《电子商务系统分析与设计》

课程设计报告

此处填写课程设计名称

专       业                         

班       级                         

学       号      （填后两位，用逗号隔开）    

学生姓名  （姓名之间用逗号隔开，可多行）

指 导 教 师                          

成       绩                         

课程设计任务书

课程设计题目     　         　　　                        

专业方向                          班级                    

课程设计时间   2014年   月    日  至2014 年  月   日

小组人员任务分配及组内评分表（根据人员数量自行增加行）：

评语与成绩

（一）课程设计目的

《电子商务系统分析与设计》课程设计是课程教学的重要配套教学环节。其目的在于加深学生对基础理论和基本知识的理解和掌握，培养学生将现代管理技术、系统分析技术、系统设计技术、计算机技术、通信技术及网络技术等与各类企业实际进行有机结合，并通过开发具有一定实际价值的电子商务系统，使学生理解并掌握电子商务系统开发的基本流程及各阶段文档的编写方法，加深对电子商务系统应用软件开发的理解，提高学生分析和解决实际问题的能力。

（二）课程设计内容及要求

采用结构化法进行系统的分析、设计，并能够充分应用Word、powerPoint、Microsoft Visio、StarUML等工具制作和表达系统方案，利用开源工具（例如dedecms、ECSHOP、wordpress等）完成系统的开发。

1.合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计工作。

2.课程设计报告正文应包括以下内容：系统开发背景、系统规划、系统分析、系统设计、课程设计总结。

3.开发的电子商务系统要与企业实际相结合，栏目划分科学，信息发布全面完整；产品类型划分和属性设置合理；页面布局美观大方，符合企业定位。

4.课程设计完成后，需要提交课程设计报告和系统源代码，课程设计报告字数不少于4000字，排版格式符合课程设计排版格式的要求，使用A4纸单面打印，系统源代码要打包。

5.开发出可以运行的管理信息系统原型，学生对设计成果进行现场演示，并进行答辩。

（三）成绩计算与考核办法

本课程系统设计的最终成绩由三部分构成，即课程设计报告与系统完成情况、平时成绩和答辩成绩，平时成绩主要指导课程设计过程中项目背景介绍、讨论、团队协作等情况，具体的比例分配如下：

实验课程设计成绩＝课程设计报告与系统(80%)+平时成绩（10%）+答辩成绩（10%）

（空1行）

目  录（黑体加粗，小三号字，居中，“目”和“录”之间空两格）

（空1行，目录要求自动生成，目录中的一级标题为宋体小三号字体、二级以下标题均为宋体五号，本课程设计中列出2级目录就可以）

前言（一级标题，黑体，小三号字，居中，“第1章”后空一格）... 1

1　可行性分析（一级标题，黑体，小三号字，居中，“第1章”后空一格）... 2

1.1 开发环境与开发工具（二级标题，顶格，黑体，四号，“1.1”与“页边距”之间空1格，段前段后各6磅）    2

1.2可行性报告（二级标题，黑体，四号，“1.2”与“字体及段落设置”之间空1格）... 2

1.2.1开发必要性（三级标题，黑体，小四号，“1.2.1”与“字体及段落设置”之间空1格，段前段后各3磅）    2

1.2.2技术可行性... 2

1.2.3经济可行性... 2

2　系统分析（一级标题，黑体，小三号字，居中,“第2章”后空一格）... 4

2.1系统需求分析... 4

2.2 功能需求分析... 4

2.3 组织结构分析... 4

2.4 业务流程分析... 4

2.5 数据与数据流程分析... 4

2.5.1 数据分析... 4

2.5.2 数据流程图... 4

2.5.3数据字典... 4

3　系统设计... 4

3.1 系统总体结构设计... 4

3.2 子系统/ 模块划分... 4

4 系统实现... 4

4.1输入界面设计... 4

4.2 输出界面设计... 4

4.3 ***模块程序设计... 4

课程设计总结（一级标题，黑体，小三号字，居中）... 5

参考文献（一级标题，黑体，小三号字，居中）... 6

注：目录自动生成之后，再设置目录内容的段落为“最小值22磅”，字体为小四宋体，段前段后均为0行。

（空1行）

前言（一级标题，黑体，小三号字，居中，“第1章”后空一格）

（空1行）

主要介绍所设计系统的背景及意义，实现的方法简介等。

（空1行）

1　可行性分析（一级标题，黑体，小三号字，居中，“第1章”后空一格）

（空1行）

1.1 开发环境与开发工具（二级标题，顶格，黑体，四号，“1.1”与“页边距”之间空1格，段前段后各6磅）

采用A4复印纸单面打印，通篇论文的页边距均设置成：左：30mm、下：25mm、上：25、右：25mm、装订线：5mm、页眉：17mm、页脚：15mm、装订线：左侧、应用于：整篇文档。

页眉：湖南理工学院课程设计（宋体、五号、居中），首页没有页眉。

页脚：正文之前采取罗马数字；正文（即“前言”开始）用小写阿拉伯数字1、2、3、……对页码进行编号，页脚居中。

1.2可行性报告（二级标题，黑体，四号，“1.2”与“字体及段落设置”之间空1格）

1.2.1开发必要性（三级标题，黑体，小四号，“1.2.1”与“字体及段落设置”之间空1格，段前段后各3磅）

1.2.2技术可行性

1.2.3经济可行性

通篇论文，除格式要求中特别说明外，均使用宋体、小四号字体。

整篇论文的段落设置均相同。在进行段落设置时，选中“如果定义了文档网格，则自动调整右缩进”和“如果定义了文档网格，则与网格对齐”。

“行距”选“最小值”，“22磅”。

（1） 文中如果出现图或表，一个图或表应放在一页中，原则上不能分体跨页显示；图或表必须编号并注明其名称。图的名称放在图的下方、表的名称放在表的上部。图或表的名称及其中的文字用宋体五号字，图或表及其名称均加粗、居中。

例如：

表1-1 排版字体与字号大小一览表

图或表的编号规则：“图”/“表”+章号+“-”+本章中所出现的图/表的顺序号。图或表的上和下各空1行。

 

图1-1 排版字体与字号大小一览表

若有从其他文献中摘录的图或表，需标明资料来源，资料来源等字样加括号后放在图或表的最下方（字体为：宋体、五号字，顶格）

(2)在文中写出程序代码，一定将代码部分写成斜体并用Times New Roman体、五号字。对于较大段的代码，尽量放在附录中；

（3）文中的标题最多用到三级。如果三级标题确实不够表述的话，接下来使用“（1）、（2）、……”和“①、②、……”，但字体和字号等格式与正文的相同，尽量不用“□”、“◆”、“●”等项目编号；

（4）文中不允许出现全角数字或字母；

（5）文中尽量不使用第一人称；

（6）目录要求由系统自动生成；

（7）文中的所有公式要求全部采用公式编辑器进行编辑；文中的重要公式要求进行编号。全文编号从（1）开始顺序进行，编号右对齐；

（8）无论是几级标题，标题的字数原则上不能超过20个汉字；

（9）每一章均另起一页。

（空1行）

2　系统分析（一级标题，黑体，小三号字，居中,“第2章”后空一格）

（空1行）

2.1系统需求分析

具体内容

2.2 功能需求分析

2.3 组织结构分析

2.4 业务流程分析

2.5 数据与数据流程分析

2.5.1 数据分析

2.5.2 数据流程图

2.5.3数据字典

3　系统设计

3.1 系统总体结构设计

3.2 子系统/ 模块划分

4 系统实现

4.1输入界面设计

4.2 输出界面设计

4.3 ***模块程序设计

（包括相关抓图及重要编程代码)

（空1行）

课程设计总结（一级标题，黑体，小三号字，居中）

（空1行）

包括所做工作总结、设计过程总结及设计展望、系统的不足等。要用自己的语言描述，不准抄袭。这部分字数不少于600字。

（空1行）

参考文献（一级标题，黑体，小三号字，居中）

（空1行）

参考文献的字体：汉字为宋体、小四号，英文为Times New Roman体、小四号。文献从[1]开始编号，编号之后空一格；首行不缩进，悬挂缩进8mm；参考文献中的标点符号一律使用半角。

书籍的格式包括: 作者,书名[M]. 出版社所在地:出版社名称,出版日期；

论文的格式包括: 作者, 文章题目[J]. 期刊名称, 出版年月(期号)；

参考文献不少于5篇。

例：

[1] 王为 张张, 企业电子商务战略[M]. 北京: 经济出版社, 2001.05

[2] 王为 张张, 谈我国企业电子商务战略[J]. 物流技术, 2001(05).

[3] Geoffrion A M, Krishman R. E-business and management science: mutual impacts (part 1 of 2) [J], Management Science, 2003(10).

[4] Geoffrion A M, Krishman R. E-business and management science: mutual impacts (part 2 of 2) [J], Management Science, 2003(11).

[5] C. X. Wang and M. Bendroch. Supply chain coordination in buyer centric B2B electronic markets[J]. Int. J. Production Economics， 2004(1).

[6] S. K. Vickrey, C. Drog, T. P. Stank, T. J. Golgsby and R. E. Markland. The Performance Implications of Media Richness in a Business-to-Business Service Environment:Direct Versus Indirect Effects[J], Management Science, 2004(8).

课程设计评分标准

《电子商务系统分析与设计》课程设计报告与系统成绩按优秀,良好,中等,及格,不及格五个等级评定。

（1）优秀（90－100分）

提交的作品和报告界面清晰,结构合理,功能全面,操作方便；能够出色地完成课程设计，并能独立完成课程设计报告, 课程设计报告内容充实,论述清楚,观点鲜明,有很好的创新性；课程设计表现实出。

（2）良好（75－89分）

提交的作品和报告界面清晰,结构较合理,操作方便；能够较好地完成课程设计并能独立完成课程设计报告；课程设计报告内容充实,论述比较清楚,有一定的创新性； 课程设计表现较好。

（3）中等（70－74分）

提交的作品和报告界面一般,基本上能满足用户要求；能够完成课程设计并能独立完成课程设计报告,课程设计报告内容比较充实,有一些创新性； 课程设计表现较好。

（4）及格（60－69分）

提交的作品和报告基本符合一般要求；基本能够完成课程设计并能基本完成课程设计报告,课程设计报告内容基本满足要求,有一些感想,认识等； 课程设计表现一般。

（5）不及格（60分以下）

提交的作品和报告不能满足一般要求；未能完成课程设计或课程设计报告。

满足以下任意一条均为不及格。

1.   考勤有三次或三次以上不到者。

2.   设计报告不能在规定时间内上交者。

3.   课程设计制作太简单。

4.   有严重抄袭者。

5.   课程设计报告不合格者。

附：评语与成绩

分表r务系统规划