乐都区五二学校

关于申报创建县级文明礼仪示范学校的报告

区教育局：

根据区教育局关于创建文明礼仪示范学校的要求，为切实提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设迈上新台阶，提升学校整体层次。我校自20xx年上半年开始就开展了创建文明礼仪示范学校工作。通过一年多的努力，我们进行了自查，认为创建已取得一定成效，我校基本达到县级文明礼仪示范学校评选条件。现将创建工作如下报告。

一、学校基本情况

我校现有教职工17人，6个教学班，学生209人。

学校组织机构健全，成立了创建县级文明礼仪示范学校领导小组，校长、党支部书记李承林同志任组长，学校分管德育主任马小钰为副组长，李维忠、宋德胜、李鸿秉、各班班主任为成员。领导小组下设办公室，由马小钰任办公室主任。

二、大力实施文明礼仪活动，搞好各项创建工作

学校通过加强硬件建设、细化管理措施、提升学校办学理念等一系列举措，基本达到了县级文明礼仪示范校的创建活动。

1、规划、理念先行，搞好学校整体发展计划。一是搞好学校校园改造工程。我们对校容环境整治工作进行科学规划设计，最后广泛征求老师意见，在统一大家认识的基础上再进行建设。二是我们制定并出台了《乐都区五二学校五年发展规划和三年奋斗目标》方案，并在全校师生中进行宣讲，树立师生共同奋斗的目标。三是提炼办学理念。我们将学校的办学目标确定为“构建温馨和谐的花园式学校”提炼并形成了“爱校敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、开拓创新”的育人精神。

2、搞好硬件建设，做好硬化、绿化、美化、净化工作。学校自20xx年上半年开始，利用一年的时间，实施了一系列的校容校貌整治工程。一是实施了校园操场硬化工程，改变了学校原来的面貌。二是通过统筹规划，修建了花园。三是对校园进行了整体美化布置。我们购买了名人字画、名言警句、班训等对全校所有班级教室、走廊等进行了美化布置。四是添置了垃圾箱，为校园环境的净化工作提供了物质保障。五是配备了必要的阵地建设设备。配置了宣传橱窗。同时还将“党的教育方针”、“中小学生守则”等在在学校教室醒目位置

树立。

3、精细常规管理，狠抓学生行为习惯养成教育。一是出台了《芦花乡中心小学学生文明礼仪实施细则（试行）》，并要求各班按照此细则扎实开展学生文明礼仪培训教育。二是在去年下半年，我们实施了“每周一训”的文明礼仪训练。我们实行每周各班按照班级特点，对照《芦花乡中心小学学生文明礼仪实施细则（试行）》要求，训练1-2个内容，并认真总结对照，通过3个月的强化训练，学生文明习惯有了很大起色。三是我们在全校师生中开展“弯腰行动”，让全校师生都参与到学生文明礼仪的教育活动中来。四是发挥学生组织作用。学校充分发挥学校少先队大队部的智能作用，进行了校园七星评比活动，发挥了学生组织“自我管理、自我教育、自我约束、自我提高”的作用，学校常规管理工作有了很大的起色。

4、积极开展校园活动，不断丰富校园文化。一是认真开展好各班少先队活动。各班利用每周星期一的班会课时间和大课间活动，结合日常教育、革命纪念日、中华传统文化礼仪等开展丰富多彩的班队活动。二是认真开展校级活动。去年以来，我们主要开展了首届艺术节、六一文艺汇演比赛、学生运动会、庆祝国庆红歌合唱比赛、观看爱国主义影片等多项活动。三是搞好宣传展示。我们利用宣传橱窗等阵地，坚持搞好安全教育、心理健康教育、活动及时报道、英语口语交际、汉字听写大赛，极大的丰富了学生的生活。四是认真搞好“红领巾”广播站的播音工作。坚持广播站每天播音，选配了优秀的播音员，不断丰富播音内容，积极发挥“红领巾”广播站的宣传阵地作用，让“红领巾”广播站成为学生课余生活的好朋友，好知音。

5、坚持民主管校、依法治校理念，培育和谐校园氛围。我校坚持民主管校、依法治校的原则和观念。一是重大事项学校行政集体讨论确定后，还要征求老师意见，在多方征求意见的基础上慎重出台事关学校发展大局的大事、要事。二是不断强化教师依法从教意识。确保教师无违法违纪行为发生。三是不断增进干群之间、师生之间的感情。通过关爱师生生活、照顾学生弱势群体等举措，培育大家“爱校如家、爱生如子”的良好氛围，师生关系、干群关系进一步融洽。和谐校园的氛围正在逐步浓厚。

我校通过一年的努力，学校各项工作取得了较为突出的成绩。特别是学生文明礼仪方面取得了长足进步。

三、存在的问题及改进的措施

1、受经济条件制约，目前学校功能室差，少先队活动室、校史荣誉室等还不完善。

2、学生文明礼仪还需进一步提高。虽然我们在创建中学校做了大量工作，但由于我校地处边远山区，加之我校以前长期在德育工作方面相对缺乏长期、系统的文明礼仪教育工作。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。

一年多的争创工作激励了大家做好本职工作，按照学校谋划布局，促进了学校整体提升。我们期望创建工作成功，我们深信，县级文明礼仪示范校的荣誉将会更加激励学校，学校以此作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，努力实践“以人为本，和谐发展，科学管理，增效提质”的办学理念，早日实现我校“构建温馨和谐的花园式学校”目标。

鉴于此，我校向区教育局提出创建县级文明礼仪示范校的申请，望区教育局指导、验收。

特此报告

乐都区五二学校

二0一五年四月二十日

 

第二篇：文明礼仪申请报告

文明礼仪申请报告

唐滩学校的五年级，是一个团结向上、和谐友爱的班集体。班级凝聚力强， 积极向上，团结一心，学习氛围浓厚。同学们助人为乐，共同进步。

在班中同学们主动学习礼仪知识，在日常行为中，能按照礼仪要求规范自己的言行。见到教职员工能主动问好，上下楼梯右行礼让；遵守课堂纪律，主动举手发言，尊重师长，主动为老师服务。

以学为主，学有所乐

学生以学为主，兼学别样。在学习上同学们总是抱着互帮互助的态度，建立了学习小组，开展各项学习活动，如朗读竞赛，百词竞赛等各项丰富多彩的竞赛。同学们的求知欲极强，常常几个人在一起探讨问题，遇到困难时及时向老师求助寻求解答。自己明白了之后，还主动给同学讲解，使得我们班级共同进步。同学之间在学习上总有着一种不服输的劲儿，每次考试都互相比着，而在课下，大家还都是好朋友。同学们携手并进，兄弟姐妹亲如一家，共同努力，一起进步。 在礼仪教育方面，我班分阶段，有重点地对学生开展系列的文明礼仪教育，并行之有效。

学生刚进学校时，主要对学生进行爱校、行为规范教育，利用班会时间集体学习行为规范，共同探讨，交流心得。而对于学一些违反规定的学生，除了指出错误之外，我们注意教育形式的多样化，让有问题的学生接受温馨惩罚。对此，学生在随笔中写到：“就算下午你的心情再坏，到了温馨惩罚的时间，你也会开会大笑，抛弃一切麻烦的！我认为这个温馨惩罚挺好的，让大家放松心情，解放压力，加深友情，还会不再迟到，真是一举多得呀！”

我班的同学可谓文武兼备，在各种集体活动中，培养班级的文明向上的班风以及和谐友爱的氛围，养成良好的文明礼仪习惯。校运会入场式最佳组织奖，校冬季长跑高中组总分第一名，就是最好的见证。

在课间操验收活动中，我们尽心尽力的练习，每天从不间断，没有任何一个人有丝毫的怨言，心中只有一个信念“班荣我荣，班耻我耻”。在比赛中，我们整齐划一的步伐，英姿飒爽的身影，充分体现了五年级无与伦比的凝聚力，圆满完成了任务。

唐滩小学的五年级