天南初级中学领导班子建设

汇报材料

我校现任领导班子平均年龄42岁，本科学历4人，专科学历1人。班子成员具有较高的政治素养、学历水平和专业能力。实现了年龄结构、专业结构、能力结构的合理搭配。

（一）强化服务意识

学校既建立“权利层层有，任务个个担，责任人人负”的工作机制，又秉承“真诚相处，融合共生，培养默契，优势互补”的处世原则。提倡“淡化管理，走向服务”的管理思路，重心下移，管理策略重点放在指导和引领上，发挥班子成员自身优势实现个人与学校共同发展，营造人性化的管理软环境，通过柔性的管理将刚性的制度落实，体现以人为本的学校管理理念。

（二）加强学习，树立发展意识

注重自我教育。在学校领导班子中大力提倡“在工作中学习，在学习中工作”。在学习中作到：坚持结合改革过程学习；结合大家的热点话题来学习；结合教育教学实践案例来学习；结合出现的问题来分析反思。通过学习与反思，班子成员保持了心灵的纯净与激情、拓展了专业内涵,增长了实践智慧、提高了班子成员的素质，促进核心团队的成长。同时使班子成员个人在政治、业务素质上不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。

（三）注重团结协作，加强民主管理

领导干部的团结，是全校教职工团结的关键，也是使学校健康、和谐、快速发展的关键。领导干部的团结，不是迎合、不是义气，而应该是为上级负责、为师生负责、为学校发展负责的原则下，同事之间真诚的关心、爱护、合作。我校领导班子注重团

结协作。做到工作密切配合，工作分工不分家，处处发挥表率作用。班子成员在荣誉和个人利益面前不伸手。工作中坚持民主集中制，做到科学决策。凡学校重大问题，如人事分工、评优评先、大额度资金使用、学校工作计划都需由领导班子集体讨论决定；我们经常倾听一线教师的意见要求；学校还坚持学校领导班子定期议事制度、校务公开制等。这些都促进了民主集中制的有效实施。

（四）树立务实形象，强化效率意识

为了做到工作有实效，我校领导班子着力做了以下工作：一是知实情。深入教育教学一线，与广大教师广泛交流，调查研究。二是使实劲。以对上、对下高度负责的精神，认真做到办实事，把劲头使在解决教职工实际问题上，使在教育教学工作上。三是抓落实。真心实意地为学生、为教职工办实事，抓落实，树立实干、公正、廉洁、奉献的形象。党支部紧紧围绕学校发展目标和中心任务加强党的思想、组织建设，积极支持和保证校长依法办学。党建工作与教育教学工作同安排，同实施，同考核，同奖惩。党员干部在学校各项工作中发挥模范带头作用。工作中坚持三高标准“高起点思考、高效率运作、高品位展示”用“严，实，细，进”的四字工作要求贯穿于每一项工作，提高工作底线，追求每做一事必致精品的工作标准，提高管理效率。

（五）加强廉洁自律

廉洁从教是树立教育系统良好形象的基础。只要领导干部做到了廉洁自律，就会有一个很好的校风，很好的行风。我校大力开展廉洁教育，加强廉政建设。坚持廉洁教育进校园，对全体师生进行廉洁教育，领导班子成员带头承诺廉洁从教，接受全体师生和社会的监督。实行校务公开，凡学校重大事务，均向全校师生公示。一年来，学校领导班子得到教师们认可，工作不断进步。

 

第二篇：桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见

（桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见）

上海桃浦中学

20xx年11月

（桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见） 材料目录

桃浦中学关于进一步加强学校领导班子建设的若干意见

认真落实《关于进一步加强教育系统领导班子建设的若干意见》的精神，强化学校党政领导干部的思想、组织和作风建设，深化干部用人制度改革，维护党政纪律、依法履行职责，提高学校领导干部的素质和整体战斗力，确保教育事业可持续发展，结合我校干部队伍的现状及教育改革和发展新形势、新任务之需要，特提出本意见。

一、 加强思想建设，提高综合素养。

1、学校领导班干部要带头学习政治理论和现代教育理论，实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题，增强明辨的能力，在思想上筑起一道抵御各种错误思想和不良风气的坚固长城。

2、牢记宗旨，坚定信念，树立正确的权力观、地位观和利益观，始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和使命感。坚持与时俱进，做到“六个增强”，即增强政治意识，增强服务意识，增强辩证思维意识，增强廉洁自律意识，，增强勤政为民意识，增强创新意识。

3、健全和完善学校领导班干部学习制度，做到“一个中心、两个保证、三个为主、四个结合、五个有”。具体地说即：①领导干部中心学习制度，每月至少集中学习一次；②学习时间保证，学习内容保证；③以自主学习为主，以自我教育为主，以自我完善为主；④把理论学习与提高政治素养结合起来，与提高师德水平结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与改造主观世界结合起来；⑤“五个有”，即全年学习有计划，阶段学习有专题，教师学习有笔记，每次学习有记录，学期学习有总结。

二、 强化组织建设，增强组织观念。

4、学校领导班子成员应在思想上保持高度的组织观念，认清自己所处的位子，凡事要顾大局、识大体，做事，说话到位而不越位，管辖范围内的事不拖踏、不推诿，努力增强独挡一面的能力。

5、加大民评议和民主推荐领导班干部工作的力度，实行中层以上干部任职

公示制，并把民主评议和民主推荐作为考察领导干部政绩和是否任用的重要依据，做到凡是多数群众赞成的不提拔任用。

6、推进干部人事制度改革，努力把干部能上能下作为一个重点、难点问题，积极探索各种有效的解决办法和措施。对群众公认程度较差的领导以及连续多次测评不称职率超过20%的，对民意测评中反映问题比较突出的领导进行提醒诫勉谈话。

7、改革校级领导任用制度，逐步推行校级领导竞聘上岗或定向推荐上岗工作，并实行一年试用期，探索校级领导聘任制和任期制的新路子。

8、深化学校中层干部聘任制，新提拔或轮岗的中层干部均要通过一定程度竞聘上岗，并实行任期三年制。新提拔的中层干部年龄男性一般不超过45周岁，女性一般不超过40周岁，现职中层干部的年龄一般控制在男性55周岁以下，女性50周岁以下。

9、按照“靠得住，有本事”的要求，着眼于教育事业可持续发展的需要。加大选拔干部力度。坚持在实践中培养锻炼和考察年轻干部，并在“用”字上下工夫，以进一步优化领导干部队伍结构，提高整体素质，增强生机与活力。

10、要健全集体领导和个人分工负责相结合的制度，每个班子成员都要站在讲政治的高度，站在事业发展的高度，坚持党性原则，自觉维护班子团结，防止和克服各自为政、各行其是的不良行为。班子成员既要从大局出发，维护“班长”威信和领导班子团结，又要敢于坚持原则，对存在的问题勇于发表意见，对上级部门的决定、决议必须坚决执行，做到令行禁止，维护大局。

11、按照集体领导、民主集中、个别酝酿，会议决定的原则和方法，进一步完善学校内部的议事和决策机制，凡涉及学校改革、建设和内部管理等重大决策，如干部任免、人事调配、评先评优、职称评聘、利益分配、执行教育教学法规、招生、重大经济开支等，都必须由学校领导班子集体讨论，不允许个人说了算。要形成议事制度和工作制度。

12、教代会和校务公开工作是学校民主监督的重要形式，要进一步完善和坚持教职工代表大会制度，认真实施校务公开，并通过不同形式，认真听取教职工的建议和意见，保障教职工的民主权利，调动教职工的主人翁积极性。

13、强化请示汇报制度，凡涉及学校改革和发展的重大措施、活动和信息、

重大事故和突发事件要及时、迅速、准确地向教育局请示汇报，不得以任何理由擅自执行或拖延时间。党政主要负责人因公或因私外出2天内向教育局组织人事科电话请假，3天以上向教育局办公室电子邮件请假，经局领导同意后方可外出。

14、实行领导干部亲属安排、任职、利益分配等方面的回避制度。有亲属关系的，不得担任直接有上、下级领导关系的职务；不得在其中一方担任领导职务的学校从事人事、财务工作。学校领导干部亲属原则上不得在本校打工。

三、 实抓作风建设，牢记根本宗旨。

15、按照六中全会提出的“八个坚持、八个反对”的要求，进一步改进和加强工作作风，牢固树立为每一个家庭服务，每一个学生服务的思想。学校领导干部要以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，以勇于改革的创造意识和争创一流的率先意识，不断加强和改进学校工作。

16、时刻牢记全心全意为人民服务这一党的根本宗旨。把对上级负责和对群众负责统一起来，把“群众拥护不拥护”，“赞成不赞成”、“答应不答应”、“高兴不高兴”作为工作的出发点和落脚点。

17、要全面落实“收支”两条线规定，严禁设立“小金库”，严禁巧立名目滥发奖金、津贴、实物等，严禁私分服务性“回扣”及公款私存，一经发现，追究学校领导责任并按有关规定处理。

18、因公出差或购物，在财务上领取的公款在出差结束购物完成后应及时凭正规单据到财务处结报，多退少补。单据上一般因有经手人、证明人、领导签字。原则上当月办事当月清，如遇特殊情况一时无法结报的，当事人应主动到财会处说明情况。

19、严格执行中央、市有关党规党纪廉政建设的规定。每个学校领导干部不仅要做到政治上坚持正确，作风上清正廉洁，用人上公道正派，执纪上扶正驱邪，而且要做到自重、自省、自警、自励、不浮、不骄、不吹、不贪，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀，始终保持清醒的头脑，自觉接受群众的监督。

20、严肃党纪政纪。对涉及违纪违法行为的，按照有关规定，进行责任追究，决不手软。违反党的组织纪律，按照《中国共 产 党纪律处分条例（试行）》进行处分；

21、学校领导要强化教育法规意识，忠实地执行教育法规。特别要严格执行课程计划，不擅自增加课时，节假日不整班上课，按要求控制学生的作业量。

22、强化编制意识，规范编制管理，把好“入口”关。要根据教育局文件精神，加强对教师的聘后管理，深化校内用人制度改革，形成能上能下，能进能出的用人机制和具有激励功能的分配机制。加大对青年教师和骨干教师培养的力度，努力营造奋发有为、勇于争先的竞争氛围。

23、本规定自下发即日起试行，如上级有新的规定，则以上级文件为准，并在实践中予以充实调整。

20xx年3月