河南理工大学

2012 — 2013学年第 2 学期

Flash动画制作

作品设计说明文档

课程名称 Flash动画制作（公选课--第一轮） 设计题目 骆驼和羊 学生姓名 张豹 学 号 专业班级 联系电话 183xxxxxxxx 指导教师 赵 英 刚

2013 年 5 月 29 日

1、作品主题思想 本作品是小学课本上的一则寓言故事，讲述了一头骆驼和一只山羊的故事。骆驼长的身高体大的，羊跟它比起来就矮小得多，它们就开始争论各的长处，然后一只老牛来评理，只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。这篇故事告述我们尺有所短，寸有所长的深刻道理。

2、作品总体设计方案及制作思路

根据动画的每一个画面做出自己想要的效果。首先，在网上搜索到一个简单的Fash动画，观看后，用各种工具绘出所有人物及所需要的背景图画，然后生成元件，接着，根据每个画面的播放效果，用自己所知道的功能做出相应效果，自己再稍作修饰，依次下去，做出每一个画面，每个画面插入相应的补间动画。

3、主要技术的运用、关键问题的解决

在制作flash时，遇到了许许多多的困难，图层与图层的上下关系，遮罩层的运用，引导层的应用等都是难题。开始是绘画一些基本的背景图形，运用到了直线工具，但需要好久才能画出想要的效果。还有就是人物的刻画，用到了钢笔工具，矩形工具以及颜色的填充。人物对话就用到了文字工具，由于时间紧张，没有flash功底，不能将flash做的绚丽多彩，达到高手水平。所以就简单画了能代表身份的人物找好素材做了一个简单的flash。这个flash中主要用到传统补间动画来实现图片与图片之间的变化。在使用遮罩层时不能熟练的达到预期的

效果，因此通过请教其它的同学，一步一步的练习，终于掌握了遮罩层的用法。最后插入音乐，一个完整的Flash动画完成了。

4、作品制作完成后的总结与感受

说句真心话flash真难制作，但通过flash的制作是自己又掌握了一项技能，增强了自己的学习能力，自主解决问题的技能的。搜集资料的能力。以及各种能力。虽然时间紧迫，没能深入掌握flash，里面很多内容都未了解，但是也收获不少，也是我见识到flash不是好学的，做一名flash老师是要付出多大的心血与汗水。因此以后要认真学习flash，多上机，多做练习。提高自己的flash水平。不让小事难倒我们。

5、学习完本门课程后你的意见和建议

老师在讲习flash时，尽忠尽职，一丝不苟的讲知识传授给我们。讲的也非常详细。同学们听得也很仔细。老师同时也将flash的神奇与实际用途展示给大家，使学生对这门功课充满好奇。这一点是我很敬佩。

但是flash是一个操作性很强的技能，需要学生反复不断的练习掌握。尽管老师允许同学带上电脑，手把手教授我们，但也不缺乏没有电脑的学生了，这使一些同学吃了大亏，课堂上讲完，课下基本忘的差不多了。所以希望老师能够给我们一些上机的时间，来训练flash的应用。这是提高flash的最好方法！

6、教师成绩评定

 

第二篇：万方学院Flash期末作品设计说明书

万方科技学院

Flash动画制作

期末作品设计说明文档

2010 — 2011学年第 二 学期

课程名称 Flash动画制作（公选课） 设计题目 简单的日子 学生姓名 刘 学 朋 学 号专业班级 联系电话 152xxxxxxxx 指导教师 赵 英 刚

2011 年 6 月 20 日

1.作品主题思想？

将搜集到的童年漫画按照顺序制作成动漫，记述了大家童年的一些趣事。

2.作品总体设计方案及制作思路

flash动画影片制作的过程可分作五步：

1、由编导(可以是你自己)确定动画剧本及分镜头脚本;

2、美术动画设计职员设计出动画人物形象;

3、美术动画设计职员绘制、编排出分镜头画面脚本;

4、动画绘制职员进行绘制;

5、导入到flash进行制作;

Flash中制作序列动画的方法有两种：一帧接一帧连续变化的逐帧变化动画和内插动画。在逐帧变化动画中要制作每一帧的图像；在内插动画中，只需制作开始和结束帧的图像，中间过渡帧由Flash自动创建。逐帧变化动画对文件尺寸的增加远超过内插动画，因此我们较常使用内插动画。

内插动画对于创作运动和变形是一种非常有效的方法，同时又保持文件尺寸最小。不象逐帧变化动画那样，对于内插动画，Flash只需保存引起帧发生变化的值， 而不是整个帧。Flash可以制作两种类型的内插动画。第一种， 称之为运动内插， 这种动画是先在一点定义实体、集合或者文本块的属性，如位置、大小、旋转，然后在另一点

改变这些属性。第二种，称之为变形内插，先在一点绘制一个图形，然后在另一点改变这个图形或者绘制另外一个图形，Flash会在中间的帧中赋予新的值或者图形，

3、主要技术的运用、关键问题的解决

1、时间与帧数

对动画时间的基本考虑是放映速度：电影和电视的放映速度是24帧/秒，而动画片一般有12帧就可以了，然后录制或拍摄时进行双格处理。假如绘制动作较快的动画最好进行单格处理，即每秒要绘制24个画面。对於快速奔跑的动作，一般采用8帧单格画面。对於物体发生震动用单格处理两真个动作就可以了。

2、动画的间格间隔表现

物体的静止到移动到静止都有类似的规律：静止开始时速度慢、运动中的速度快、运动停止时的速度慢.表现在帧数上则是：从静止到运动帧数逐渐减少，从运动到静止帧数逐渐增加，中间运动过程的速度最快，帧数也最少。

4.作品完成后的总结与感受

感觉对动画的制作又有新的感受，看着容易，走起来难，一步错，后面也不连贯，同时制作完成后有一种成就感，觉得学有所用。

不知不觉间学习FLASH动画制作已经一个月了，从最初的一无所知，到现在的初见成效，其间付出了许多的时间和心血，也从中感受到无穷的乐趣。学习的过程就是一个提高的过程，只有不段地学习、不断地总结，才能不断地提高。现将学习中的一些心得体会总结

出来与喜欢动画的朋友们分享。

首先要耐得住寂寞。动画制作其实就是一次艺术创作的过程，从构思、创意、选材到制作完成需要花费大量的时间和精力，而每天的上网时间是有限的，这就要求我们要利用一切可以上网的时间精准选材、精心制作。网络的世界是神奇的，有许多的诱惑不停地吸引着你、盎惑着你，就看你能不能守得住清贫、耐得住寂寞。每次一打开QQ，看到别人有的在群里开心地聊着天；有的乐此不疲地玩着买卖奴隶的游戏；有的泡在论坛里涮人调侃；有的打牌看电影……个个兴高采烈、眉飞色舞，玩得不亦乐乎，如果你耐不住寂寞参与其中，那么时间就会豪不留情地从你的指间匆匆流过。要想完成一个精美的动画作品，就必须将这一切抛于一边，独享一份清静，专心地埋头于自己的动画制作，因为这也是你的乐趣所在。当你完成一个动画作品的时候，那份成就感和自豪感是其它任何游戏所无法比拟和替代的。

其次是精巧的创意。相对于PS而言，动画制作是一件费力不讨好的事情，因为一个PS作品可以很简捷地将作品意思快速表达出来，而动画却要花费几倍的时间和精力去完成，然而动画的灵动和变幻却能更精准地表达作品的主题，这一点是PS所无法比拟的。因此对于一个动画作品来说，要想吸引观赏者的眼球就离不开创意，一个好的创意就等于完成了作品的一半。当一个动画作品徐徐打开，精巧的开场创意能给人眼前一亮的感觉，从而激发观众欣赏的欲望和冲动，会使人沉醉其中欲罢不能。要做到这一点就必须平时多看别人的作品，勤于浏览搜集各论坛的精品制作，取别人之长，多思多想，勤

于构思，充分发挥自己的想象，从而激发自己的创作灵感。

再次是精准地选材。一幅好的图片能令人赏心悦目，一首好的音乐能令人回味无穷。一个动画作品中音乐是灵魂，一首悦耳动听的音乐能给人以暇想，令人沉醉。因此首先要挑选出一首优美动听的音乐，同时要让自己沉浸于音乐中深刻领会和理解所选音乐的内涵和寓意，围绕音乐或者歌词所要表达的意境选择关联的图片，再辅之以相关的透明动画等素材予以点缀起到画龙点睛的作用，当然素材也不能用得太多太滥，否则只能是画蛇添足，适得其反，这就需要用精准的眼光和足够的耐心来进行筛选和挑拣。有时候常常会出现虽然花费了大量的时间却因为选不到合适的图片和素材而不得不选择放弃的情况，想要做出精美的动画作品，在选材的时候就必须懂得合理地“取”和“舍”。

最后是精心地制作。制作的过程是关键，怎样让手中的素材尽可能地动起来，就必须充分运用教程中所学到的制作技巧，举一反三，大胆尝试，对于制作中的难点要反复练习，直到脱离教材能独立完成为止。在学习阶段要尽量把老师所教的内容充分运用到作品中去，这样才能学深学透。遇有不懂的地方要随时请教老师，不耻下问，好在我们有一位治学严谨、诲人不倦的老师，总能在第一时间为你提供耐心细致的讲解。同时，在制作过程中一定要耐心、细致，对于其中的细节、布局等方面要反复推敲、练习，考虑周祥，力求做到完美。 总之，动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐

提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，越学越觉得其中变化无穷，还有许多东西值得你去钻研和尝试，当然越学你也会越觉得奥妙无穷、乐趣无穷。

5、你对本门课程今后继续开设的建议

希望能有更多的机会向老师请教细节上的问题，并且可以学到更多有用的东西，多掌握一些老师的经验.

6、教师成绩评定