本课题可行性分析

一、相关研究成果

毛清阳主持，吴荣华参与的“网络环境对未成年人心理素质影响的研究”省电教馆课题于20xx年9月结题，杨文杰主持，吴荣华参与的“数字化校园与信息化学习环境研究”省电教馆课题于20xx年9月结题，辜喜环主持，吴荣华参与的“江西地方音乐（歌曲）资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究”省教研室课题于20xx年4月结题。

二、课题组长

吴荣华，19xx年生，大学本科，中教高级。江西师大中文系毕业，曾任一中备课组长、办公室主任，现为分管教学工作的副校长。一直担任高中语文教学，已带过六届高三，其中四届为重点班。

个人近年荣誉情况：20xx年6月江西省普通高考优秀评卷员，20xx年11月全国中学语文优秀教师（中语会），20xx年7月县教育局优秀党员，20xx年9月10日县委、县政府先进教育工作者，20xx年9月10日市委、市政府先进德育工作者，20xx年12月被评为上饶市中学语文教学专业委员会副理事长，20xx年9月10日市教育局上饶市优秀教师。

个人近年论文情况：20xx年12月《文学作品个性化教学刍议》获上饶市教育学会中学语文专业委员会评比一等奖，20xx年12月《唤醒学生的主体意识》获江西省教育厅教学教材研究室论文评比三等奖，《语文教学要体现诗意化》在《上饶教研》20xx年1月号刊载，《高一年级作文教学策略》在《读写月报》20xx年6月号刊载。

个人近年课题情况：20xx年参与毛清阳老师主持的省级课题《网络环境对未成人的心理素质影响的研究》，20xx年9月结题。20xx年9月参与杨文杰老师主持的省级课题《“数学化校园”与信息化学习环境研究》通过专家鉴定，顺利结题。20xx年3月1日，参与的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题《江西地方音乐（歌曲）资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究》经总课题组审核，顺利结题。

个人近年培训情况：20xx年8月江西省新教材骨干教师培训班，20xx年10月江西省教育厅新教材校长培训班，2010.4通过江西人事劳动部门全国专业技术人员计算机应用能力考试，windocs xp 100分，word 2003 97分，powerpoint 2003 95分。

三、课题组重要成员

曾令先，19xx年生，大学本科，中教高级。曾任学校年级长、教导处副主任，现为教导处主任。20xx年参加省骨干老师培训、省中小学班主任培训。20xx年8月全市优秀教师优秀事迹演讲比赛二等奖，三次被县委组织部评为优秀党员，多次评为县优秀教师。19xx年论文《我的情景教学法》荣获上饶市一等奖，20xx年论文《活动课与素质教育》在被市教研室组织全市交流，20xx年执教《驿路梨花》全市观摩课，20xx年江西省语文优质课评比省二等奖，20xx年论文《细读深品 鉴赏探究》发表于《上饶教研》20xx年第6期，20xx年全国首届中小学教师课件评比国家三等奖。

毛清阳，19xx年生，大学本科，中教高级。曾任教研处干事，现为教研处主任。20xx年结题的课题《网络环境对未成年人心理素质影响的研究》的负责人，2006-20xx年度弋阳县师德先进个人，《高考热点透视》（济南出版社出版）主编，20xx年江西省高考阅卷优秀阅卷员，阅卷组长。

杨文杰，19xx年生，大学本科，中教高级,学校数学教研组长，学校信息技术培训中心组成员，市数学教研组中心组成员。20xx年结题的课题《数字化校园与信息化学习环境研究》的负责人。

周善仁，19xx年生，大学本科，县电教副站长，分管各学校电教设备配备工作，20xx年论文《运用电教手段实现政治课的美感教育》荣获市二等奖。

余贞洁，19xx年生，大学本科，中教高级。学校电教干事，信息技术功能教室负责人。20xx年、20xx年县教育局评为电教、实验工作者先进个人，20xx年参加上饶市中小学课件评比活动中所制作的课件《信息与信息的特征》被上饶市教学研究室评为市一等奖，20xx年6月所执教的信息技术与学科教学整合课例《我为你解忧》经上饶市教育局评定，荣获上饶市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动三等奖，20xx年辅导学生参加全市网站设计活动中，所指导的“IT语巷网”被上饶市教学研究室评定为市一等奖，20xx年参加江西省首届普通高中通用技术学科教学设计评比活动中所提交的教学设计《技术的未来》被江西省教育厅教学教材研究室评为省一等奖，20xx年所指导的学生荣获20xx年上饶市高中通用技术设计竞赛二等奖，20xx年网站设计辅导学生制作活动中，所指导的“E空线语”被上饶市教学研究室评定为市二等奖。

四、相关保障条件分析

1、人员保障。课题组长为学校教学副校长，一直也是学校优秀老师，在能力、德望上都很有影响，成功组织过

学校多次重大教学活动和改革，且有办公室主任的经验，协调组织能力很好。课题组重要成员都是学校重要部门的主任或教研组长，都完成了新课程理念和知识的培训，既有较高的教学声誉，也有较强的事务组织处理能力，且有自己的人员资源，有的还亲自主持了省级课题。所以，不管从资历、能力还是经验上来说，人员是精干的。

2、体制保障。学校自20xx年以来，教学体制理得很顺畅，一是机构设置齐全，职责分明，教导处组织教学常规，教研处组织教科研，电教处组织现代教育技术活动，教研组在各处室的领导下具体开展各项工作，整个教学系统秩序井然，运转正常。二是教学总体安排、课改活动步入正轨，三个年级总体教学原则、步骤和安排，已形成科学态势；20xx年开始了建立学校校本课程，至今已形成高三各科第二轮复习、高一作文教学程式、各教研组公开课资源仓、校本培训资源仓、机器人教程等校本课程资源，具备了小资源库的特点，积累了资源库建设的经验。三是各项基本培训业已完成，20xx年寒假开始，对全校50周岁以下的老师都进行了windows、ppt和flash等基本技能的培训，现在全校老师基本上都能较熟练地掌握现代教育技术，能运用多媒体进行上课。

3、硬件保障。学校已和县教育局谈妥，由县电教站统筹全县电教经费，完成我校教育信息化平台的硬件建设，包括教学人员配备笔记本，前期论证、调研和计划书已接近尾声，已向县政府申请招标，20xx年暑假可以完成此项工作。另外，学校在20xx年迎接省教育督导时，已多方筹资，完成了科技楼的建设，按省标准配备了服务器和电子阅览室。县教育局完成硬件建设的同时，我们正在研究方案开始我校教育资源库的建设。

4、经费和时间的保证。根据《弋阳一中教科研条例》，学校对课题的经费和课题组人员研究的时间都有政策的保证。再说，本课题的主要经费（硬件经费）已由县教育局电教站落实，学校提供的经费也就是正常的工作补助和建立资源库的奖励，对学校来说不是太大的问题。我们的课题计划中所提到的几个主要工作，如资源的建立、形成、分类、评审，如课题后段整理总结、反馈评估等工作，都安排在寒暑假，所以时间上也没有问题。

 

第二篇：造型工程可行性分析内容

造型工程可行性分析内容

一、造型工程可行性分析内容

1、 整车尺寸参数分析

2、 中国法规分析

2.1 汽车外部灯具配光性能

2.2 轿车外部凸出物

2.3 轿车内部凸出物

2.4 汽车和挂车号牌板（架）及其位置

3、 ECE法规分析

3.1 ECE碰撞CAE分析（正面40度）

4、 居住性、人机工程学分析

4.1 风窗视野校核

4.2 脚踏板布置校核

4.3 内外后视镜视野校核

4.4 风窗刮水器运动校核

4.5 风窗刮水器刮刷面积分析

4.6 上下车方便性校核

4.7 手伸及界面校核

4.8 操纵件的校核

4.9 “A”柱障碍角校核

4.10前、侧和后面可视性校核

4.11 乘坐空间校核

4.12安全带安装校核

4.13车轮和轮罩校核

4.14中控仪表台视野校核

4.15挡风玻璃雨刮器安装位置校核

4.16检测方向盘遮挡

4.17检测仪表罩盖遮挡

4.18方向盘手部操作空间

4.19腿部空间

4.20座椅空间

4.21内开扳手位置

4.22门板扶手的高度、角度

4.23头部撞击区域

4.24 膝部撞击区域

4.25 胯部撞击区域

4.26操作空间最远区域

4.27方向盘手部操作区域

4.29 仪表反光

4.30 侧玻璃反光

4.31 前挡玻璃反光

4.32 特定区域在前挡玻璃上的反光

4.33 阳光直射区域遮光

4.34 驾驶员视野

4.35 下视野

5、 车身灯具布置合理性分析

6、 接近角和离去角校核

7、 仪表板上电气件布置分析（包括安全气囊安装校核确认）

8、 车身结构主断面分析（车身）

9、 基于样车的焊接关系分析

10、 白车身总成件冲压工艺分析

11、 白车身总成涂装工艺分析

12、 内外饰件装配结构分析

13、 仪表板装配结构分析

14、 塑料件注塑工艺分析

15、 外造型进风面积分析

16、 车身开闭件运动件分析

17、 仪表板空调出风口方向及除霜效果分析

18、 底盘安装硬点分析

19、 基于样车的碰撞性能CAE分析（正面40度，侧面，尾部）

20、 车门系附件运动分析及玻璃升降分析

二、具体零部件造型工程可行性分析内容

1、前保险杠

1.1 前保险杠的摆锤撞击区域

1.2 接近角

1.3 车牌位置

1.4 散热器面积

1.5 最低离地高度

1.6 前悬

1.7 拖钩

1.8 特征截面

1.9 法规适应性

1.10 安装形式及安装点

2、散热器通风口

2.1 通风面积

2.2 特征截面

3、新鲜空气导入通道

3.1 通风面积

3.2 特征截面

4、前部照明

4.1 前大灯特性

4.2 前大灯安装

4.3 雾灯安装

4.4 侧转向灯安装

4.5 指示灯安装

4.6 特征截面

4.7 法规适应性

5、发动机盖

5.1 发动机盖与翼子板

5.2 铰链定义

铰链轴和盖的旋转

开启角度

锁、锁扣

发动机盖及加强件定义

5.3 特征截面

5.4 撑杆布置及缓冲垫布置

5.5发动机盖行人保护校核（ECE）

6、前后风挡

6.1雨刮

6.1.1挡风玻璃雨刷区

6.1.2挡风玻璃雨刮位置

6.1.3特征截面

6.1.4法规适应性

7、侧围和车顶

7.1车顶

7.1.1 特征截面和结构概念

7.1.2乘员头部间隙

7.1.3天窗安装校核

7.1.4车顶安装校核

7.1.5特征截面

7.1.6最大车辆高度

7.1.7车顶工艺分析

7.2侧围

7.2.1乘客进入性

7.2.2侧围的工艺分析

7.2.3车轮间隙

7.2.4特征截面

8、车门

8.1后视镜

8.1.1初步的后视镜位置

8.1.2视野

8.1.3调节

8.2前、后门

8.2.1门的工艺分析

8.2.1腰线高度

8.2.1门把手

8.2.1玻璃升降

8.2.1门开度及乘客进入性

8.2.1特征截面

8.3行李箱盖

8.3.1车牌位置及照明

8.3.2铰链定义

8.3.3铰链轴和门的旋转

8.3.4行李箱盖开度

8.3.5行李箱盖入口

8.3.6高位制动灯位置

8.3.7特征截面

8.3.8行李箱盖的工艺分析

8.3.9法规适应性（行李箱伤害）

9、 后保险杠

9.1后保险杠的摆锤撞击区域

9.2离去角

9.3后部拖钩

9.4特征截面

9.5法规验证

10、后部照明

10.1制动灯表面区域

10.2示位灯表面区域

10.3倒车灯表面区域

10.4回复反射器表面区域

10.5转向信号灯表面区域

10.6后雾灯表面区域

10.7牌照灯

10.8特征截面

10.9法规适应性

10.10灯具安装定义

11、内饰件

驾驶舱区域

11.1仪表板 I/P

11.1.1法规/安全验证

11.1.2人机工程

11.1.3各种贮物箱、杯托、烟灰缸等定义 11.1.4特征截面

11.1.5材料和厚度定义

11.1.6板的结构和附件定义

11.1.7仪表安装及可视性验证（视野和反射/折光） 11.1.8安全气囊的安装

11.1.9暖通的安装（视野和反射/折光）

11.1.10收放机系统安装（视野和反射/折光） 11.1.11方向盘位置和转向柱饰件

11.1.12仪表板与车体的联接

11.1.13电子元件通道

11.2换档操纵箱

11.2.1法规、安全验证

11.2.2人机工程

11.2.3材料和厚度定义

11.2.4板的结构和附件定义

11.2.5与车体的联接

11.2.6与换档杆、手刹、仪表板、座椅的位置

11.2.7各种贮物箱、杯托、烟灰缸等定义

11.2.8特征截面

11.3门饰板

前、后门饰板

11.3.1法规/安全验证

11.3.2人机工程

11.3.3特征截面

11.3.4材料和厚度定义

11.3.5板的结构和附件定义

11.3.6附件（拉手、开启拉手、贮物袋、扬声器、摇机等）的位

置定义

11.3.7饰板在门上的安装

11.3.8与仪表和座椅的布置

11.4立柱、后侧围、饰板、顶篷

11.4.1后侧围

11.4.1.1人机工程

11.4.1.2材料和厚度定义

11.4.1.3板的结构和附件定义

11.4.1.4饰板在侧围上的安装

11.4.1.5与座椅和立柱的衔接

11.4.1.6特征截面

11.4.2 顶篷

11.4.2.1饰板在车上的安装

11.4.2.2附件（头部控制板、遮阳板、安全扶手、照明） 11.4.3 立柱

11.4.3.1饰板在车上的安装

11.4.3.2与密封条的连接

11.4.3.3与仪表板的衔接

11.4.4 隔音垫、隔热垫、遮阳帘和地毯

11.4.4.1材料和厚度定义

11.4.4.2结构和分块定义

11.4.4.3饰板在车上的位置和安装方式

11.4.4.4特征截面

12、 内部布置

12.1座椅

12.1.1座椅造型的协调性---按样车

12.1.2座椅和座椅调节手柄、换档操纵箱、门饰板、立柱饰件等

的布置与衔接

12.1.3座椅运动分析及操作可行性

12.2 扶手安装校核

12.3天窗运动校核（取决于天窗的种类）

13、缝隙和面差图解（缝隙、断差、圆角图工程性分析）

外表面和内表面同配合部件的尺寸管理工艺也将考虑到加工能力和质量预期效果。