装动态库和程序运行图标。

2．演示软件运行方法

双击“管理信息系统教学演示软件”图标即可运行软件。若要退出本软件，可点击主菜单上的“（EXIT）退出程序”按钮。

3．操作系统各功能模块

点击“第二版演示程序”按钮，即可进入系统功能模块操作主界面，点击                  

想要进入的功能模块的图标即可进入。

（1）按照演示1.1利润计划工作中的反复计算操作利润计划编制管理信息系统。

输入销售额10000元，管理费用1000元。点击数据析取，结果：__长期借款平均额1000，短期借款平均额2000，期初应收款余额1000。点击计算经营费用，结果：经营费用2850。点击利润计划，结果：销售额10000，税前利润5000，销售成本4000，边际收入6000，税金2400，经营费用2850，纯利润2600。

（2）进入预测功能模块操作预测功能。首先选择“预测模型”：选择简单时间序列法，输入时间序列的周期数4，然后点击“预测”，则预测值为：20473.0；选择指数平滑法，输入指数平滑系数为0.4，然后点击“预测”，则预测值为： 20690.16；选择一元线形回归法，输入广告费开支为2000，然后点击“预测”，则预测值为： 29625.74。

（3）进入保本点销售量功能模块。点击“修改数据”，输入单位变动成本为3.00，固定成本为12.00，售价为20.00，然后点击“运行模型”，则保本点销量为： 0.71，保本点销额为：14.12。

（4）仿照以上提示操作其他功能模块。

实验二：操作管理信息系统（演示版）

一、实验目的

    学会熟练操作管理信息系统（演示版）和快乐排课系统。

二、实验要求

1．熟练掌握管理信息系统（演示版）各功能模块的操作；

2．熟练操作快乐排课系统的操作；

3．通过操作管理信息系统（演示版）的各功能和快乐排课系统，体会管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。

三、实验内容

1．继续了解并操作系统包含的各功能模块；

2．逐步熟悉该系统各功能模块的操作；

3．逐步熟悉和操作快乐排课系统的操作；

4．通过操作系统体会利用管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。

四、实验步骤

1．双击“管理信息系统教学演示软件”图标运行软件。点击“第二版演示程序”按钮，进入系统功能模块操作主界面，点击想要进入的功能模块的图标进入该功能模块进行操作。

2．双击“paike.zip”将其解压，并在相应目录下建立系统，进入系统目录，双击“排课.exe”进入系统，点击相应的功能菜单即可进入相应功能操作。双击“快乐排课系统”图标运行软件。其操作步骤为：（1）设置；（2）输入信息，班级有1班和2班。剩余教室有语音室2、操场2、微机室1和教室1102。其中任课教师有JESSICA（担任英语，每班每周6节，其中2节安排在语音室），JACK（担任数学，每班每周4节），TIM（担任体育，每班每周2节，需安排在操场），JERRY（担任管理信息系统，每班每周4节，其中2节需安排在微机室），RAIN（担任管理学原理，每班每周4节）。（3）点击“排课”运行；（4）输出结果，如下：

3．将通过操作管理信息系统（演示版）的各功能体会到的管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义记录下来。

实验三：系统硬件调查和设计

一、实验目的

了解系统硬件组成，通过Internet调查系统硬件价格，并自行设计一套方案。

二、实验要求

1．了解系统所需的各种硬件；

2．调查系统所需的各种硬件的价格及主要技术指标。

3．设计一套硬件配置方案。

三、实验内容

系统硬件调查及设计。

四、实验步骤

1．实地观察机房局域网及各工作平台硬件配置。调查显示配置方案如下：

服务器：戴尔poweredge 6600

交换机：D-Link DES-3226S百兆  两台

DES-1226G一台

主机：方正科技-文祥E630    Pentium(R) 4 CPU2.66GHz 248MB的内存

显示器：方正科技A000852(FC788)

2．通过Internet调查各种硬件的主要技术指标及价格范围（报价应为试验日前一周内报价）。具体结果如下：

戴尔PowerEdge R510(Xeon E5506/4GB/2*500GB)

类别：服务器　　品牌：DELL（戴尔）

参考价格：

￥8200[北京]

·         商家报价：￥7790 至 ￥20999, 产品类别：机架式 2U, CPU类型：Xeon E5506 2130MHz, 处理器描：标配1个Xeon E5506处, 内存大小：4GB DDR3, 最大内存：64GB, 内存插槽：8, 硬盘大小：2*500GB SATA, 内部硬盘：最大8个硬盘.

·         交换机：   D-Link DES-1024D: 优 惠 价： 550元

·         报价时间： 20##-12-09 17:51:44

方正飞越 A600-4E15(Founder 飞越 A600-4E15)

类别：PC电脑　　品牌：Founder（方正）

参考价格：￥3900[北京]

 商家报价：￥3822 至 ￥3975方正 飞越 A600-4E25 ￥3299[北京]
进入方正 A600系列>>

显示器大：18.5英寸 宽屏LCD，CPU 型号：Intel 奔腾双核 E5200，标称频率：2500MHz，内存大小：2048MB DDR2，硬盘容量：320GB SATA（7200转，光驱类型：DVD-ROM

3．假如你要利用校园网建立一个班级信息管理系统，请设计一个硬件配置方案。方案如下：

计算机若干台，交换机一台，网线若干，连接到校园网的端口

实验四：利用原型法设计系统

一、实验目的

采用原型法开发一个小型的信息系统，掌握原型法的基本思想和步骤。

二、实验要求

1．熟练掌握Microsoft office中的excel；

2．采用原型法，利用Microsoft office中的excel快速建立一个小型的班级成绩处理系统。

三、实验内容

1．熟练掌握Microsoft office中excel的基本功能；

2．逐步熟悉excel中相关函数与命令的操作与使用；

3．利用excel中的相关函数与命令采用原型法快速建立一个小型的班级成绩处理系统。

四、实验步骤

1．熟练掌握Microsoft office中excel的基本功能。

2．熟悉excel中sum、average、var、if和countif等函数与命令的操作与使用。

3．利用excel中的相关函数与命令建立建立一个小型的班级成绩处理系统。要求能够计算每个学生的总成绩和平均成绩，自动评定学生每门课程成绩的等级，并给出各门课程的方差以及各个成绩等级的人数。

4．设计完毕之后，演示给实验指导教师。

实验五：班级管理信息系统系统分析

一、实验目的

了解和掌握系统分析的基本方法。

二、实验要求

1．了解和掌握系统分析的基本方法和过程；

2．了解和掌握系统数据流程图设计的具体方法及过程；

3．根据以上步骤所设计的数据流程图设计相关数据文件，以进一步达到完成班级管理信息系统的目的；

4．所设计的数据文件应符合关系型数据库的规范化要求。

三、实验内容

1．对本班级建立班级管理信息系统的可行性进行分析；

2．通过分析编制系统可行性分析报告；

3．初步设计班级管理信息系统功能结构；

4．设计班级管理信息系统的数据流程图；

5．根据以上设计的数据流程图，参照教材第十五章第二节的具体实例设计相关数据文件，且所设计的数据文件应符合关系型数据库的规范化要求。

四、实验步骤

1.3-8人一组组成设计小组，对本班级的具体情况进行初步调查。

2.根据初步调查的结果，并参照教材第十五章第一节的内容对本班级建立班级管理信息系统的可行性进行分析。

3.撰写系统可行性分析报告。详细内容如下：

（1）系统阐述

系统名称：学生成绩管理系统

系统提出者：秦雷雷

开发者：张耀威

系统用户：系统管理人员，班长，团支书，普通班委，全体班级学生

实现该项目的计算中心：学生个人计算机

鉴于班级成员各方面信息量大，为了更好的管理班级成员的生活、学习、学籍等各方面的信息，提高管理的效率，我们老师提出开发此系统。运用班级管理系统，不仅能有效的管理各班级成员的信息，还能减轻班长、团支书、及普通班委的工作量。

（2）系统目标

加强班级管理，提高管理效率，便于同学们进行成绩的查询及修改、考试成绩的有效管理。

（3）所需费用

由于该系统只是本班班级管理系统，电脑能设备可以有本班同学提供，系统开发软件可以免费下载，开发人员从班级成员中提取，所以开发成本较低。

（4）可能遇到的问题

班级成员对专业知识的掌握不够熟练，开发过程中可能会面临许多技术性的问题。笔记本的内存不够的话，性能可能就会不够稳定，对数据库软件和开发工具会有不利的影响。

（5）所需资源

班级学生信息管理的文档，关于系统设计的书籍

（6）技术可行性分析

班级管理系统将大大改善数据处理速度，并且更加方便地对数据库进行管理，减少不必要的人力资源开支。开发过程中用到的数据库软件：SQL SEVER2000,编程工具：vf.

（7）产生的影响

对于初识管理系统的班级成员来说，他们需要花费一定的时间求熟悉系统。但不需要大量的培训，可以通过开发人员的讲解来了解并进一步掌握系统的使用。

此系统只是牵涉到对班级成员的信息管理，不会违法宪法确定的基本原则，也不会危害国家的安全损害国家的利益。

（8）结论

系统可以立即实施，并尽可能提前完成，简单可行。人员分配上，可以充分利用班级已有人力资源。

经过一系列的各个方面的可行性分析，老师、开发人员和班级其他成员对需要解决的问题取得基本的一致看法，开发小组的开发方案得到认可，开发工作即可以进行下去。

4.工作小组成员通过讨论初步对班级管理信息系统的功能结构进行设计。内容如下：

5.根据班级管理信息系统的功能结构设计班级管理信息系统的数据流程图。详细内容如下：

6.将上次试验中所设计的数据流程图中相关数据进一步细化为符合关系型数据库要求的数据文件（二维表）。具体内容如下：

7．设计该文件各数据项的数据类型、长度等内容，并用数据字典表示出来。内容如下：

实验六：设计编制班级管理信息系统主程序

一、实验目的

熟悉和掌握设计程序的基本理论、技能和方法，并能熟练应用一门编程语言。

二、实验要求

1．能够熟练运用一门编程语言编写相关程序以完成一定任务；

2．能够按照管理信息系统的系统设计及实施阶段的相关要求开展系统开发工作，工作过程规范。

三、实验内容

围绕“班级管理信息系统”完成程序设计编写、输出设计、输入设计、编写程序设计说明书和系统设计报告等。

四、实验步骤

1．选择开发系统的平台（vf、c、c++或vb等）。

2．分别完成班级管理信息系统的输入程序设计、输出程序设计、系统主要功能程序的编写、程序设计说明书的设计等工作。

3．进一步修改和完善各项设计工作的成果。

实验七：修改完善设计编制班级管理信息系统

一、实验目的

熟悉和掌握设计程序的基本理论、技能和方法，并能熟练应用一门编程语言。

二、实验要求

1．能够熟练运用一门编程语言编写相关程序以完成一定任务；

2．能够按照管理信息系统的系统设计及实施阶段的相关要求开展系统开发工作，工作过程规范；

3、能够掌握和熟练运用系统调试的各种方法。

三、实验内容

根据上次试验所完成的程序设计、程序设计说明书和系统设计报告等进一步进行修改和完善，完成所有程序的调试工作，进一步规范和标准化程序设计说明书和系统设计报告。

四、实验步骤

1．继续完成班级管理信息系统的输入程序设计、输出程序设计、系统主要功能程序的编写、程序设计说明书的设计等工作。

2．对所有的程序进行调试。

3．根据调试结果进一步规范和标准化程序设计说明书和系统设计报告。

实验八：提交开发说明文档及主程序

一、实验目的

学习一个管理信息系统的完整开发过程，发布并演示自己设计的系统。

二、实验要求

熟悉“班级管理信息系统”的系统实施过程并开发该管理信息系统。

三、实验内容

1．熟悉“班级管理信息系统”的系统实施过程；

2．开发“班级管理信息系统”。

四、实验步骤

1.完成系统各功能模块的衔接和总体调试。

2.每小组推荐一名代表向任课教师和其它同学演示自己开发的系统。

3.将编写的程序源代码及所有书面文档提交给指导教师。