20##～2015四年级语文下册期末测试卷

第一部分：基础知识积累与运用（50%）

一、读拼音，规范地写词语。（6分）

hé  xié          shēn yín           zhuāng shì 

(       )        (        )          (         )

 jí xiáng    jiàn kāng    jìng pèi

（       ）  （      ）  （      ）        

二、先比一比，再组词。（5分）

弧（     ）   徽（     ）   幼（    ）   饶（     ）  抗（     ）

狐（     ）   微（     ）   劝（    ）   绕（     ）  坑（     ）

三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（4分）

全神惯注（       ）       争先巩后（      ）

雄心状志（       ）       估枝烂叶（      ）

四、把下面的四字词补充完整。（6分）

声（  ）击（  ）  （  ）魏（  ）赵   （  ）大（  ）为  

月（  ）人（  ）  （  ）（  ）皆兵     腹背（  ）（  ）

五、我会按要求改句子。(10分)

1.小溪里，鱼儿游来游去。

改成拟人句：__________________________________________________          

2.读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。

改为反问句：__________________________________________________

3.喷薄而出的红日映照着巨大的桥身。

 缩句 ：                                                                                                                     

4.妹妹做错了事，心情很繁重。

（改病句，要求在原句上用修改符号改）

5.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

 改成带句号的句子：                                                                                                                                                                                                                                                             

                                                                       

六、我能积累运用。

1.先根据内容连线，再根据要求填空。（6分）

    采菊东篱下               骄兵必败

    己所不欲                 无数夕阳山

    几行红叶树               悠然见南山

    关羽失荆州               勿施于人

生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：                                     

2.古诗填空（5分）

本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！

                                       

                        （           ）

             _______________  ，       ______             __。

          ________________  ， _   ____                   。

七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1.《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。（    ）

2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（    ）

3．“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。（    ）

4.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。（     ）

八、综合实践。（4分）

本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：             _                ___________________________________________                                                                                     _                                                                                                                                      。

第二部分:阅读积累与运用(20%)

（一）、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（10分）

    若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（      ）什么时候，（       ）什么季节，（      ）有一道独特、迷人的风景。

1.在文中（     ）里填上合适的关联词,你一定会!（1分）

2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（1分）

融洽（          ）        特别（          ）

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）

（1）                                                                          

（2）                                                                     

4.用“    ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写 一句。(1分)                   

                                                                                                                     

5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。（1分）

（1）提出问题，总起作用。     （2）总结全文，点明中心。    

（3）承上启下，过渡。

  6.你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。请你也说说原因。（1分）

                                                                                                                         

7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(1分)

                                                                                                                       

                                                                                                  

8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分）

     （1）                                                                                                                 

 (2)                                                                                                            

（二）阅读短文，相信你能答好下面的问题。（10分）

                      鲁迅爱书的故事

     鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

     还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐（mèi）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。

    这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。

    鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好（hào  hǎo）蜜切相连。

    鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diào  tiáo）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chóng  zhòng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。

   鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。

1.划去括号中不正确的读音。（2分）

2.把第5自然段中的错别字圈出来，并订正在下面。（2分）

                                                   

3.结合短文内容，给带点的字选择正确的解释，再写一个句子。“得益匪浅”的“匪”意思是：（    ）A、不，不是   B、不合理的，不对的  C、跟“不”搭用，表示必须。（2分）

得益匪浅：                                                                                                              

4.用“      ”画出第5、6自然段的中心句。（2分）

5.读了短文，你有什么启发？（2分）

                                                                                                                              

                                                                                                                                      

第三部分：快乐作文（30%）（30分）

下面两个题目,请任选一题。

一、    在我们的生活中，有很多值得我们敬佩的人，如爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，老师、同学……请选择其中一位，用具体的事例写出他（她）令你敬佩原因。要求语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。

二、题目：我最喜爱的         

   你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。400字左右。

 

第二篇：人教版五年级语文第二学期期末质量检测试卷

人教版五年级语文第二学期期末质量检测试卷

A基础知识

一、读拼音，写词语。

jùn qiào qǔ pǔ chuī fú

（ ） （ ） （ ）

hǎi ōu qín jiàn dào qiàn

（ ） （ ） （ ）

二、辨别形近字，组词。

湖（ ） 谈（ ） 壁（ ） 糊（ ） 淡（ ） 璧（ ）

三、在括号里填上恰当的词语。

慈祥的（ ） 满意的（ ） 残疾的（ ）

四、按要求完成句子。

1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）

2．一行高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改成比喻句）

3．司机的驾驶技术很好。司机毫不手忙脚乱。（使用关联词，合成一句话）

4．胜利一定属于这样的队伍。（改成双重否定句）

5．毛主席出来了。（扩句）

B．语言积累

一、补充成语。

冰（ ）消（ ） 风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 鸟（ ）花（ ） （ ）（ ）正气 （ ）（ ）自若 （ ）（ ）改色 （ ）（ ）磊落 （ ）（ ）洋洋

二、补充诗句或名言警句。

1．学如逆水行舟，_____________________。

2．________________，疑则进也。

3．人之初，_________,性相近，_________。

4．接天莲叶无穷碧，________________________。

5．风声雨声读书声声声入耳，___________________。

6． _____________________，听取蛙声一片。

三、默写《游园不值》，并把你积累到的风景诗句写下来。

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风景诗句还有：________________________________

C．阅读理解

一、阅读《白杨》片段，回答问题。

爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”

爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路他微笑着 慢慢地抚摸孩子们的头 说 这不是伞是白杨树

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

1．写出下列词语的近义词。

沉思（ ） 分辩（ ） 严肃（ ） 粗壮（ ）

2．用“??────”画出文中的排比句。

3．给文中空白处添加标点符号。

4．爸爸是在表白自己的心，他的心想的是

_______________________________________________________________________________

二、阅读《桥》选段，回答下列问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：

“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1．“奠”字用音序查字法应查，用部首查字法应查 部。

2．在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

3．用“～～”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。

。

4．假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。 。

D．作文

提示：成功可以个人带来喜悦．快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。回忆一下，你在做哪件事情上取得了成功，当时有什

么感受，并把它写下来。要把这次成功的经过写清楚，写具体。题目自拟。不少于400字。