激发孩子持久学习动力主题报告会讲稿提纲

本次讲座的目的就是针对中小学生及家长进行家庭教育观念及方法进行面对面地沟通和交流，并通过近一个小时的互动和交流，让家长懂得家庭教育在“三位一体”的教育体系中所占的重要地位及家庭教育与学校、社会教育之间的关系，让家长对家庭教育有一个全新的认识，并掌握和了解几个非常重要但是操作却很简单的家庭教育的好方法，力争让家长放下心理包袱，积极投入到家庭教育环节中来，与学校、社会共同构筑帮助孩子健康成长的教育体系。报告共分五个方面 ：

一、 观念的沟通

从“三位一体”的教育体系开始讲起，中间穿插孩子厌学现象的介绍及形成原因，强调家庭教育的重要性及和学校社会教育的区别，让家长把目光和注意力从学校、社会拉回到自身，让家长明白家庭教育才是对孩子影响最大的教育环节。

二、 建立孩子对学习的自信

从家庭教育及日常生活案例来剖析学生自信心缺失的主要原因，强调简单粗暴的家庭教育模式的弊端，让家长明白，发现及肯定孩子自身优点对孩子自信心建立的重要性。让家长明白自身是老师及学生之间关系的重要纽带，如何配合学校配合老师构筑教育孩子的统一战线。

三、 培养孩子良好学习习惯

针对部分家长重分数不重过程的教育方法，着重强调良好学习习惯的养成的重要性，并让家长明白良好的学习习惯来自良好的生活习惯，如何培养孩子在生活中的自理和自率能力是培养好习惯的基础。一针见血地指出家长不良行为习惯对孩子的影响，并举例说明一个优秀的家长应该如何牺牲自己引领孩子成长。

四、 梦想是孩子持久学习动力的来源

人因梦想而伟大。在经济快速发展的今天，如何给孩子树立远大的理想，让孩子远离物质的诱惑，在纯净的梦想中获得持久的学习动力是摆在所有家长面前的一个难题，这个环节中会用案例向家长推荐树立梦想的好方法，给孩子播种树的种子，让孩子象大树一样地成长。

五、 总结

家庭教育不是高深的学问，家庭教育就是家长首先要以自我牺牲和奉献来引领孩子成长，过错是一时的遗憾而错过是终身的遗憾，教育孩子，家长必须有责任意识和紧迫感。

注：因地区、家长及现场反应不同，讲座的内容随时也会有所调整，此提纲只作为校方参考。谢谢！

 

第二篇：激发孩子持久的学习动力

激发孩子持久的学习动力 中国关心下一代工作委员会教育专家闻欣教授来我市二实小作《激发孩子持久的学习动力》专题讲座。学生家长现场聆听了这场生动的报告会。作为一名学生家长和教师，我怀一颗期待的心抽空去听了讲座。 专家的报告重点讲了四个方面。

（一）打开兴趣之门，让孩子爱上学习。关注家庭教育对学生学习能力的影响，针对家庭教育中出现的种种现实问题提出了解决方案。问题孩子多数出自问题家庭，让差生转变的最好方式就是让孩子找到自信。她说：“对于孩子，你说他是龙，他就腾飞；你说他是猪，他就只能趴在地上。”从这里可以悟出一个道理，家长对孩子的鼓励对孩子的成长是非常重要的。（打开自信之门，给孩子赢的机会。）对于此，钱老师提出切实可行的方法：适度夸大孩子的优点，缩小孩子的缺点，为孩子描绘美好前景，帮助孩子制订学习计划，制定孩子能达到的目标。孩子出了问题不要简单粗暴的处理，一定要找到孩子问题的根源，批评只能打击孩子的自信，家庭的不安定只会动摇孩子的信心。当孩子成功时要帮助他找方法，孩子失败了也要帮助他找原因。她说：“误人子弟可恨，误自己的

孩子就是可悲。”她劝告家长要紧紧抓住每一次学习的机会，认真学习教育孩子的好方法。她还举了邓亚萍从1米50到世界冠军；从兵兵女皇到共和国最年轻的厅级干部的故事；说明邓亚萍的成功离不开家人的鼓励。

（二）打开孩子梦想之门，让孩子找到学习的理由。要让孩子懂得要为荣誉而学习——为自己、为家庭、为社会、为国家。钱老师引用了美国前国务卿赖斯小时候的一段故事。赖斯出生在种族隔离制盛行的阿拉巴马州伯明翰。一次，小赖斯和父亲一道去白宫参观，看着一家家人进去了，他们却被卫兵挡在门外，只因为他们是黑人。小赖斯用不服气的眼神盯着白宫的大门，说：“总有一天，我要成为这里的主人！”赖斯的父亲说了一句：“好样的，孩子！但是要实现梦想，就得需要加倍的的努力。”后来当赖斯成功之后，记着问她成功的秘诀，赖斯回答说：“我没有什么秘诀，我只是比别人多付出八倍的辛劳！”因此，钱老师指出一定要让孩子明白为什么学习，要让孩子向着梦想的方向努力奋斗。她还讲了一段父与子之间感人的故事。一位家境并不富裕的父亲带着他即将参加高考的孩子去北京参观了清华、北大两所著名学府，坐在北大的湖边，父亲对儿子说：“儿子，你希望将

来考进这所学校吗？”孩子说：“想啊！”父亲对孩子说：“那你一定要加倍努力，实现你的理想！”孩子点了点头。在回家的火车上，孩子无意中发现了父亲的医院诊断书——癌症晚期。孩子的精神受到非常沉重的打击，对父亲说：“爸，我不读书了，我要把钱用来给你治病！”父亲生气了，说：“我不想告诉你这件事，就是为了让你安心的读书，希望你能考上你理想的学校！”在父亲临终时，紧紧拉住儿子的手，用尽生命中的最后一口气对儿子说：“孩子，一定要考上重点大学！”当儿子接到复旦大学的录取通知书，他长跪在父亲的坟前，泪流满面：“爸，我终于考实现我的梦想了！”讲完这个故事，钱老师流泪了；听完这个故事，所有人无不为之动容；留给所有人，不会仅仅是一时的感动而是更多的是思考！

（三） 打开孩子习惯之门，让孩子学会感恩。生活、学习中的不良习惯会影响孩子日后成才。家长良好的习惯是孩子学习的榜样，习惯的形成源自不断地重复。钱老师指出了几个让大家很容易忽视又确实存在的现象：孩子在读书的时候，家长是不是在一旁看电视？孩子在完成作业的时候，家长是不是还在“酣战麻城”？常言说，“养子不教如养虫（寄生虫），养女不教如养猪（任人宰割）。”如果孩子的鞋子乱

扔乱放，你应该对孩子说：“你能让你的鞋子排好队吗？”如果家里有了好吃的东西，你应该对孩子说：“可以让爷爷奶奶，爸爸妈妈先尝尝吗？”一定要让孩子学会感恩家人、感恩老师、感恩社会。在学校，不要等到临毕业才知道老师的苦心，才知道多么的不舍离开校园；在家里，不要等到父母头发花白、牙已掉光，才懂得父母的含辛茹苦。

（四 ） 打开兴趣之门，让孩子爱上学习。她语重心长地告诫在座的家长，停一停匆忙的脚步，用我们的眼睛去发现，用我们的耳朵去倾听、用我们的心灵感应，我们的孩子的兴趣。小心地呵护，耐心地引导。因为爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。 最后，专家还说：孩子的阅读能力与其综合素质的形成有密切相关。其实，二实小也在一直培养学生的综合素质。而作为孩子最亲的人--父母，我们可有陪孩子一起阅读过他们喜欢的课外书？和他们分享书中人物的喜怒哀乐；跟他们一同探讨书中的人生哲理？闻教授的话留给家长们的是更多的行动空间！ 听完了专家的报告，我相信在场的家长都和我一样深受启发：“再富不能富孩子，再穷也不能穷教育”。作为父母，不管在事业上成功与否，在社会上的地位高与低，我们都是孩子生根发芽的沃土，驶向成功彼

岸的导航灯。因此，我们不能再一味地指责，一味地逃避了，静下心来细细思量：我们该为孩子做点什么？去慢慢体会领悟教育专家给我们的--如何教育孩子的“精髓”吧！

报告会后,班主任和语文数学老师还分别介绍了班级情况,学生在校表现情况,孩子的优缺点等,让家长做到了心中有数。