关于大学生入党动机的调查报告

——以XX大学为例

一、调查目的

作为二十一世纪的大学生，我们肩负着振兴中华的的历史使命和时代赋予我们的重大责任，我们应该以在思想上和行动上积极向党组织靠拢，争做共产主义事业的接班人。要以实际行动争取入党，首先就要树立正确的入党动机。但是党在全国执政后，一方面，执政地位能够吸收更多的优秀分子，共同奋斗，但是另一方面，党的执政地位也使一些人存有投机心理，把入党当做追名逐利的政治阶梯。

在今天的大学校园，似乎形成了一股入党热，大学生是我们祖国的未来最坚实的一份力量，端正大学生的入党动机就显得尤为重要。我们希望通过此次调查，能够充分了解当代大学生的思想动态和对于入党所持的态度，分析形成入党热的原因，找出其中好的地方以便继续保持和发扬，发现其中的问题，分析造成这些问题的原因并对这些提出整改意见，以便进一步端正大学生的入党动机。

二、调查对象、时间和方法

调查对象：XX大学在校大学生

调查时间：20xx年11月20日——20xx年11月23日

调查方法：问卷调查

三、调查结果及分析

（一）问卷发放及回收情况

表1 问卷回收情况统计表

本次调查，我们针对XX大学在校大学生发放了《大学生入党动机调查问卷》共计100份，共收回有效问卷100份，回收率为100%，如表1所示。

（二）问卷分析

1. 在此次调查中，大一学生占67%，大二学生占14%，大三学生占17%，大四学生占2%。如图表1所示。

图表1

2. 在参与调查的这100名学生中，其中有65%是团员，11%是入党积极分子，24%是中

共党员，0%是群众。由此可以看出，在大一学生占主体的此次调查问卷中，党员占的比重还是比较高的，而我们的预备队伍共青团员队伍更是庞大。如图表2所示。

图表2

3. 在问及入党最需要具备的条件时，有37%的学生认为最需要的是思想上入党，49%的

同学认为学习成绩优异是一个非常重要的条件，从这里我们可以看出，当前大学选拔党员的一个重要衡量标准就是学习成绩，极少的同学认为交际能力强和和老师关系好是需要具备的条件。如图表3所示。

图表3

4. 在调查中，13%的同学表示非常了解中国共 产 党的历史、性质、宗旨等，44%表示大致

了解，42%表示了解得很少，1%表示不了解。由此可见，对于中国共 产 党的一些基本知识，大多数同学还是基本知道一些的，只是非常了解的同学比例较少。如图表4所示。

图表4

5. 对于今天的大学生，其入党主要是受国家政策和周围的老师同学的影响比较多，比较值

得关注的是，100份调查问卷中，仅有6人希望入党是受党员影响的，这从一定程度上说明，我们的党员同志们在群众中还是缺乏一定的影响力和号召力的。如图表5所示。

图表5

6. 关于入党对学生的学习和工作的帮助，绝大部分同学认为是有帮助的，只有极少数同学

认为没有帮助和有负面影响。如图表6所示。

图表6

7. 在调查的

100名学生中，79%的学生认为一个人的价值取决于对这个社会贡献的多少，

18%的同学认为是受人尊重的程度，合计3%的学生认为是得到的多少和个人权利的大小。如图表7所示。

图表7

8. 从调查中我们可以看出，学生们对于身边的同学朋友积极入党的现象各有看法，认为“入

党光荣，能满足自我优越感”和“是一种政治资本，对以后发展有好处”以及“随大流，大家都入党”的同学是比较多的，反而选“为个人发展奠定思想基础”和“共产主义的积极拥护者，更好为人民服务”的同学相对较少。如图表8所示。

图表8

9. 在关于为什么想申请入党的调查中，74%直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为

自己的理想而奋斗的坚实一步，42%觉得入党能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定，55%的同学坚定共产主义信念，坚信党的领导，愿意为党和国家作贡献，38%是因为有利于自己未来就业和事业的发展，26%是为了不辜负长辈的希望，为了给家人争光。如图表9所示。

图表9

10. 在关于如果不想入党的原因中，超过半数的同学认为是因为个人条件不成熟，由此可见

如果没有申请入党，同学们大多是从自己自身的问题入手的，但是仍有少数同学存在一些认识上的偏差，认为入党不重要或者认为入党程序繁琐等。如图表10所示。

图表10

11. 在谈到当今大学生的入党浪潮时，很多同学畅所欲言，说出了自己心中的看法。同学们

的观点和看法大致归纳如下：有些同学认为这是好现象，入党热的出现表明中国共 产 党的影响力和号召力在进一步的提高，很多有志青年愿意加入党组织，为国家和人民奉献自己的一份力量。当然也有同学有所担忧，他们认为自己或者自己周围一些同学想法有些功利，并没有真正从思想上入党，有些甚至还处在随大流的程度上，入党意志不坚定，属于盲目跟风行为。

（三）总结分析

从调查问卷分析中可以看出，当前大学生入党动机的主流是端正的，是积极向上积极进取的。

大多数同学都认为要想要入党首先要从思想上入党，对党有一定的了解，并且能够摆正自己的态度和位置，愿意为社会多做贡献，认为入党是一件非常光荣的事并愿意积极的为共产主义事业奋斗，如果暂时没有能够申请入党，也能从自身去寻找原因。

但是一些同学在认识上仍然存在一些问题和偏差，入党动机仍需端正。特别是功利性太强和盲目跟随他人入党的同学。

关于大学生不端正入党动机的原因，理论界将其归为社会因素、就业因素、教育因素和入党环节因素。根据调查结果分析，正好印证该四条因素，据此，我们提出了以下解决策略。

四、解决策略

（一）加强理论教育

要不断端正大学生的入党动机，就要从基础入手，加强理论教育。学者们普遍认为党的基本理论从根本上确定了我们党的政治方向，政治立场和政治观点，是引导我们不断前进的伟大旗帜，只有理论上清楚，才能政治上坚定自觉，如果在理论上认识模糊，理解不深，就不可能做到政治上清醒、坚定。高校要加强对学生的系统理论教育，增强学生对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的理解，加强学生对党走过的这风风雨雨的几十年的了解，培养学生的党性修养，帮助学生树立正确的人生观价值观和世界观。让学生首先从思想上入党，抱着为社会为人民服务的态度和宗旨，端正大学生的入党动机。

（二）严格入党程序

在发展党员的过程中，我们一定要严格按照入党程序，严格把好入党关。对于入党动机不端正的同学，要积极对其进行引导和教育，特别是我们的老党员，一定要多与我们的普通同学进行交流。对于有不良动机的同学，一定要坚决的将其挡在党组织门外，保证每一个党员的质量。在发展大学生党员的一开始，就要把学生的理想信念、政治素质、觉悟程度、政治表现、品德修养、学习目的、学习态度和学习成绩等综合表现作为衡量的主要内容。在发展过程中，要多注重学生的思想汇报和自我剖析等，从各个方面了解学生的思想动态，发展政治思想成熟的大学生成为预备党员。在预备期中，更是不能忽视学生的表现，注意学生优点的保持与发扬，缺点的改正与改进，帮助学生逐渐成熟。

（三）加强大学生党员的继续教育

当把优秀大学生发展成为党员之后，还要继续进行教育。有很多大学生党员，在成为党员之前表现积极认真，各方面十分优秀，但是在成为党员之后就开始有所懈怠，甚至随着年龄和与社会的接触，思想变得不如当初纯粹，我们的党团一定要及时定期的对党员进行思想政治教育，使大学生党员保持政治学习，不断提高个人修养，坚持正确的入党动机。

（四）树立模范先锋榜样

在大学生中，先锋榜样的作用是不可忽视的。在发展党员的过程中，我们要及时发现那些起到先锋和带头作用的同学，将他们树为学生学习的榜样。并且通过正式会议表彰模范先锋榜样，让同学们有可以参照的对象，并以此参照对象和自身的行为进行对比，发现自己在学习工作生活中的不足之处，时时刻刻向优秀同学看齐，并不断端正自己的入党动机。

五、结语

端正大学生的入党动机一直是一个探讨的话题，大学生有较高的知识水平，中国的未来将来一定会由他们来接班，因此，发展优秀的大学生成为中共党员，起好带头作用，带领周围的普通同学为中国的未来奉献自己的一份力量，这是一个长久而艰巨的任务。通过此次调查，使我们更加了解了今天的大学生的思想动态，以及他们关于入党的想法，据此我们依次对每一个问题进行了分析，并最终提出了解决策略。不断端正大学生的入党动机，使我们的党员队伍更具力量，这将一直是我们发展党员中极为重要的一部分。而我们发展的这些党员，最终能够在自己的工作岗位上，甚至在核心部门核心岗位上，在中国共 产 党的领导下，使中国走向更加繁荣富强的明天！

附件一：

大学生入党动机调查问卷

亲爱的同学，你好！

针对当前在大学生中形成一股入党热，为了了解在校大学生的入党动机，我们开展了此次调查。您的答案没有对错之分，对我们都有同等重要的意义。此次调查问卷不记名，感谢您的配合！

1. 您目前的年级是（ ）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生

2. 您目前的政治面貌是（ ）

A.中共党员（含预备党员） B.入党积极分子 C.团员 D.其他

3. 你对中国共 产 党的历史、性质、宗旨等了解吗？（ ）

A.非常了解 B.大致了解 C.了解得很少 D.不了解

4. 你认为入党最需要具备的条件是（ ）

A.思想上入党 B.学习成绩优异 C.交际能力强 D.和老师关系好

5. 想入党主要是受谁的影响（ ）

A.家人 B.同学朋友或老师 C.国家政策 D.党员 E.其他

6. 你认为入党对你的学习或工作有帮助吗？（ ）

A.有很大帮助 B.有一些帮助 C.完全没有帮助 D.有一定的负面影响

7. 你认为一个人的价值决定于什么？（ ）

A.向社会贡献的多少 B.得到的多少

C.个人权利的大小 D.受人尊敬的程度

8. 你对身边的同学、朋友积极入党的现象有何看法（ ）

A.入党光荣，能满足自我优越感 B.是一种政治资本，对以后发展有好处

C.为个人发展奠定思想基础 D.共产主义的积极拥护者，更好为人民服务

E.随大流，大家都在入党 F.不明所以就入了党

9. 如果你想申请入党或者已经申请入党，主要原因是什么（ ）多选

A. 直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗的坚实一步

B. 入党能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定

C. 坚定共产主义信念，坚信党的领导，愿意为党和国家作贡献

D. 有利于自己未来就业和事业的发展

E. 为了不辜负长辈的希望， 为了给家人争光

10. 如果你不想申请入党，主要原因是什么（ ）多选

A.个人条件不成熟 B.对党组织以及入党了解少

C.认为入党不重要 D.程序繁琐，对留学等方面有影响

E.党目前存在很多问题 F.想加入其它党派

G.大学入党难，以后工作了再入 H.其他

11. 你对如今大学生的入党浪潮怎么看？

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再次感谢你参加此次调查！

 

第二篇：关于大学生入党动机调查报告

关于大学生入党动机调查报告

一、调查的目的

本调查旨在通过对学生入党动机的了解，解决大学生“为什么要入党”和推进优秀青年人才入党的先决因素，以便帮助大学生培养具有信念信仰型的正确入党动机。大学生的入党现象成为一个热点问题。是什么原因趋使莘莘学子向党组织靠拢？其加入党组织的动机和目的是什么？成为大家关注的话题。为此，我们对大学生中入党现象进行了较系统的调查研究，以期对大学生入党动机作一个初步探讨。

二、调查的对象、方法与内容

1、调查对象

大一到大三的同学（随机调查 ）

2、调查方法与内容

本次调查采用书面问卷法进行调查：（发放100份，回收率百分百），基本上做到随机发放。

三、调查结果

1、你对党了解吗？

58%一般了解，13%非常了解, 12%不了解，17%了解

2、倘若你不是党员，你是否想入党？

82%想，18%不想

3、你知道入党的条件吗？

66%知道，34%不知道

4、你为什么入党？

10% 因为大家都申请，自己不申请太落后了

35%是因为入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定。

15%是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩。

6%是为了以前更好地找工作。

20%是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。

14%是为了不辜负长辈的希望， 为了给家人争光

5、你认为你入党的可能性是多少？

14%觉得完全不可能，66 %觉得有可能，7%觉得肯定可以,13 %不确定

6、你认为你不可能入党的原因是什么?

45%觉得是因为自己条件不够,16%是因为自己不感兴趣,10%认为党的威信下降，11%认为 各方面受约束、不自由 ，18%因为其他因素

7、在大学期间,你对入党抱着什么样的态度?

15%觉得无所谓,75%抱着积极的态度,10%态度不积极

8、你会在什么样的前提条件下申请入党：

54%在不损害集体利益的前提下兼顾个人利益的前提下

24%在自己条件符合的前提下申请入党

21%觉得自己不会排除用其他的方法争取入党

9、你对周围同学写入党申请书的看法：

24%追求共产主义信念

6% 追求高尚人格

48% 现实利益的考虑

16% 给自己学习成才创造一个良好的环境

5% 其他

四、调查分析

（一）当前大学生入党动机偏差的主要类型

据我们的调查显示，在社会转型的新形势下，大学生出现多种偏差性的动机。

影响入党动机产生偏差的因素是多方面、深层次的，它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果。当前大学生除了基于主体性的共产主义信念、信仰型入党动机外，还呈现出多种偏差性动机，具体表现在：

（1）人生设计型动机：持有这一类型的大学生一般有较为明确的自我人生设计和职业发展规划，他们懂得不同年级、阶段有不同的自我发展层次。因此在日常生活中，他们青春激昂，积极进取，追求个性化发展；积极在学习和生活实践中追求人生的意义和最大价值，以实现人格的自我完善。反映在入党动机上，他们把入党和大学学习生活作为人生道路上成长成才的铺路石，在入党行为和日常生活中能够“服从党的利益，兼顾个人利益和社会利益”。在价值取向上，他们有较强的兼容性和复合性，在义与利、奉献与索取、社会与个人的关系模式中，他们不做严格的边界性取舍，而是力图同时兼顾。来自调查报告表明，有54%（N=100）同学选择“在不损害集体利益的前提下兼顾个人利益”。虽然这一类型的入党动机能够在个人主义和集体主义的抉择中寻求最佳平衡，但在两者冲突的情况下，通常申请入党主体有利己主义的念头闪现或张扬。

（2）实用功利型动机：主要表现在入党动机上的实用主义和功能主义。部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。为了达到尽快实现程序上的组织发展，他们积极迫切地表达入党意愿，紧密跟随和接触党建工作队伍，具体表现出行为上的“入党前一身汗，入党后挑着干”的特点。另一部分人则是为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足；他们认为，入党可以为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠；受社会腐败风气的侵扰，党员→从政→谋利的成长思维路径，或轻或重地在其脑中根植。同时，他们认为，入党可以更有机会被选拔为主要学生干部，能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定――这样的复合功能更加激发了学生的入党追求动力。

（3）趋同从众型动机：社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。在当前大学校园中，入党热潮集中表现在低年级的班级集体递交入党申请书的现象；这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。而在现实生活中，持有这种入党动机的同学却不太热衷于公益活动和集体生活。

（4）投机摇摆型动机：少部分同学入党动机飘忽摇摆，追求动力十分不足，对党内组织生活时而冷漠时而热衷。平时中规中矩，但关键时刻却选择明哲保身、独善其身的态度，行为上敷衍塞责。他们甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就途”的观念，内心抱着“党票到手，革命到头”的念头。

（二）、大学生入党动机的深层因素和现实背景

如调查结果所显示的，大学生的入党动机存在多层次和多样化；他们既认为党员是一种身份，更意味着做人的责任，同时部分的他们又在一定的场合下视党员的身份为政治光环，甚至是家族的荣耀。

入党动机的因素是多方面、深层次的，它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果；通过宏观分析与微观考量，我们认为主要有两个因素：

1．社会环境因素：

社会环境是个体社会化的宏观背景。在当前，党内腐败现象导致了党员群体形象局性受损，这成为大学生普遍关注的热点问题之一；同时社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好，在就业压力吃紧的形势下，大学生表现出了更强烈的入党意识。良好的环境是形塑一个人成长成材和促成正确入党动机的强大背景，社会转型是当前我国的最大发展背景，新形势下新情况、新问题层出不穷。

2．当前高校党员培养教育体系在思想和内容上的时代性脱节：

在当前高校大规模扩招，积极寻求外延扩张、内涵发展之改制道路的过程中，大学生党员的培养教育体系存在着一定程度的教育偏差，主要表现在：

（1）由于高校党建工作队伍与申请入党学生规模的比例较为悬殊，党建工作者在入党程序上大多只注重初期的教育考察，但对入党后的再教育意识普遍弱化；存在着任务式、指标式的量化培养倾向。

（2）理论学习时间较为充裕，特别注重形势与政策教育，但在教育方法上依然进行灌输式教育；同时，由于现代资讯的发达，党建工作者自身的信息汲取渠道和质量有时还不如培养教育考察对象来的丰富多元，从而降低了学生党员对教育联系人的心理认同，理论学习兴趣也逐渐减低。

（3）集中教育较多，个别互动和深度教育较少，从而导致党建工作者一方面能总体地把握学生的入党动机，另一方面却鲜能适时、恰当和完整地收集到申请入党学生动机的具体波动和演进情况，容易造成对学生党员评价上的以偏概全。

（4）高校学生党建工作队伍是大学生思想政治教育的基础工作力量，他们在学生与高校管理者之间起着重要的桥梁纽带作用。“上面千条线，下面一根针”，基层的管理服务工作千头万绪，因此，学生党员和团员骨干天然地成为了基层大学生思想政治教育和党建工作队伍的重要辅助力量。为了激发和强化学生干部和党员骨干的工作积极性，学生党建工作者有时在有意无意地满足学生的功利需求和虚荣心理，入党的政治价值被部分地异化为对学生进行赏识教育的激励手段，从而慢慢形成对学生政治价值取向上的误导。

（5）道德教育与道德实践的反差，校园围墙内外的反差，理想教育与社会现实的反差使学生内心拓积着强烈的矛盾空间；高校大学生党员培养教育体系的思想滞后和内容脱节，造成学生蕴涵于入党动机的激情与理性大打折扣，从而带来党员发展路径上不良的后续连锁效应。

五、解决问题（即偏差动机的矫治和培养正确入党动机机制的探求）

1、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义事业和共 产 党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。

2、夯实团的组织生活基础，形成入党动机矫正的团内养成机制。 共青团是党的助手和后备军， 团的组织生活是否正常， 对大学生入党动机的影响是很明显的。严格而正常的团组织生活是大学生正确入党动机的有效养成机制。大学生入党积极分子在未入党前，首先应是一个合格的团员。 当前，高校共青团的工作有一种只偏重校园文化， 举办各类文娱活动和社团活动的倾向，对严格团员组织生活，强化团员政治教育，树立大学生团员意识的工作重视不足。高校应采取措施使团的工作和大学生党建工作对接，加强团员意识教育和组织生活，严格团员考核，使团的组织工作和大学生党建工作形成一个连续过程。

3、通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践——认识——再实践——再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。

六、结语

综上可见，当代大学生入党动机的新特点是把入党与个人发展联系起来，把入党作为参与现实生活的一种身份或资格，作为一种实现个人发展的现实条件，把入党、参与政治生活与个人成长和发展相联系，相对于过去那种把政治与个人发展相对立、相脱离的空洞的政治来说是一种进步，更加符合入党、参与政治生活本身的意义，政治不是游离于个人发展的异已力量，它与个人成长密切相关，政治素质本身是一个人综合素质的重要方面，而入党又是一个人政治素质的集中体现，因此，把入党与自身政治发展、个人发展相联系，可以说是一种进步，但当代大学生入党动机过份注重现实成份，对党的感情、对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，表明大多数学生对党的认识只停留在表面，追求只停留在外在层次上，较注重组织上入党，而不太注重从思想上入党，较注重结果，而不太注重过程，大学生入党动机中存在着强烈的现实主义的倾向，大学生入党动机状况正是社会现实在大学生思想中的一种折射。当前，开展大学生思想政治和学生党建工作应当认清这一社会转型、变化的大背景，适时做出科学地调整；应当以大学生全面发展为目标，以人为本，坚持“高校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的原则，贴进实际、贴进生活、贴进学生，努力提高思想政治教育和党员培养教育工作的针对性、实效性和吸引力与感染力，从而对学生深入地进行党性教育；只有这样，才能促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面协调发展，才能科学地构建与时俱进的高校党建体系，锤炼和端正学生的入党动机，从而有效地发挥新时期学生党员群体的先进性。

七、参考文献：

《邓小平决策理论与实践研究》、《读者》、《新浪新闻网》、《形势政策与分析》、 《福建日报》、《人民日报》

大学生入党动机问卷调查

同学:

您好!非常感谢你在百忙之中填写这份试卷,我们调查的目的是想了解当代大学生对党的认识、入党动机等。

1、你是大几（ ）A、大一 B、大二 C、大三

2、你是否想再深造？（ ）A、是 B、否

3、你是（ ）

A、团员 B、党员 C、预备党员 D、入党积极分子 E、其它

4、你对党了解吗（ ）

A、一般 B、非常了解 C、不了解 D、了解

5、中国共 产 党建于（ ）

A、1923.7.1 B、1921.7.1 C、1922.8.1

6、当今党书记是（ ）

A、胡锦涛 B、温家宝 C、 江泽民

7、倘若你不是党员，是否想入党？（ ）

A 、是 B、否

8、你知道入党的条件吗？（ ）

A、知道 B、不知道

9、你为什么入党？（ ）（多项选择）

Ａ、因为大家都申请，自己不申请就太落后了。

Ｂ、入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定。

Ｃ、是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩。 Ｄ、是为了以前更好地找工作

Ｅ、是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。 F、为了不辜负长辈的希望， 为了给家人争光

10、你认为你入党的可能性多少？

A、完全不可能 B、有可能 C、肯定可以 D、不确定

11、你认为你不可能入党的原因？

A、条件不够 B、不感兴趣 C、其他因素

12、在大学期间，你对入党抱着什么态度？

Ａ、无所谓 Ｂ、积极 Ｃ、不积极

13、你会在什么样的前提条件下申请入党：

Ａ、损害集体利益的前提下兼顾个人利益的前提下

Ｂ、己条件符合的前提下申请入党

Ｃ、自己不会排除用其他的方法争取入党

14、你对周围同学写入党申请书的看法：

A追求共产主义信念 B追求高尚人格 C 现实利益的考虑 D给自己学习成才创造一个良好的环境 E其他