校本教研活动记录

小学校本教研活动记

小学校本教研活动记录

20##——20##学年度第二学期

小学校本教研活动记录

20##——20##学年度第二学期

小学校本教研活动记录

20##——20##学年度第二学期

小学校本教研活动记录

20##——20##学年度第二学期

小学校本教研活动记录

20##——20##学年度第二学期

小学校本教研活动记录录

20##——20##学年度第二学期

小学校本教研活动记录

20##——20##学年度第二学期

小学校本教研活动记录

20##——20##学年度第二学期

 小学校本教研活动记录

20##——20##学年度第二学期

 

第二篇：团庄小学校本教研活动记录1

团庄小学校本教研活动记录

时间：2012 年 9 月 14 日

学校：团庄教学点

参加人员：臧百高宋志毅卢仁元安瑞李忠平曹虎林刘兴山张大斌 中心议题 ：

1、三年级课例观摩

2、课后反思、评课

3、专题讲解：集体讨论、专题讲解和交流心得

中心发言人：宋志毅

程序：

1、课例观摩：三年级英语第一册 Unit Five Raise Your Arms（臧百高）

2、授课老师进行课后反思。

3、进行评课。

4、宋志毅老师就“关注学困生，从提高课堂教学的有效性和提高教师个人整体素质入手”的问题进行了专题的讲解。 活动意图：

1、展示团庄教学点英语科组校本教研形式和部分做法。

2、加强班级之间的联系，便于班级的相互学习和交流。

3、让各班更多地关注学困生问题，从提高课堂教学的有效性和提高教师个人整体素质入手，不断地寻找、实践和总结帮助学困生提高学习效果的有效方法。

活动和参与形式：

1．邀请各班老师到现场观摩和指导工作。

2．团庄教学点英语科组结合该次活动提供一节观摩课。

3．课后进行反思和评课。

4．宋志毅老师就讨论提出建议和问题并进行专题讲解。 活动效果：

1、在学校领导的重视和帮助下，展示了团庄教学点校本教研形式的一面：积极、主动、团结、热烈。

2、参加这次活动的老师能积极的参与活动，能够畅所欲言，提出了很好的建议和一些个人的见解，不仅使得这次活动能够取得较好的效果，而且为我们加强班级交流，继续开展校内教研和交流开了一个好头。

3、从活动的过程教师的参与情况与讨论话题以及上课情况可以了解到：上课教师富有朝气，科组团结，有教浓厚的教研氛围，老师们有较强的上进心，愿意不断改进自己的教学。

问题和建议：

通过对观摩课的研讨，团庄教学点宋志毅就课例的共性提出了很好的建议：

1、上课的老师要在课堂上展现出自信和信心；

2、上课的老师要体现语言的艺术性和语言的变化；

3、上课的老师要注意一节课知识的容量；

4、上课老师要先思考课堂活动的有效性，再安排各种课堂活动。

宋志毅老师就关注学困生问题，从提高课堂教学的有效性和提高教师个人整体素质入手，不断地寻找、实践和总结帮助学困生提高学习效果的有效方法进行了专题的讲解：

1、关注学困生问题的目的：深入课堂，关注整体教师的课堂教学，利用教师来体现，最终形成一套有比较有效地教学方法。

2、老师要不断地学习和听取意见，增强自信心，不断地挑战自我和改变自我。

3、课堂的实践操作主要从以下三个方面来改进：

1）认识教材

①教材的编写理念（认真阅读理解教师用书和教材分析的内容，注意教材的整体性而不要过于关注知识点）；

②单元的整体性（注意高、低段教材的联系，课文对话的整体性，对语言的理解和感知以及学习的层次性）；

③具体的课堂教学（课文呈现的整体性和情景性，新单词的拼读以及课文的理解和朗读）。

2）教学目标与教学重难点

教学目标和教学的重难点确定要根据不同课型和课时以及要面向广大的中下生，注重整体的理解和上口朗读，鼓励学生多读多背。

3）教师个人的整体素质

①信心（通过老师长期积累而获得）

②专业语言知识。

③体态。

④教学技能技巧，课堂组织管理。

⑤要创建和谐、默契和融洽的师生关系，多多地激励学生。 宋志毅的建议：

调查各班的中下生情况，并保存上学期期末的考试的成绩，作为数据和本学期的成绩进行对比和分析，作为关注学困生的数据上交汇总。（尤其是要总结在课堂上关注学困生的情况以及对产生效果的分析）。

反思 ：校本教研是新课程改革下出现的新生事物，如何真正地提高一个学校或一个地区的英语教学的整体水平，是值得我们去探讨的问题。广泛地开展校本教研是非常必要的，不仅可以提高学校内部科组内部的教研水平，而且可以加强班级之间的联系和交流。