本科毕业生实习报告

学    号:                  学生姓名:                   

实习单位:                  届    别:                   

二级学院、系:              专    业:                   

实习带队教师姓名及职称:                                 

实习单位指导教师姓名及职称:                             

太原师范学院教务处

太原师范学院本科毕业生教育实习任务书

太原师范学院本科毕业生教育实习教案

年    月    日  （星期   ）  第       节   原任课教师

太原师范学院本科毕业生教育调查报告

太原师范学院本科毕业生教育实习成绩评定表

专业：        班级：         实习生姓名：       实习学校：     （公章）

太原师范学院本科毕业生教育实习成绩评定表（续）

说明：“综合能力评价”栏目中各项均以五分制评定

太原师范学院本科毕业生教育实习总结

 

第二篇：20xx教师实习报告

实习报告

实习目的：怀揣对教育事业的热忱和向往，凭借大学期间的素养积淀，我参加了学大教育的“岩床计划”，到学大教育成都分公司进行了几个月的实习。一是利用实习增加自己的社会经验和专业技能，二是把学到的东西和实践结合，提升自己的理论水平，三是在实习发现自己的兴趣和专长，为以后的职业做好规划。

实习时间：20xx年12月-20xx年6月

实习地点：学大教育科技（北 京）有限公司成都分公司双流校区

实习内容：

一，了解中国教育目前的形式和未来教育的方向

刚到学大教育成都分公司，我们会参加为期一个月的培训，而中国教育目前的形式和未来教育的方向是我们的第一课。中国目前的教育以传统应试教育为主，为国家选拔了大量人才，也埋没了很多偏才。学生在应试教育的背景下很难做到身心全面发展。也由于个性差异，应试教育展现出了很多弊端。而孔子早在几千年前就说过教育因人而异，因材施教。许多人都在思考中国教育该走向何方。通过在学大教育的短期培训以后，觉得它应该是目前在这个方面走的更早更远的机构。其公司最高领导通过自身的探索和追求，结合了优势的教育资源，总结出了自己的一套理念。那就是学大教育所倡导的“个性化教育”。

二，了解了中国市场的辅导培训教育机构

由于传统教育无法做到因材施教，市场上就出现了很多针对传统教育无法做到的市场空缺而成立的课外辅导机构，如雅思，托佛，新东方，学大，巨人，学而思，美博等等。教育的产业化商业化特点越来越浓。教育培训领域有几大主流类别：语言培训、职业培训、管理培训、教辅培训、幼儿教育。这几个类别吸引了投资人90%以上的资本。不断有更高更快的投资刷新纪录，也催生了一批在资本助推下的明星企业。所以肯定的说，把教育产业化，商业化必然是对传统教育的补充。其市场情景很乐观。而中国目前的教育培训市场的现状是：无论教育培训行业的哪一个细分领域，从不同的角度来说都有足够大的市场。只是每一个领域都还没有一家独大的现象。比如，中小学教辅，获得风投青睐的就有学大、学而思、巨人等诸多不同特色的辅导机构，而不同区域又有大大小小不同类型的教辅培训班。这些机构凭借在当地的地缘优势也都有不错的成绩，但是因为管理方法的粗放和认识的局限，致使区域性的辅导机构很少能长久发展。市场不是问题，关键是管理能力能不能与发展速度相匹配。管理能力是民营培训机构能否做大的决定性因素。

三，了解了学大教育公司的历程，远景，内部流程

学大教育从20xx年成立以来，经过短短十一年的时间已经发展成为既新东方之后的全国连锁教育机构，相比同行业的学而思，巨人教育，有更好的市场认可，其成功的原因很多，最主要的是其领先于别人的教育理念和切实的执行。其在课外辅导市场上所占的份额并不多，但是却能在短速的时间里，成长为一家年盈利上亿的公司。除了其良好的理念和管理模式，还有更多的地方值得我们思考。所以从学大教育这个特殊的点，就能窥探整个教育培训市场的整体情况。从中学到的经验能促使自己更快的成长。 四，分配到校区轮岗实习

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由学大教育的“岩床计划”的流程规定，我被分配到双流校区轮岗实习，从咨询师，

学管师 ，教师三个职位，分别五天。通过自己观察总结，形成自己的特殊感悟。进入

学大成都分公司的期间切身感受到了校区良好的工作氛围.校区环境舒适，又有点像写字

楼，却远比写字楼温暖的多.通过分公司集体的培训再到校区见习，早已对学大充满了向

往，见到充满热情和爱心的同事们，感受到团结友好互助的工作氛围，还有只要努力就

会有收获的企业文化，还有作为教育者的自我价值的实现.这些都足以让我留恋这里，喜

欢这里，融入这里.

这期间，除了了解校区的基本情况和岗位职责和工作流程，熟悉同事了解公司制度以外，

更多的是在见习老师的指导下，掌握初高中的知识结构，和知识点的重难点，考点，题

型，并通过做题，加深对知识点的理解和运用.认真了解老师所带领学生的情况，如成绩，

性格特点，智力因素，学习进度，教法特点等等.发现问题认真请教，和数学组的同事一

起探讨，听老师们讲课吸取教课的方法和经验.

五，给学生上课

轮岗到教师这个岗位的时候，我们开始试着给学生讲课，这之前我们会当着全体老师讲

公开课。然后由老师来评价和建议，然后逐渐改善自己的教学方式方法。我们开始认真

准备教案组织备课内容。然后一遍一遍的请教我们的见习老师给予指正。

记得第一次给一个小学六年级的孩子上课，学管老师给我们说他很内向，介绍了一些简

单情况，就带着我去陪读室。小男孩读六年级，学管老师给他说了几句话后就拎着书包

过来了，我微笑着给他做了自我介绍，然后我们走进教室，我帮他放好书包，然后整理

出书本，就先和他开始聊，加深彼此的了解和认识吧！从他的兴趣爱好开始，聊到性格

倾向，学习态度，爸妈的期待。期间我也不时提出问题引导他，得到我想知道的东西。

用我自己的童年回忆来增进我们之间的感情。渐渐的他越来越喜欢和我聊很多东西，我

知道我们建立起了良好的信任的关系了。看着时间快半个小时了，我开始试着和他讲学

习方面的东西，缺并不急于讲课，而是拿出他的家庭作业和试卷，和他一起认真分析出

错的原因，从而对他的学习能力和学习成绩有了更好的把握。然后我们开始上课，我慢

慢的将他带入到课堂中来，用提问和引导的方式启发他思考，有时候还会用现实的事物

来模拟，有时候也用很有趣的问题老活动他的思维。比如讲解圆的内容的时候，我问他

车轮为什么做成圆的呢。看着他认真思考的样子，我知道对于这个学生我找到了适合他

的方式……下课后，看到她妈妈来接他，我又和家长聊了一会儿，并当着他的面在他妈

妈面前鼓励了他。小男孩从开始的陌生到走时的展笑欢颜给了我更大的鼓励。第二次开

始上课的时候他首先送给我了一份贺卡。当我看到一行行小字的时候我很欣慰。并回赠

了他一张贺卡鼓励他。

实习总结：

回顾在实习的这段时间，充实是我最先想到的词。不管是先时在分公司的培训还是后

来到校区的轮岗实习。都充满紧快节奏的感觉。而总的来说，我完成了自我的蜕变

和提高。我为自己的理想而来，同样我会为我自己的理想而坚持下去。我感恩于周围的

人也感恩于这个公司给我的平台，让我去追求，我相信在不远的将来，我将成为一个校

区的团队带领人，让学大的光芒照到更远的地方，为此现在我需要努力工作，努力提高，

努力拼搏，努力学习，努力！再努力！

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