20##天津教师资格考试幼儿园小班身体锻炼活动说课稿
教师招聘考试:
小班身体锻炼活动
《给兔妈妈送礼物》说课稿
一、说教材
1.设计意图:
小班的幼儿很喜欢玩体育游戏,在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束,因此常常疏忽了游戏中的规则意识。针对小班幼儿的这一特点,我设计了《给兔妈妈送礼物》这一活动,利用有趣味的游戏,抓住幼儿喜欢小动物的特点,并设计了形象、生动的游戏情景,在音乐中愉快的游戏,激发幼儿的兴趣。同时,在逼真的游戏中,我贯穿了一系列的游戏规则,通过讲解以及幼儿的示范,激发幼儿大胆参与并懂得遵守游戏规则,体验快乐,还要注意安全。在最后送礼物的时候,我还提醒幼儿给礼物分类,向兔妈妈说一句祝福的话,巩固了幼儿平时所学的知识,也激起了幼儿关爱亲友的情感。我还请班上的另一位老师和我一起以游戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
2、根据设计意图,我制定了以下目标:
1)练习两腿间夹物行进跳,并学会躲闪,小心碰撞。
2)体验参与体育游戏的快乐,激发幼儿完成任务的信心。
此目标是根据纲要为指导,幼儿学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展幼儿四肢协调动作很有意义。
3、本次活动的重点:
练习双脚并拢行进跳的能力,激发幼儿完成任务的信心。
4、本次活动的难点:
两腿间夹住纸棒行进跳,给兔妈妈送礼物时要说一句祝福语。
5、活动准备:
A:每人一根彩色纸棒,小兔帽子。这是本次活动中的主角,让幼
儿戴上兔兔帽参与游戏,进行情景表演,激起幼儿参与活动的兴趣。彩棒是为了让幼儿夹在两腿间,培养规则意识。
B:礼物卡若干,录音机和磁带。在游戏中加入音乐,营造气氛,激发幼儿完成任务的信心。
二、说活动过程:
1、准备活动——老师先带着幼儿听音乐做兔子跳的动作进入活动场地,并跳一圈,这是对幼儿的热身运动,让他们的机体得以训练,不至于在运动的过程中拉伤或者扭伤。
2、游戏活动 —— 给兔妈妈送礼物。老师先讲解游戏的方法,提出游戏中应注意的规则:学会躲闪,小心互相碰撞。同时提醒幼儿送礼物时要向兔妈妈说一句祝福的话。然后请两名幼儿做示范,激起幼儿的表现欲望。在幼儿游戏的过程中,老师随时指导幼儿,和幼儿进行交流,引导幼儿注意安全,弥补幼儿在游戏中的缺憾。在师幼的共同努力下,活动进行的比较顺利。
3、放松活动 ——在提醒幼儿游戏若干次后,根据幼儿的游戏情况,调整难易程度,并提醒活动量过大的幼儿适当休息。在活动最后,组织幼儿迅速排好队,听音乐跳一个彩棒舞,仍然以角色游戏的形式,和兔妈妈一起跳一个舞,共同庆祝兔妈妈的生日。同时,让幼儿放松情绪,这也是动静交替,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。
三、说设计亮点:
1、本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如角色游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣,幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
2、本次活动邀请了班上的老师一起参加,能让幼儿有一个全新的体验,幼儿的兴趣会更浓,参与活动的积极性会更高。
2014天津教师资格考试幼儿园大班数学说课稿:分苹果
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【活动目标】
让幼儿更进一步得理解数数。
让幼儿初步的理解两数之间的多大小。
【活动准备】
1、一张图,上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉,按每排5个用排列法排列
2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。
【活动过程】
教师:小朋友们好,你们喜欢吃水果吗? 幼儿:喜欢。
教:那有些什么水果呢? 幼儿:苹果、香蕉、杏、还有....。
教:小朋友喜欢的水果那么多哦,前几天水果王国给我送来了几个水果勋章图案,他们说你们好聪明,是个肯动脑筋的小朋友也很乖,所以想把它送给你们 ,(拿出水果勋章)你们看好看吗?
幼:好看。
教:想要吗? 幼:想。
教:那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?
幼:苹果、香蕉、梨。
教:对了,我们来看看他们有多少个,我们一起来数好吗?
幼:好。
(1、2、3、4、5、6、...20)
教:小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答,不举手我不让回答,如果不举手,你也说我也说,那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不
然水果家族的朋友不喜欢你们了,不给你们水果图案小勋章了哟!
教师随意指一个小朋友回答,小朋友回答:20个。
教:恩对了,来,你回答的很好,给你一个苹果图案小勋章。
(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)
教:数出了香蕉15个梨10个,香蕉和苹果谁多一点呀?
幼儿:苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点,再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)
教师:对了,那苹果20个,香蕉15个,那么20个苹果比15个香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友们跟着我说:20比15多,20比15大,20个苹果比15个香蕉多。
(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)
结束语:小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀,杯子呀等等再比比谁比谁多,谁的数量大。
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