东方中学20xx年法治学校创建工作

自 查 报 告

我校现有12个教学班，在校学生四百多人，教职工57人。在上级主管部门和各级领导的的亲切关怀下，我校坚持“以人为本，主动发展”的办学理念，遵循“依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，从农村寄宿制学校的特点出发，着力于改善农村孩子上学的硬件条件，确立了以教师的发展为保证、积极落实教学的中心地位，教育教学管理逐步走向法治化、规范化和科学化。为了做好我校的“法治学校”创建工作，现对我校法治工作进行了自查，报告如下：

一、制度健全，执行有力

学校将依法治校纳入学校工作计划，成立以中心学校校长为组长的普法领导小组，常务副校长为副组长，分管副校长具体负责，使学校法制建设工作落到实处。开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。

我校严格实行校务公开制度，增加了学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。

二、加强师生法制宣传教育

我校充分利用主题班会、宣传橱窗、校园广播、法制讲座、演讲、征文、测试等形式，在全体师生之中宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施方案》等法律法规。各个班级每学期都要认真地出一期法制教育黑板报。在每学期的安全教育

中，我校都要进行有关安全知识的各种活动。另外在课堂上进行学习渗透，使全体师生能够初步掌握部分的法律、法规的常识，加深教职工的法律意识，这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要性，增强了他们的法制意识和法制观念，也为我校真正实现依法治校创造了重要条件。一直以来，我校师生犯罪率都为零。

三、规范办学，成绩显著

1、我校作为一所农村寄宿制学校，立足农村寄宿制学校的出发点，依法保证了辖区内的义务教育阶段适龄儿童全部入学，入学率达100%，同时接纳了少量外来务工人员子女就学。按规定规范编班授课，切实实行小班化教学，开齐开足课程、课时，使学生全面发展。

2、学校严格执行物价部门审批的收费项目，严格按照国家收费政策和标准，及时规范公示收费标准，并做好收费政策的宣传工作，一年来我校没有乱收费行为发生。

3、在国家标准化建设项目中，我校积极争取资金和项目，更新或增设了各功能教室如微机室、音乐室、美术室、阅览室等，为了管理好、使用好各种设施设备，加快教育软实力的重建，学校在原有的各项管理制度基础上进行补充完善，进一步建立健全了各项管理制度，使各项工作有章可循。

四、自评分：96分。

五、存在的问题及改进办法

1、信息上报不够积极。

在我校进行的一些常规活动中，往往是活动开展了，资料收集整理了，但没有做成电子简报上传至石首教育在线。今后我校将事无巨细，积极将

学校开展的一系列活动公示、上传。

2、个别法制教育活动没有考核

每年的6.26国际禁毒日宣传活动正值学生期末迎考阶段，九年级学生中考结束已经回家。学生无暇顾及我们进行的相关宣传活动，又没有时间进行考核。我们认为禁毒宣传还可以靠社会辐射。

3、校园周边存在不安全因素

我校地处城郊，交通便利，经常有城区学校的初高中学生或社会青年到我校园周围游荡。上半年曾经连续三天有若干社会青年在我学生下晚自习回家路上进行骚扰、殴打，而且携带有凶器。每次放月假的周末，我们总是要防范高中学生来校滋事，于是安排所有班主任、值班人员、分管处室人员到校外进行学生离校护送。现在我们已经可以初步摸清一些情况，若有社会青年在我校周边游荡，那九成是有校内学生与之勾结，我们找到个别重点对象就能调查出一些矛盾，并及时将这些事情扼杀在萌芽状态。

“法治校园”工作的创建，极大地提高了广大教师和学生的法律素质。教师们在教育教学实践中自觉做好依法育人、依法施教的同时，还不断研究、探索符合学生特点的教育方法和途径，努力提高法制教育的针对性。学生们更是在长期系统化、规范化的法制教育和法制实践活动中，增强了知法、守法、用法的综合能力。

 

第二篇：篆角乡中心学校20xx年德育工作自查报告

篆角乡中心学校德育工作自查报告

广南县教育局督导室：

根据《云南省人民政府教育督导团对学前教育等4项工作进行专项督导检查的通知》及文件精神和要求，结合我乡学校德育工作实际，学校成立了以付光良校长任组长，德育主任为副组长，德育处、全乡少先队辅导员、班主任、完小校长为成员的德育工作领导小组。对学校德育工作，开展了一次全面的、彻底的、认真的自检自查。现对我乡德育工作自查情况报告如下：

一、加强学校德育组织机构建设和管理

（一）学校德育班子建设

根据本次德育工作自检自查需要，成立了《篆角乡中心学校德育工作自查领导小组》，具体负责我乡学校德育工作的自检自查及指导工作，确保工作的领导性。

（二）巩固、提高教职工队伍意识

1、学校狠抓教师队伍建设，德育处认真组织教师学习《教师法》，努力贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提高我校教师的职业道德素质和德育教育意识。

充分利用教师岗位设置，教师年度综合考核制度，以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，不同程度提高教职工的德育意识。

3、加大德育档案建设，本学期末根据学校班子德育管理要求，在各完小狠抓德育档案建设，将德育工作制度化、软件化、常规化，将德育工作 1

常抓不懈。

4、组织、召开《篆角乡中心学校家长委员会》，让家长、社会参与到学校的德育教育，扩大学校德育教育的范围，形成集学校、家庭、社会为一体的德育工作体系。

（三）德育工作的开展

1、德育工作抓常规，养成师生良好行为习惯，中心学校要求各完小充分利用开学典礼、散学典礼、国旗下讲话、班会、队会、少队活动，认真加强师生的思想品德教育，从而达到德育教育的目的。

2、以“三生教育”、“思想品德”为德育教育主教材、要求班主任在教学中渗透思想品德教育。

3、要求师生在校讲普通话，提高师生的文明程度。

4、各完小建立“红领巾监督岗”，监督部分学生的不文明行为。

5、在中心校施行学生严禁带管制刀具、零食进校园，很大程度提高了学生的文明程度，更有利于学校的管理。

6、学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生常规遵守好，到校见到教师会问好，通过常规工作给予贯彻落实。

7、班级管理中的一日三检（晨检、午检、晚检）作为日常规范来抓，每学年评选一次优秀少先队员，优秀学生班干部，优秀班集体，道德模范学生，使学生人人争当小模范，个个争做好学生。

8、学校周边环境好。校门口秩序井然，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对校园周边环境的整治，坚决杜绝学生进网吧（学校 2

附近无网吧），效果很好。学生在校家长放心，学生安心。

二、切实开展好“中国梦”主题教育活动

我校开展以“我的中国梦”为主题的教育活动，切合校情的实际情况，开展“中国梦”教育活动，加强我校文化建设进校园，推进校风、教风、学风建设，活动认真开展并收到实效。首先，为抓好、抓实“中国梦”主题教育活动，我校开展高年级学生作文竞赛、我爱读书、“中国梦”主题队会、黑板报等系列活动，每项活动都有特色和亮点，并且充分发挥了教师、学生的德育教育的主体功能，将“中国梦”植根于每个师生心中，掀起了我乡学校“中国梦”主题教育活动的热潮；其次，组织开展了一次“教师梦，中国梦”篮球运动会，激励了教师们热爱教育、加强锻练的激情。

三、学习雷锋精神，开展道德实践活动。

在学校德育处的正确指引下，全乡师生积极投入到”讲雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”活动中，我校结合学生实际情况，开展了丰富多彩的学雷锋活动，收到了良好的效果。

（一）经常开展学雷锋公益活动。提倡师生“日行一善”，从点滴做起，从身边做起，从现在做起，为需要帮助的人们提供力所能及的关心，让雷锋活动成为学生心善向上、实现自我的过程。在此活动过程中涌现出了不少的拾金不昧的好少年，学校好人好事层出不穷，

（二）认真开展“绿化、美化、关爱大自然”活动，宣传生态文明观念和环境保护知识，倡导学生义务植树、绿化、美化校园，使天更蓝、水更清、校更美。

四、加强学生生理、心理健康教育、拓宽德育途径。

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随着离婚家庭、父母外出打工的日益增多，单亲子女、留守儿童以及独生子女的教育成了学校教育难的现实、许多不可避免的棘手问题显现出来。因此，对学生进行心理健康教育，已成为德育的一个重要内容。因此，我校高度重视对学生进行心理健康教育，着重加强对学生进行心理辅导。中心学校德育处针对学生的心理问题，积极开展“心理健康咨询”活动，对学生进行预防、矫治，促进了学生心理健康。健全心理健康教育的档案。认真资助贫困生，积极帮扶学困生，爱心矫正心理障碍生。

五、开展法制、安全教育进校园。

1、为创建“平安校园”，学校始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期初聘请法制副校长蒋正高同志为师生进行法制知识专题讲座，让师生学习《教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高师生法制意识。

2、学校通过与班主任、学生家长、完小校长层层签订“安全目标管理责任书”、发《告家长书》，把安全教育职责落实到每一个教师，每一个家长。

3、组织3至5年级学生开展食品安全知识竞赛活动，进一步加强了学生对食品安全知识的防范和了解。同时，学校将安全教育结合了日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，让学生的安全意识、法制意识得以明显提高，学校师生无安全事故发生。

六、认真开展“感恩”教育，对学生进行心灵的洗礼。

上学期邀请感恩教育宣讲团到篆角中心学校对学生进行感恩教育，从思想上让学生知道感恩教师、感恩社会、感恩父母。

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七、存在的问题及改进措施

（一）工作中存在问题

1、虽说班主任队伍整体素质虽有提高，但由于个别班主任的教育水平、方法和能力欠缺，责任心不强，部分教师的个人修养和素质与学校的道德要求还存在一定的距离，不同程度给学校的德育教育、教学工作带来一定难度。

2、家庭离婚产生的单亲子女学生在增多，外出务工人员增多，留守儿童数量逐步增多，家庭的隔辈教育，学校缺少了家庭的有力配合，对学生的思想品德教育带来不少的困难。

3、篆角街上的网吧、游戏室，学生玩手机等等不同程度影响了学生的思想，学生心理部分被扭曲，一天成了上网迷、游戏迷、手机迷。真正要扭转和教育好这部分学生，难度较大。

（二）整进措施及今后努力方向。

l、学校要经常与派出所、司法所、村委会、村小组等部门取得联系，加大对学校周边环境的整治力度。确保学生上学、放学回家路上安全，使学生平安、健康的成长。

2、加强教师的学习和培训，进一步提高师德素养和教学教育水平，提高育人的技能和方法，特别是加强中青年教师的培养，成就更多责任心较强的骨干教师班主任。

3、学校领导要加强对德育处工作的重视和管理监督，配足办公设施以保证德育工作的顺利开展。

4、在今后的工作中大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育 5

工作的新渠道，继续发扬“少说多干、奋勇争先”的精神，以更高的工作热情和更大的干劲。使我们的管理水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。

篆角乡中心学校

20xx年7月16日

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