钦州市高校与职业教育建设

现状与发展规划

一、 基本情况

我市高校共有2所，其中钦州学院创建于19xx年，地处广西北部湾经济区的钦州市，北靠中国—东盟博览会永久地址南宁市，东邻北海市，面向北部湾，西南与中越（东兴）口岸相距90公里，是广西沿海唯一一所全日制综合性公立普通本科院校。学校现有东西两个校区和相辉苑教职工小区，占地面积850亩。学校现设有海洋学院、商学院、中文与传媒学院等13个二级学院和2个教学部，院部下设有44个教研室。设有普通本科专业28个（45个专业方向），专科专业42个（48个专业方向），涵盖8大学科门类、19个一级学科、23个二级学科。面向全国26个省、市、自治区招生，现有全日制在校学生11000多人，泰国留学生29人。毕业生深受社会各界青睐，近年来毕业生初次就业率都保持在90%左右，名列广西同类高校前列。

广西英华国际职业学院规划占地面积1000多亩，现有七个二级学院，开设专业和专业方向53个，涵盖了36个专业大类。在校生7000多人，其中本科教育层次1200多人。 全市原有中等职业学校21所（不包括广西钦州农业学校和广西钦州商贸学校两所区直学校），按照20xx年1月钦 1

州市人民政府《关于市工业中专、农经中专、民族干校、艺术学校整体并入北职校和技工学校搬迁回建教职工安置方案的批复》（钦政函?2014?10号）文件精神，原钦州市工业中专、农经中专、民族干校、艺术学校四所中专学校合并入北部湾职业技术学校，因此，全市现有中等职业学校17所，开设有坭兴陶、数控、模具、机电、汽修、会计、服装、精细化工、茶叶加工、学前教育等专业43个。在校生4.7万人。其中全日制在校生2.2万人，教职工1395人，其中专任教师1076人，45岁以下892人，占80%，45岁以上184人，占20%。其中正高级9人，副高级122人，中级421人，初级356人，还有未定职级168人。

二、建设现状

（一）钦州市委、市政府在近年政府工作报告中提出举全市之力积极创办北部湾大学，在滨海新城茶山江片区，规划2070亩土地建设钦州学院滨海校区。新校区项目建设总计投资19亿人民币，工程建筑总面积达56万多平方米，满足近期（20xx年）15000名学生、远期（20xx年）24000名学生的办学需求。广西英华国际职业技术学院在滨海新城规划4000亩地建设新校区，预计20xx年搬至新校区办学。

（二）“三大”职教园区建设成效明显，新一轮攻坚五年计划已衔接贯彻，有效推动了示范园区、示范学校的建设，推动了市职教中心二期工程建设，推动了试验区工作的创新 2

发展，实现了管理机制、办学体制、办学模式、办学机制等四大创新，不断提高了钦州职业教育的知名度。

20xx年以来，我市被列入国家民族地区职业教育综合改革试验区建设以来，加快项目建设进度。市职教中心完成二期工程第一批项目市卫校教学大楼建设，总投资1610万元。完成园区公共实训中心建设。投入300万元，完成建设电子技术实训中心1300m；投入70万元，完成建设现代物流实训中心600m；投入500万元，完成建设石油化工实训中心1200m；投入220万元，完成建设汽车实训中心1780 m；投入130万元，完成建设坭兴陶实训中心1300 m，投入170万元购置计算机、多媒体等一批现代化设施设备。市直职教资源整合（市工业中心、农经中专、民族干校）已完成。灵山职教中心完成了校舍扩建工程，实训基地建设基本完善。浦北职教中心完成首期建设任务，配套完善绿化工程和基础设施建设，投入1956万元完成汽摩、机电、建筑实训中心，并在县内年纳税100万元以上的企业挂牌成立7个校外实训基地。市卫生学校完成教学大楼建设工程，综合大楼已启动建设。

（三）集团化办学迈出新步伐。积极引进企业到园区合作办学、办班，坚持分步实施、重点突破、注重成效的原则，北部湾职业技术学校，以企业为依托，以特色专业为纽带，引进钦州坭兴陶等5家公司签订合作办学，开设2个坭兴陶 3 22222

专业班，一个职工班，实现校企合一，师徒合一，招生就业合一的办学机制。

（四）多元办学取得新成绩。充分发挥市职教中心园区的作用，鼓励社会力量办学，经过积极努力，已协同争取自治区人民政府、自治区教育厅、钦州市人民政府批准，在市职教中心园区建设广西财贸职业学院（民办），规划建设用地800亩，预计总投资3.82亿元，总面积24万平方米，筹备建设时间为20xx年至20xx年，项目分两期进行建设，建成后将实现8000在校生规模，目前工作按计划进行。

（五）校企合作搭建新平台。坚持走校企合作共赢发展之路，市校企合作促进会扎实开展工作 ，建立了长效机制，建立信息平台，实现零距离对接，改变了全市没有统一的校企合作管理机制，形成了强大的推动和宣传作用，20xx年以来，实现签订校企合作协议书69份，举办招聘会12场，年签约就业率达到90%以上，有效解决了当前钦州招工难的问题。

（六）学校内涵建设取得新成绩。20xx年突出学校内涵建设主导地位，实施师生素质提高计划，狠抓教学改革与专业建设，成立学校技术指导委员会，积极实施创建学习型学校和校园“五化”建设，部份学校重新确定了办学理念、校风、教风和学风，努力打造生态园校、园林式校园和低碳校园，使校容校貌和师生精神面貌焕然一新。特别是北部湾职 4

业技术学校自从实施“五化”建设之后，彻底改变了“脏、乱、差”等现象，校园有了校园文化、饭堂有了饭堂文化、楼梯、宿舍都有了文化，处处显现育人的良好文化氛围。

三、总体目标规划

到2020 年，建成适应发展需求、产教深度融合、中职 高职衔接、职教普教沟通，与产业发展相匹配、与扶贫富民相适应、体现终身教育理念、具有民族特色的现代职业教育体系，实现“一达标、两优化、三提升”。

（一）学校办学基本达标。加大投入，加强职业院校基础设施建设，全面改善办学条件。到2020 年，实现中等职业学校、高等职业院校基本达到国家规定的办学标准。

（二）规模结构更加优化。总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育的比例逐步提高，教育总体结构更加合理。到2020 年，中等职业教育在校生达到4.9 万人，专科层次职业教育在校生达到1.96 万人，本科层次职业教育在校生占本科教育的50%以上。从业人员继续教育达到100 万人次。

（三）院校专业布局更加优化。调整完善职业院校的区域布局，县级各办好1 所新型中等专业学校，市级统筹办好4 所中等职业学校、加快推进北部湾大学建设，创造条件，把北部湾职业技术学校升格为北部湾职业技术学院，办成五年一贯制院校。支持民办职业院校发展。合理设置专业，建 5

立专业设置随产业发展动态调整机制，形成与区域经济和产业转型升级相匹配的学科专业结构。

（四）办学水平明显提升。各类专业的人才培养水平大幅提升，优质职业教育资源进一步扩大。到2020 年，建成5 所示范特色中等职业学校、1 所示范特色高等职业院校、1 所普通本科转型发展示范校。力争3 所职业院校跻身国内同类院校一流行列。

（五）保障水平明显提升。现代职业教育制度基本建立，政策法规更加健全，教师队伍整体素质和“双师型”教师比例明显提高，相关标准更加科学规范，投入长效机制更加完善。

（六）服务水平明显提升。围绕我市“9 个千百亿产业、8 个千百亿园区、65 个千百十亿企业”需要，重点建设22 个自治区示范“特色专业+实训基地”、1 个示范性职教集团、3 个职教园区。围绕服务扶贫富民需要，重点建设3 个职业教育扶贫培训基地。围绕民族文化传承创新需要，在职业院校重点建设2 个民族文化传承基地。围绕服务开放发展需要，进一步深化与东盟国家的职业教育交流合作。

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