《魏书生报告》观后感

南滨路小学 何小静

读了《魏书生报告》后，我收获颇多，明白了一些做人做事的道理，其中对于班级管理方面的印象颇为深刻。

魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。魏老师说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。科学的民主的班级管理与班主任平时的工作是息息相关的，要管理得好就要作好班主任工作。我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。学生只有“亲其师”，才能“信其道”，那么怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？在工作中，我觉得从以下几点做起，会收到一定的效果。

一、把学生看成自己的孩子，爱他们，关心他们

我们的班级就是一个大家庭，教师就是家长，教师要关注每一个学生，要一视同仁，不能对有的学生存在偏见。当然，我们也要因材施教，比如有的学生起点低，我们可以把他的目标定低一点，让他每次进步一点点，这样他既能够建立自信心，也能够一直进步，追上甚至赶超其他同学。有时，生活中的事情会影响到学生，老师就要关注，和学生谈心，沟通解决问题。

二、用一颗平常心看待生活，对待工作。

在他的报告中我最欣赏的有一句话：“不同层次的享受观使人成为不同层次的人，把工作当享受，助人当享受，尽责当享受，一辈子你能天天生活在享受中”。在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情,我们不能消极去面对，要积极解决，享受解决困难的过程。“教师是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。”从教师职业的意义来说，这样的地位教师是当之无愧的，但现实生活中，教师是否能有这样的地位，则是另外一回事了。理想与现实总是存在差异。我们工作量、工作压力大。宁静的夜晚，我们在做课件；休闲的假日，我们在备课，而大多数机关事业单位的人下班后的时间可以完完全全休息。家人、同学、朋友总是不理解，会说怎么会这么忙，我们上班时间没有空闲，下班了还有工作。而且工作中经常会有心烦多事，有些学生厌学，作业拖拉，有的家长不关心，忙于生意、忙于娱乐。我们老师中许多人总是提前上班、推迟下班时间，当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的。况且，教师的付出与回报不成正比。这样的情况，多多少少会埋怨，但是一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？你抱怨了，学生上课就专心了吗？作业就认真了吗？家长就关心了吗？一味的埋怨，会使心情越来越差，看出来的所有事情都不顺眼，批评学生，学生的情绪就不好，就出现恶性循环。是的，不能改变别人，不能改变环境，你没有能耐去换轻松的工作，那就改变自己，从改变自己的心态开始做起。我们要知足，俗话说知足常乐，吃着碗里看着锅里的人永远快乐不起来。要知道捧在手里的，才是最好的，也最值得珍惜。但是知足不是停留，我们还要奋斗，工作生活中会有各种各样的困难，在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的态度进入生活，我们要想方设法去克服，不要一味地要求学生来适应老师，而是要去努力适应自己的学生。我们要有一颗感恩的心，快乐工作，快乐生活。

 

第二篇：魏书生报告有感

听魏书生报告有感

教育局请来了著名的教育家魏书生，让全区教师享受了一次饕餮大餐。两天的报告，让人触动很大，感受颇深，我们深深地体会到魏书生是教育战线的一面旗帜，是每个教师学习的榜样。他没有高深的理论，没有华丽的语言，没有豪言壮语，做法易操作可实践，

针对我校的实际情况，我们打算从下面做起：

一、 守住日常，守住根本。一切教育的所谓改革，不过是还教育的本来面目，回到教育的本质而已！我们要从每一间教室入手，从每一节课入手，扎实做好我们每天应该做的事情。教育不需要轰轰烈烈的神话，需要的是返璞归真式的“认认真真，扎扎实实”。

二、 “凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，其实学校的管理也是一样。充分发挥每个教师的主动性，会更好的调动教师的积极性，发挥大家的聪明才智。众人拾柴火焰高，才更有利学校的发展。

三、教师要根据魏老师提出的课堂十点要求，针对自己的学生情况、教师特点，立足课堂，把课堂还给学生，这正是教育局打造高效课堂的核心。也就是说教师要充分调动学生参与课堂教学的积极性，教师不能都包办，对学生的学习要放手。只有放手，才能培养出好的学生，才能培养出爱动脑筋的学生，学生的聪明才智才能充分发挥出来。

四、提高教师的职业幸福感。有人说，脸朝着阳光，就不会生活

在阴影里。学校要树立服务教师的意识，深入教师中间，了解教师所需，关心教师的工作和生活，使教师得到尊重感和幸福感，并能从学生中间找到价值，能用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。鼓励教师学习魏书生，不仅要学习他的教育教学方法，还要学习他豁达的、平和的心态和他的对人对己的思想，让我们行动起来，从改变自己入手，来改变身边的一切。多改变自己，少埋怨环境。相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业，我们就会行走在幸福里。

对教育局的建议：

一、 为学校减负，也就是为教师学生减负。教育局要为学校创造一个安静的教学环境。每个科室都有工作任务，最终的落实都落在了学校的头上，学校向下布置，最终的完成者是教师和学生，特别是活动的开展，最需要的是班主任的支持，每个班主任每天有三到四节课，还不包括晨诵和午读，也不包括写教案、批改作业、处理事务还有辅导学生。任务的繁杂造成谁也不愿意当班主任的事实，学校工作不容易开展。

二、 教育局要有针对性的对学校开展服务。根据每个学校的实际情况，发现薄弱，有目的地进行扶持帮助。

2012-5-17