20xx年春最新苏教版五年级数学下册知识方法汇总

第一单元简易方程

1、表示相等关系的式子叫做等式。2、含有未知数的等式是方程。3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程

4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。

5、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

6、求方程中未知数的过程，叫做解方程。7、检验格式：60-4X=20 解4X=60-20 4 X=40 X=10 ?检验：把X＝10代入原方程, 左边=60-4×10=20, 右边=20, 左边=右边,所以,X=10是原方程的解. ?检验：方程左边=60-4×10=20 =方程右边所以，X=10是方程的解

8、解方程时常用的关系式：一个加数=和-另一个加数

减数=被减数-差 被减数=减数+差 一个因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数

9、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数

10、 10、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)

11、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。注意：解完方程，要养成检验的好习惯。

第二单元 折线统计图

1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。

2、作复式折线统计图步骤： ①写标题和统计时间; ②注明图例(实线和虚线表示); ③分别描点、标数; ④实线和虚线的区分(画线用直尺)。

注意：先画表示实线的统计图，再画虚线统计图。不能同时描点画线，以免混淆。(也可以先画虚线的统计图)

第三单元 ：因数和公倍数

1、几个非零自然数相乘，每个自然数都叫它们积的因数，积是这几个自然数的倍数。因数与倍数是相互依存绝不能孤立的存在。

2、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。（找因数的方法：成对的找。）

3、一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。（找一个数倍数的方法：从自然数1、2、3、……分别乘这个数）

4、一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。

5、按照一个数因数个数的多少可以把非0自然数分成三类①只有自己本身一个因数的1 ②只有1和它本身两个因数的数叫作质数（素数）。最小的质数是2.在所有的质数中，2是唯一的一个偶数。 ③除了1和它本身两个因数还有别的因数的数叫作合数。（合数至少有 3个因数）最小的合数是4。

按照是否是2的倍数可以把自然数分成两类偶数和奇数。最小的偶数是0.

5、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公因数，用符号( ， )。两个数的公因数也是有限的。公因数只有1的两个数叫作互质数

6、两个数公有的倍数，叫做这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这两个数的最小公倍数，用符号[ ，]表示。两个数的公倍数也是无限的。

7、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15是合数。

8、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6，8]=24，(6，8)=2，24是2的倍数。

9、求最大公因数和最小公倍数的方法：（列举法、图示法、短除法 ......） ①倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。举例：15和5，[15，5]=15，(15，5)=5 ②互质关系的两个数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。举例：[3，7]=21，(3，7)=1 ③一般关系的两个数，求最大公因数用列举法或短除法，求最小公倍数用大数翻倍法或短除法。

10、质因数：如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。

11、分解质因数：把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。

12、是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。相邻的偶数（奇数）相差2。

13、2 的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。5的倍数的特征：个位是0或5。3 的倍数的特征：各位上数字的和一定是3的倍数。

和与积的奇偶性：偶数+偶数=偶数 奇数+奇数（偶数个奇数）=偶数 偶数+奇数=奇数 偶数×偶数=偶数 偶数×奇数=偶数（因数中只要有一个偶数）

奇数×奇数=奇数

四、分数的意义和性质

1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。 2、分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是1/2。

3、举例说明一个分数的意义：3/7表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份.还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。3/7吨表示把1吨平

均分成7份，表示这样的3份.还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。

4、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 被除数÷除数= 被除数/除数 如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成a÷b=a/b(b≠0) 5、4米的1/5和1米的4/5同样长。

6、求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。方法：是（占）前面的数除以后面的数写成分数。男生人数是女生人数的3/4，则女生人数是男生人数的4/3。

7、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。8、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。

9、所有分母相同且分母为大于2整数的最简真分数和为一整数.

能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。(用分子除以分母)

10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，4/3就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的数，写作 11 ，读作一又三分之一。带分数都大于

3

真分数，同时也都大于1。

11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。

12、把小数化成分数的方法：如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，??

13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可以化成整数;如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。

14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分数的分子，分母不变。

15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子，母为指定的分母。

16、大于3/7而小于5/7的分数有无数个；分数单位是1/7的分数只有4/7一个。

17、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。它和整数除法中的商不变规律类似。

18、分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。约分时，通常要约成最简分数。

19、把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分方法：直接除以分子、分母的最大公因数。

20、把几个分母不同的分数(也叫做异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。

21、比较异分母分数大小的方法：(1)先通分转化成同分母的分数再比较。(2)化成小数后再比较。(3)先通分转化成同分子的分数再比较。(4)十字相乘法。 球的反弹实验 球的反弹高度实验的结论：

(1)用同一种球从不同高度下落，表示反弹高度与下落高度关系的分数大致不变，这说明同一种球的弹性是一样的。(2)用不同的球从同一个高度下落，表示反弹高度与下落高度关系的分数是不一样的，这说明不同的球的弹性是不一样的。

五、分数的加法和减法、

22、计算异分母分数加减法时，要先通分，再按同分母分数加减法计算;计算结果能约分要约成最简分数，是假分数的要化为带分数;计算后要验算。

23、分母的最大公因数是1，分子都是1的分数相加，得数的分母是两个分母的积，分子是两个分母的和。分母的最大公因数是1，分子都是1的分数相减，得数的分母是两个分母的积，分子是两个分母的差。

24、分母分子相差越大，分数就越接近0;分子接近分母的一半，分数就接近2(1);分子分母越接近，分数就越接近1。

25、分数加、减法混合运算顺序与整数、小数加减混合运算顺序相同。没有小括号，从左往右，依次运算;有小括号，先算小括号里的算式。

26、整数加法的运算律，整数减法的运算性质同样可以在分数加、减法中运用，使计算简便。乘法分配律也适用分数的简便计算。

6、裂项公式(用于特殊的简便计算)

第六单元 圆

1、圆是由一条曲线围成的平面图形。(以前所学的图形如长方形、梯形等都是由几条线段围成的平面图形)

2、画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d表示。在同一个圆里，有无数条半径和直径。在同一个圆里，所有半径的长度都相等，所有直径的长度都相等。

3、用圆规画圆的过程：先两脚叉开，再固定针尖，最后旋转成圆。画圆时要注意：针尖必须固定在一点，不可移动;两脚间的距离必须保持不变;要旋转一周。

4、在同一个圆里，半径是直径的一半，直径是半径的2倍。(d=2r, r=d÷2)

5、圆是轴对称图形，有无数条对称轴，对称轴就是直径。

6、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。所以要比较两圆的大小，就是比较两个圆的直径或半径。 扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。扇形的大小是由圆心角决定的。（半圆与直径的组合也是扇形）

7、正方形里最大的圆。两者联系：边长=直径 画法：(1)画出正方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心，以边长为直径画圆。

8、长方形里最大的圆。两者联系：宽=直径 画法：(1)画出长方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心，以边长为直径画圆。 9、同一个圆

内的所有线段中，圆的直径是最长的。 10、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长。 每分前进米数(速度)=车轮的周长×转数 11、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。 用字母π(读pài)表示。π是一个无限不循环小数。π=3.141592653?? 我们在计算时，一般保留两位小数，取它的近似值3.14。π>3.14

12、如果用C表示圆的周长，那么C=πd或C = 2πr

13、求圆的半径或直径的方法：d = C圆÷π r= C圆÷ π÷2= C圆÷2π

14、半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径。 C半圆= πr+2r C半圆= πd÷2+d

15、常用的3.14的倍数：3.14×2=6.28 3.14×3=9.42 3.14×4=12.56

3.14×5=15.7 3.14×6=18.84 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12

3.14×9=28.26 16、圆的面积公式：S圆=πr2。圆的面积是半径平方的π倍。

17、圆的面积推导：圆可以切拼成近似的长方形，长方形的面积与圆的面积相等(即S长方形=S圆);长方形的宽是圆的半径(即b=r);长方形的长是圆周长的一半(即a=c/2=πr)。即：S长方形= a × b S圆 = πr × r = ?r2 注意：切拼后的长方形的周长比圆的周长多了两条半径。C长方形=2πr+2r=C圆+d 18、半圆的面积是圆面积的一半。S半圆=?r2÷2 C半圆=C/2+d

19、大小两个圆比较，半径的倍数=直径的倍数=周长的倍数，

面积的倍数=半径的倍数的平方 20、周长相等的平面图形中，圆的面积最大;面积相等的平面图形中，圆的周长最短。

21、求圆环的面积一般是用外圆的面积减去内圆的面积，还可以利用乘法分配律进行简便计算。S圆环=?R2-?r2=π(R2-r2)

22、常用的平方数：=121 =144 =169 =196 =225 =256 =289 112122132142152162172182=324 19=361 20=400 第七单元：解决问题的策略 22

1、运用转化的策略可以把不规则的图形转化成规则的图形，转化前后图形变化了，但大小不变。2、计算小数的除法时，可以把小数转化成整数来计算。

3、在计算异分母分数加、减时，可以把异分母分数装化成同分母分数来计算。

4、在进行面积公式推导时，可以把图形转化成已经学过的图形面积来计算。

5、运用转化的策略，从不同的角度灵活的分析问题，可以使复杂的问题简单化。

 

第二篇：苏教版五年级下册期中数学重点知识

苏教版五年级下册数学重点语句、易错题集

一.方程

1.像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式是方程。

2.等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。

3.求方程中未知数的值的过程，叫做解方程。

4.等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。

二.确定位置

1.竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。

三.公倍数和公因数

1.6、12、18、24??既是2的倍数，又是3的倍数，他们是2和3的公倍数。

2.6和9的公倍数中最小的一个是18,18就是6和9的最小公倍数。

3.1、2、3和6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和18的公因数。

4.8和12的公因数中最大的一个是4,4就是8和12的最大公因数。

5.一个数和另外一个数（两个数都不等于0）的公因数是无限的，一个和另外一个数（两个数都不等于0）的公倍数是有限的。

四.认识分数

1.把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做

分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。

2.被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。

3.分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。

六.分数的基本性质

1.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。

2.把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。

易错题集

一、填空

1．把5米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）

2．把3kg水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这3kg水果的（ ），每个小朋友分到（ ）kg

3．王师傅8分钟制作了5个零件，他每分钟能制作（ ）个零件，制作一个零件要（ ）分钟

14．5米长的绳子剪去5米，还剩下（ ）米，5米长的绳子剪去

15，还剩下（ ）米

65． 8的分子加上9，分母加（ ）分数的大小才不会变

6．能同时被2、3整除的最小三位数是（ ）

能同时被3、5整除的最小三位数是（ ）

能同时被2、3、5整除的最小三位数是（ ）

能同时被2、3整除的最大二位数是（ ）

能同时被3、5整除的最大二位数是（ ）

能同时被2、3、5整除的最大二位数是（ ）

100以内最大的质数是（ ）

50以内最大的质数是（ ）

7．20以内所有质数的和是（ ）

20以内所有合数的和是（ ）

20以内所有奇数的和是（ ）

20以内所有偶数的和是（ ）

8．一个三位数，个位是最小的合数，十位是最小的质数，百位是最小的奇数，这个三位数是（ ）

9．一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都会剩下一个，这筐苹果至少有（ ）个

10．一个数既是6的倍数，又是48的因数，这个数可能是（ ）

11．20以内既是奇数，又是合数的数有（ ）

12．分母是8的所有最简真分数的和是（ ）

分母是8的所有真分数的和是（ ）

13．一个正方体的棱长总和是60cm，它的表面积是（ ）体积是（ ）

14．用四个不同的数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大四位数是（ ）

15．A=2×2×3×5×7 B=2×3×7

A和B的最大公因数是（ ）

A和B的最小公倍数是（ ）

16.分母是9的最简真分数有( )个,它们的和是( ) 分母是9的真分数有( )个,它们的和是( )

分子是9的假分数有( )个

17.36的因数有( )个

18.全班有学生44人,女生有24个,女生占全班的( ),男生占全班的( )男生是女生的( ),如果把男女生分成人数相等的小组,能分( )个组,每组最多( )个

（ ）5119．8米是（ ）米的8 ，还可以是（ ）米的 （ ）

20．自然数A是B的11倍，A和B的最大公因数是（ ） A和B的最小公倍数是（ ）

1 自然数A是B的8 ，A和B的最大公因数是（ ）

A和B的最小公倍数是（ ） 自然数A是B的因数，A和B的最大公因数是（ ） A和B的最小公倍数是（ ）

（ ）729×521．9÷（ ）= 10=0.6=（ ） =15+（ ）

222．一根电线长6米，用去它的5 ，还剩下它的（ ），如果用去

25米，还剩下（ ）

23．一个长方体长4分米，宽3分米，高2分米，把它切成二个小长方体，它的表面积最多增加（ ）平方分米，体积增加（ ）立方分米

24．一批零件，10个合格，1个不合格，不合格的占总数的（ 单位换算：

100分钟= （ ）小时 45分钟=（ ）小时 225平方厘米=（ ）平方米（填分数）

18小时=（ ）天（填分数）

45ml=( )L(填分数)

68分=（ ）时(填分数)

32时=（ ）日(填分数)

二、判断题

1.最简分数就是分子分母都是质数的分数…………………( )

2.分母是8的所有真分数的和是2…………….........……….( )

3.分母是8的所有最简真分数的和是2………………….….( )

4.两个不同的自然数的积一定是合数………………………..( )

5.两个不同的质数的和是一定是合数………………………..( )

6.分子，分母都是质数的分数叫做最简分数…………… ( )

7.分子，分母都是质数的分数一定是最简分数………….( ) ）

8.平行四边形是轴对称图形…………………..………………………………( )

三、计算题

71311538 － 4+ 4 + 8 5－6+ 6－ 1

四、解答题

1.把5克盐放到100克水里

盐占盐水的几分之几？ 水占盐水的几分之几？

盐是水的几分之几？ 水是盐的几倍？

用长24cm，宽16cm的小长方形木块，拼成一个大正方形木块，拼成的大正方形边长最小是多少cm? 至少要这个样小长方形木块多少块？

用正方形地砖铺一间长24m长，宽27m米的房间，要使用的地砖都是整块的，最大可以用边长是多少m的地砖？要用这样的地砖多少块？

一个正方体笔筒，棱长总和是36厘米，它的表面积是（ ）平

方厘米

做一个长40cm，宽30cm，高20cm的无盖长方体铁皮箱要多少平方分米铁皮？如果每升汽油重0.82千克，这个铁皮箱能装多少千克汽油？

王师傅4小时做5个零件，李师傅9小时11个零件，王师傅每小时做（ ）个零件，李师傅做一个零件要（ ）小时，（ ）做得快

3154，甲乙的和是多少？

315桥桩打入河底25 米，水深124 米，露出水面212 米，桥桩长多少

米？