小班幼儿学习与发展评价表(主题一:幼儿园真好)

幼儿姓名：                        评价分析者：                                      评价时间：

小班幼儿学习与发展评价表(主题二:香喷喷 甜蜜蜜)

幼儿姓名：                       评价分析者：                                       评价时间：

小班幼儿学习与发展评价表(主题三:小小的我)

幼儿姓名：                         评价分析者：                                   评价时间：

小班幼儿学习与发展评价表(主题四:骨碌骨碌转)

幼儿姓名：                       评价分析者：                                        评价时间：

 

第二篇：幼儿发展评价表

幼儿发展评价表

一、幼儿健康与动作发展评价

1、大肌肉动作

走：上体正直自然地走

跑：两臂在体侧屈肘自然地跑

跳：立定跳远60厘米

平衡：能单脚站立10秒

拍球：单手连续拍球10下

2、小肌肉动作

画：能用笔描出画好的直线

剪：能沿画好的直线将纸剪开

折纸：会对边折、对角折

穿珠子：30秒内穿珠子5个

二、幼儿认知与语言发展评价

1、感知能力

空间：知道上下、里外

时间：知道白天、黑夜；早上、晚上

形状：认识圆形、三角形、正方形、长方形

观察力：能感知事物的明显特征

2、思维能力

分类：能根据事物的明显特征分类

想象：能根据图形进行想象

推理：能根据图形的表面特征推理

数概念：掌握10以内数的实际意义

3、知识经验

季节：了解夏季、秋季和冬季明显特征

动物：认识常见小动物并了解其主要特征

植物：认识常见植物

社会角色：知道3—4种成人劳动

音乐：能跟随伴奏唱简单歌曲；按歌（乐）节拍做简单动作 美术：能用画、搓、团等方法表现简单的事物

4、语言能力

词汇：掌握常用的名词、动词和形容词

讲述：能用完整的简单句讲述

回答问题：能针对提问回答简单问题

理解文学作品：知道简单故事中的角色和发生的事情 阅读：会一页一页翻看画书

三、幼儿品德与社会性发展评价

1、自我系统

自我认识：知道自己的姓名、性别、年龄

自信心：完成简单事情或任务时有信心

独立性：在成人、教师的鼓励和要求下能独立做事

坚持性：能有始有终做完一件简单的事好胜心：在感兴趣的活动中努力做好

2、情绪情感

表达与控制情绪情感：情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情绪

爱周围人：热爱、尊敬父母和长辈

爱集体：喜欢幼儿园，愿意参加集体活动

3、文明行为

礼貌：在成人、教师的提醒下能使用礼貌用语

诚实：不说谎话；不随便拿别人东西

合作：能与小朋友一起游戏

遵守规则：经提醒能遵守规则

4、交往行为

与教师交往：对教师的主动交往能做出积极反应

与小朋友交往：对小朋友的主动交往能做出积极反应

与客人交往：见到客人不害怕，不回避

解决冲突：与小朋友发生冲突时经教师帮助能和解

四、幼儿习惯与自助能力评价

1、自我系统

入厕：能自己入厕

进餐：能用勺独立进餐，餐后会清理桌面

穿衣：能自己穿简单衣裤、鞋、袜

个人卫生：在成人、教师提醒下，饭前便后、手脏时能洗手

2、生活卫生习惯

维护环境卫生：会收拾玩具，不随地吐痰和大小便

3、学习兴趣

学习兴趣：对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题

注意力：学习活动中有时出现分心现象，需要成人和教师提醒、暗示 任务意识：经成人、教师几次提醒能完成任务

4、自我保护

躲避危险：不玩、不触摸危险品

安全意识：知道解决常见安全问题的正确方法