教学实绩自我评价报告
一学期的教学工作在塞北漫天飞舞的雪花中接近了尾声,20xx年也在我们的忙碌中渐行渐远,对我来说,2015是极不平凡的一年,因为付出,我体会到工作的辛苦,因为收获,我体会到什么是汗水浇灌下的丰硕。现在就将我在2015的教学工作实绩与大家分享。
一.政治思想方面
一年来,我始终认真贯彻和落实教育方针,随时不忘认真学习新的教育理论,及时更新教育观念。让新的教学理念走进课堂!为此,我不但重视集体的政治理论学习,还注意从书本上汲取营养,从实践中探索,认真学习,仔细钻研,让课堂教学更有时效性。
二.学科教学方面
1.备课
备课是教学的重中之重,一定要熟知知识要点,力争做到心中有数,同时,我还尽力考虑不同学生的接受能力,让每一个学生在课堂上都有收获,所以决不能打无准备之仗。
2.上课
关注课堂生成,注重实效性是我一贯的教学策略,提高并且保持学生学习兴趣是我制胜的法宝。课堂无论何时都是教学的主阵地。在教学过程中,我以学生的身心发展和接受能力为基点,本着夯实基础、提高能力的原则,着力在课堂上下功夫,同时努力精练自己的课堂语言,克服以前经常重复的毛病,从赞美入手,倡导和引领课堂上全员参与。让学生全方面接受教学内容。
3.作业批改
在对学生的作业批改上我投入了大量的精力,我个人认为,给学生不同类型的作业评语是我在本年度作业批改中的一个亮点。我在这一方面尝试着变革,试着把学生的作业本当做我们师生交流的又一个平台,当成我们彼此心灵沟通的桥梁。每次作业,除了按常规批阅外,我还特意用心的写上我的体会和感受。
4.学科教研
一年来,我积极参加学校的各项教研活动,虚心学习,增长了见识。作为课堂,互听互评,发现问题,共同探讨样本。我适当采用了学案教学,小组互助合作教学的方式,都收到了较理想的教学效果。
三、 真情付出,创造和谐的师生关系
用真情教书,用真心与人是我的座右铭,在学生眼里,我是老师,更是朋友。平日里,我习惯于拿出时间、投入精力与学生交流、谈心,让他们从老师的点滴关爱中找到自尊和自信,更能体会到老师对他们发自内心的真诚的爱。
四 .个人学习方面
我深知不断学习对于每一个人的重要性,因而,不管工作有多忙,我都会抽时间搞好个人学习。作为教师知识面越广,自己的感觉会很好,学生对你的感觉也很好,何乐而不为呢?
综上所述就是我的教学实绩,根据这些我给自己打分为99分。
教学自我评价
在我潜意识里,一直视自己为一名普通而平凡的数学教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向,就是努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。 多年来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天的教育教学生活,积极主动地参与学习,自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。通过学习与交流,能使我更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,把专家的教学理念变成自己教学课堂的实践指南。在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的拓展和成功。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,迅速完成从一个新岗教师向合格教师的转变。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索,在探索中教书、在思想的升华过程中育人。让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。根据数学新课标的要求,从任课的每一个班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。我将辛勤地耕耘,用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实,努力去实现我的教学目标。
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