20##年焦作解放区招教考试岗位表

20##年焦作解放区招教考试公告暂未公布，具体可参考20##年焦作解放区招教58人考试，报名时间：20##年6月19日上午8：00至6月21日下午17：00期间。打印准考证时间：20##年6月26日上午8：00至6月28日上午9：00期间。笔试时间：详见准考证；笔试内容：教育综合基础知识。面试内容：试讲。焦作解放区具体岗位表如下：

焦作解放区招教考试岗位表

招聘岗位和名额

本次共招聘58名，其中招聘中小学教师40名、幼儿园教师18名。

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1、《解放区20##年面向社会公开招聘教师岗位表》

2、《解放区20##年面向社会公开招聘教师报名登记表》

焦作解放区招教考试备考复习资料：

【个体身心发展的一般规律】

新课程的理念强调教学应当从教育者为中心转向学习者为中心，而要真正的以学生为主，了解和研究学生是前提，而了解学生其中最为重要的就是了解学生的身心发展规律，此考点可以说是任何教师考试都会考查的单选题。其具体内容如下：

1.个体身心发展的顺序性

个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。

2.个体身心发展的阶段性

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

3.个体身心发展的不平衡性

一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。更多内容点击河南教师招聘。

二是：不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

4.个体身心发展的互补性

互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。

5.个体身心发展的个别差异性

个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

6.经典例题

1.“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )。

A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性

2.“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的( )。

A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡性

3.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。

A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性

4.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 更多内容点击河南教师考试。

5.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性

6.当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。

【例题分析】此类知识点大多为理解性题型，所以准确把握此类题型前提是第一、能够将每个规律的定义烂熟于心，理解知识点的一个标志就是能够将知识准确的复述出来，可以试着去尝试回忆一遍。第二、需要能够区分各个规律的不同点，比如阶段性和不平衡性，虽然都强调不同的特点，但是不平衡性是有比较的，是存在快与慢、早与晚的区别;比如个别差异性和不平衡性，他们都有比较，但是个别差异性是自己与别人比，而不平衡性是自己与自己比;比如阶段性和顺序性，都强调一种方向，但是阶段性是质的比较，强调一种阶段或者叫跨距的适应性，而顺序性则是步子较小，强调循序渐进。第三、我们需要抓住题干当中的关键词，强调一种匹配性。例如看到循序渐进首先想到顺序性，看到年龄段或者年级首先想到阶段性，看到关键期、高速发展期、最佳期首先考虑不平衡性。更多内容点击河南招教网。

【课程内容】

课程作为学校教学问题的核心，课程改革作为教育改革的核心，其在整个教育学的地位毋庸置疑，而此模块也是比较抽象的一类知识点，很多同学在复习时往往抓不住重点，或者往往不理解此模块的知识体系。

1.课程计划

课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其基本内容包括：教学科目的设置;学科顺序;课时分配;学年编制与学周安排。其中，课程设置是课程计划的首要问题。

课程计划的作用：是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。

2.课程标准

课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。更多内容点击河南教师招聘。

新课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其核心部分是课程目标。

3.教材

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。

教科书又称课本，它是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。通常按学年或学期分册，划分单元或章节。课文是教科书的主体部分。

教科书的作用：

(1)教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料;

(2)也是教师进行教学的主要依据。它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩检查评定提供了基本材料。更多内容点击河南招教网。

(3)根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务;

(4)根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实际相联系的基本途径和最佳方式，对各教学阶段的课堂教学和课外活动做出统筹安排。

4.经典例题

1.制定课程计划的首要问题是( )。

A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制

2.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。

A.课程 B.课程标准

C.课程计划 D.课程目标

3.【多选题】课程计划主要由( )组成。

A.学科设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制 E.学周安排

4.课程的表现形式是( )。

A.课程计划——课程标准——教材

B.课程总目标——领域目标——学科目标

C.课程目标——课程评价——课程实施

D.知识——经验——活动 更多内容点击河南教师招聘。

【例题分析】其实课程这一模块的知识点之所以难理解是因为在日常生活中我们并没有怎么接触，或者说我们对于课程概念的理解存在偏差。我们平常所说的课程是广义的概念，是学科的总体系及其进程安排，是很大的一个概念。而需要做对此类知识点首先需要做的是整理好框架，能够知识课程研制、课程目标、课程设计、课程实施、课程资源、课程评价等等之间的关系，这样做题目时才能更好的从宏观进行分析，比如课程内容这块，我们还需要知识它还可以叫做课程设计的内容、课程的文本形式、课程的表现形式，其实他们都是一个东西，另外我们还要知道课程内容之间的关系，他们是一点一点具体，前者的存在是后者的前提。再次就是能够静下心来进行记忆，教育学大部分的内容还是需要记忆，概念是判断的基础，只有记住概念才能够做好题目。第三抓住重点，课程内容考查的点无非就是内容、地位作用、核心三个部分。

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推荐：20##年焦作解放区招教考试辅导课程

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第二篇：20xx年郑州金水区招教考试岗位表

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20xx年郑州金水区招教考试岗位表

20xx年郑州金水区招教考试公告暂未公布，具体可参考20xx年郑州金水区招教考试公告相关内容：20xx年金水区招教120人考试，报名时间：20xx年6月24日至26日。领取准考证时间：暂未发布。笔试时间：详见准考证；笔试内容：教育综合基础知识。面试内容：面试形式未定。金水区具体公告如下：

20xx年郑州金水区招教考试岗位表

为适应教育事业发展的需要，经区人民政府批准，金水区拟公开招聘120名中小学、幼儿园教师，其中中学教师21名、小学教师64名、幼儿园教师15名；在职中小学教师19名、卫生保健医1名。方案如下：

招聘岗位和数量

本次招聘共120人，详情请点击查看《20xx年金水区招教考试岗位表丨职位表》

招聘岗位和数量

(一)初中教师21名。

语文3名、数学3名、英语5名、物理1名、化学1名、历史1名、地理1名、生物1名、信息技术1名、体育2名、音乐2名。

(二)小学教师64名。

语文30名、 数学10名、英语4名、音乐5名、

体育8名、美术5名、信息技术2名 。

(三)幼儿园教师15名。

(四)在职优秀教师19名。

(五)卫生保健医1名。

郑州金水区招教考试相关备考资料：

第一部分教育理论与实践

一、单选题(5分)

1.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的()特点。

A.严格的等级性

B.教育与生产实践的分离和对立

C.教育目标明确

D.鲜明的阶级性

2.终身教育思想的提出者是( )。

A.孟禄

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B.利托尔诺

C.保罗?朗格郎

D.斯金纳

3.从认识论的角度看，语文教学过程是一种( )。

A.信息传递的过程

B.人格构建的过程

C.特殊的认识过程

D.美感体验的过程

4.以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是( )。

A.阅读法

B.讲授法

C.议论法

D.练习法

5.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的( )，从而构成情景交融的艺术境界。

A.主观想象

B.综合评估

C.主观情感

D.客观分析

二、多选题(5分)

1.教育民主化向纵深发展的具体表现是( )。

A.教育普及化的开始

B.教育民主化的质量和水平不断提高

C.教育法制化的形成

D.“教育机会均等”口号的提出

2.教育自身的现代化具体包括( )。

A.教育条件、设备的现代化

B.教师素质的现代化

C.教育观念的现代化

D.教育内容的现代化

3.语文教学方法设计要遵循的原则有( )。

A.多样性原则

B.综合性原则

C.灵活性原则

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D.创造性原则

4.语调的类型有( )。

A.上扬调

B.平直调

C.下降调

D.曲折调

5.朗读训练常用的方式有( )。

A.学生单读

B.教师范读

C.学生齐读

D.学生分角色读

三、简答题(5分)

语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义?在教学实践中如何体现?

四、分析题(5分)

天津某校一次单元考试之后，学生陈欣然只考了58分，泪流满面地向老师请求“借”2分，因为考不及格回家要挨打，保证以后多考分还分。假如你是这个学生的老师，你将怎么办?为什么?

五、教学设计题(10分)

试举出你在教学中采用问题教学法比较精彩的一个教学案例，并写出教学反思。

第二部分专业基础知识

一、积累运用(19分)

1.单项选择题(10分)

(1)下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是( )。

(2)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )。

A.强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后 部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪

B.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继暴发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施

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C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向

D.我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合、芜、蚌自主创新综合配套试验区”的建设

(3)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。

“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。__________。__________ ，__________ ，__________，__________ 。__________，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。

①使人们不断完善，走向进步

②当然，有的书是有缺点的，要善于选择

③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师

④书是人类获得知识的重要途径

⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”

⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑

A.②⑥⑤④①③

B.③⑥②⑤①④

C.④③①⑥②⑤

D.⑤③④⑥①② .

(4)下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )。

A.郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。

B.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。

C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。

D.德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

(5)对下列加点词语的解释全部正确的一组是( )。

A.明灭可见(明亮) 下见小潭(向下) 语时了不悲(结束)

B.以其境过清(因为) 心乐之(以??为乐) 潭西南而望(表转折)

C.蒙络摇缀(缠绕) 从小丘西行百二十步(西边) 犬牙差互(像狗的牙齿那样)

D.斗折蛇行(像北斗七星那样曲折) 以其境过清(凄清) 潭中鱼可百许头(大约)

2.填空题(4分)

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将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

(1)新春对联：_____________________

(2)教师办公室对联：_____________________

3.判断题(5分)

(1)狄更斯、萨克雷、约翰?济慈和夏洛蒂?勃朗特都是英国现实主义小说家。( )

(2)《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的长篇叙事诗。( )

(3)王勃、贺知章、骆宾王和杨炯被称为“初唐四杰”。( )

(4)“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”这句诗出自《暮江吟》。

(5)《日出》揭露了资本主义社会制度的罪恶，暴露了资产阶级社会生活的腐朽和黑暗。( ) 更多公告详情点击河南招教网。

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