人教版高中政治必修三考点

人教版高中政治必修三考点.txt13母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。《文化生活》考点

文化的内涵：能辨别文化活动及其文化产品（包括具有意识形态和非意识形态两个部分）。懂得文化是人类社会特有的现象，；

人的文化素养不是天生的；人的精神活动离不开文化活动，精神产品离不开物质载体。

文化的社会作用：理解文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

文化与经济、政治的关系：(能联系实际分析说明)

①相互影响。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。先进的、健康的文化会促进社会发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会发展。

②相互交融。文化与经济相互交融。科学技术作用；发展教育，提高劳动者素质越来越重要；文化生产力（文化产业）在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

文化与政治相互交融。人们参与政治生活，需要更高的文化素养；反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

文化在综合国力竞争中的地位和作用：(理解说明)

当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

要求:必须大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

文化对人的影响的表现：

①文化影响人们的交往行为和交往方式。

②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

文化对人的影响的特点：

①文化对人的影响具有潜移默化的特点。

文化的影响虽然是潜移默化，但不是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感语文化熏陶的过程。

②文化对人的影响，具有深远持久的特点。

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

优秀文化对塑造人生的作用：

（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。

积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

（2）优秀文化能够增强人的精神力量。

优秀文化作品，以其特有的感染力和感召力，引领人们前进。

（3）优秀文化能够促进人的全面发展。

人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

世界文化多样性的表现：

懂得文化多样性主要表现为民族文化的多样性，可见诸于语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。从民族节日和文化遗产中，我们可以感受世界文化多姿多彩的魅力。

能结合过好民族节日、保护文化遗产，对中国和世界的重要性。

世界文化与民族文化的关系：

世界文化由不同民族的文化构成。不同民族文化有其共同规律，又因经济、政治、历史和地理等多种因素的不同存在差异。文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（理解）

尊重文化多样性意义、态度和原则 （理解说明）

意义：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化； 必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

文化传播的多种途径：商贸活动、人口迁徙、教育及聚会、旅游、各种活动等。（了解） 现代文化传播手段的特点：（了解）

现代社会中的大众传媒包括报刊、广播、电视、网络等多种形式。现代信息技术，大众传媒，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已经成为文化传播的主要手段。

推动文化交流的意义：

中华文明向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；

传统文化的表现、特点及其影响：

了解传统文化的表现：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想

懂得传统文化的特征：①传统文化具有相对稳定性。 ②传统文化具有鲜明的民族性。 理解传统文化的影响：要辩证认识传统文化在现实生活中的作用。传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步，妨害人的发展的消极作用。

对待传统文化的正确态度：继承传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；立足社会实践，“推陈出新，革故鼎新”；反对“民族虚无主义”和“守旧主义”。（能结合实际说明）

影响文化发展的重要因素：社会制度的更替；科学技术；思想运动；教育。（懂得）

文化继承与发展的关系：文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（理解是同一过程的两个方面，不是先后关系；能解答辨析题）

文化创新的源泉和动力 （理解）

①社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木； ②社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

文化创新的意义（理解）

①文化创新可以推动社会实践的发展。

②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

文化创新的途径和方向 （理解，并能联系实际说明）

文化创新的根本途径：立足于社会实践

文化创新的基本途径：

①继承传统，推陈出新。 “取其精华、去其糟粕”改造传统文化； “推陈出新、革故鼎新”创造、发展新文化，使文化创新注入时代精神。

②面向世界，博采众长。平等交流、相互借鉴；学习和吸收各民族优秀文化成果，以我为主，为我所用。

文化创新的方向：反对：“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、历史“虚无主义”。

中华文化源远流长、博大精深：

中华文明是世界上唯一没有中断的文明。源远流长是中华文化的基本特征。

中华文化“源远流长”的见证：汉字与史学典籍

中华文化博大精深的表现：内容极为丰富；不同区域文化保持各自特色；各具特色的民族文化异彩纷呈。

中华文化的包容性 （理解包容性的含义及其意义：是“源远流长” 的重要原因）

中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

中国各民族对中华文化的贡献 （理解并能结合实际说明）

中华文化又表现为异彩纷呈的各民族文化。中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。各民族文化的相互交融，相互促进，共同创造了中华文化。

中华文化的力量：

懂得中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

中华民族精神的基本内涵（理解并能联系实际说明）

以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

中华民族精神的核心

懂得爱国主义是中华民族精神的核心。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，无不体现着爱国主义这个主题。

理解在不同的历史时期，爱国主义在共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

民族精神的时代特征：

近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共 产 党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。如井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。

弘扬和培育民族精神的途径和意义（综合探究内容）

意义：是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

途径：坚持中国特色社会主义理论体系；继承和发扬中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化；必须与弘扬时代精神相结合。

文化市场与传媒商业化的影响：

积极影响：能满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活；可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展；等等。

负面影响：文化市场的自发性和传媒的商业性，使一些部门和单位在经济利益驱动下，不顾社会效益，肆意产销品位低下、迎合低俗趣味的文化产品；等等。

发展大众文化：

含义：大众文化，是指面向大众人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

掌握要求：理解大众文化的含义，并能联系实际分析说明如何对待经典和流行、高雅和通俗等文化作品。

建设社会主义核心价值体系 （理解）

社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

坚持社会主义核心价值体系的必要性：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本

质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。面对多种文化并存、人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强的实际，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

精神文明建设的主要内容：（理解）

建设社会主义精神文明的根本目标：培育“四有”公民。

根本任务：培育“四有”公民，提高整个中华民族思想道德素质和科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。

精神文明创建活动的多种形式：（了解，能辨认和举例说明）

以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动等。

思想道德建设在文化建设中的地位： （理解）

思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

社会主义思想道德建设的主要内容：（了解）

要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。

树立社会主义荣辱观： （理解）

（1）“八荣八耻”内容： （略）

（2）为何要树立社会主义荣辱观：

社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价

值取向和行为准则。

思想道德修养与科学文化修养的关系（能结合实际说明）

①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。

 

第二篇：高中政治 哲学第三单元测试题 新人教版必修4

《生活与哲学》第三单元检测

一 单项选择题（每题只有一个最佳选项 每题1.5分 共60分 ）

1、现代社会存在多种风险，应该建立健全风险防范体系。经过“非典”、禽流感和H1N1流感等事件，人们逐渐意识到现代社会中风险存在的普遍性，加强了对风险的防范和管理，建立起风险预警机制。这一过程表明（ ）

①人们可以根据已有联系建立新的联系 ②人们可以能动地运用因果关系 ③自然与社会相互影响、相互制约 ④认识事物的本质需要创造必要条件

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④

2、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（ ）

A.肯定了联系的普遍性和多样性

B.揭示了意识能够正确反反映客观事物

C.否定了意识的能动作用

D.忽视了联系的客观性和条件性

3、气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的得克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明（ ）

A.事物的联系具有必然性 B.事物的联系具有直接性

C.事物的联系具有普遍性 D.事物的联系具有客观性

20xx年10月1日，伟大的中华人民共和国将迎来建国60周年大庆。从井冈山的星星之火到新中国的诞生，伟大的革命历程告诉我们：事物发展的总趋势是前进的，尽管新事物开始时比较弱小，不如旧事物强大，但它具有强大的生命力和广阔的发展前途，最终必将要战胜旧事物，据此回答4～5题。

4、新事物必然战胜旧事物，是因为（ ）

A.新事物的力量是强大的，又符合人们求新求变的愿望

B.新事物符合客观规律，具有远大的发展前途

C.新事物是后来出现的事物

D.新事物的发展途径是前进性和曲折性的统一

5、“星星之火，可以燎原”这个著名论断的哲学寓意是（ ）

A.新事物开始十分弱小 B.新事物必然战胜旧事物

C.新事物战胜旧事物经过一个长期过程 D.事物发展的前进性和曲折性的统一

6、列宁说：“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈近的一小步，真理就会变成谬误。”这段话蕴涵的哲理是（ ）

①任何事物都有保持其一定质的数量界限 ②量变超过一定的范围和程度，事物必然发生质变 ③只要事物发生量变，就必然引起质变 ④做事情要注意分寸，掌握火候

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

7、哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”，体现了事物矛盾双方（ ）

A.在一定条件下相互依存 B.在一定条件下相互转化

C.既对立又统一的关系 D.既相互区别又相互排斥

8、下列成语与“滴水穿石”；“只要功夫深铁杵磨成针” 蕴含相同哲理的是（ ）

A．仁者见仁 智者见智 B.精诚所至 金石为开

C．只知其一 不知其二 D. 审时度势 趋利避害

9、GDP是衡量一个国家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会

用心 专心 爱心 1

发展的协调性。这反映了（ ）

①矛盾有主要和次要方面 ②事物都是一分为二的

③矛盾有主要和次要之分 ④事物都是表里如一的

A.①② B.②③ C.③④ D.②③

10、北京奥运会奖牌创造性地将象征尊贵和美德的“金”“玉” 材质组合在一起，实现了中国优秀文 化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计与创新说明（ ）

①意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ②创新必须坚持辩证的思维方法

③系统优化的方法要求我们用综合的思维 方式认识事物

④认识是主体对客体的直接现实性改造

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

11、歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（ ）

A.不同事物有不同的矛盾 B.事物矛盾的两个方面各有特点

C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点

12、科普网20xx年5月7日发表文章称，太阳表面出现的黑子群引发的地球磁暴现象造成一些地方卫星通讯、地面电信的中断。同时，也会增加大气中臭氧的含量。这段材料体现的哲理是（ ）

A.任何事物都是一分为二的 B.矛盾的双方在任何条件下都是可以转化的

C.矛盾都具有其自身的特点 D.矛盾的普遍性和特殊性是统一的

13、20xx年京沪高铁全面投入建设，预计20xx年 建成，设计时速达350公里/小时, 京沪直达只需5小 时。从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车， 动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表 明（ ）

A.新事物是对旧事物的彻底否定 B.新事物是旧事物矛盾质变的结果

C.事物的任何变化都是根本性质的变化 D.事物的发展是一个由低级到高级的过程

14、南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的诗句，而宋代王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，黄庭坚说王安石的改动是“点金成铁”。从哲学上看，这是因为王安石（ ）

A.只见对立，不见统一 B.只见统一，不见对立

C.只见相互依存，不见相互转化 D.只见相互转化，不见相互依存

15、哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是

A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑

B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展

C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展

D.要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展

16.亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了

A.静止是相对的，运动是绝对的 B.只要发生量变，就有质的飞跃

C.事物发展是前进性与曲折性的统一 D.认识事物要坚持整体与部分的统一

17、碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有

①事情要把握度 ②看问题要力求全面 ③具体问题要具体分析 ④做事情要突出重点

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④

18、（2010江苏卷）针对中小学办学中存在的偏流国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集

用心 专心 爱心 2

中 学习时间过长等问题，20xx年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明

Ａ.制度创新是社会变革的先导

B．理论创新决定实践创新

C．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键

19、（2010安徽卷）求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）④天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子）

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

20、（2010北京）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明（ ）

①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性④“孝”的方式应因人而异

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

21、（2010天津卷）与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是

A.旁观者清，当局者迷 B.失之东隅，收之桑榆

C.差之毫厘，谬以千里 D.祸兮福依，福兮祸伏

22、20xx年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了

一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，

中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明

①创新就是对既往的否定和对现实的肯定②创新的过程必定是“扬弃”的过程③创新推动科技进步和社会生产力发展④创新推动生产关系和人类思维的变革

A．①② B．②③ C． ①④ D．③④

23、（2010）到“十二五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有

A.主要矛盾决定事物的性质 B.矛盾以人们的主观意志为转移

C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力

24、社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿；“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。其中蕴含的哲学道理有 ：A.事物的矛盾具有特殊性 B.事物的矛盾具有普遍性C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾的特殊性也离不开普遍性

25、（2009）丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是

A.公说公有理，婆说婆有理 B.尺有所短，寸有所长

C.金无足赤，人无完人 D.一叶障目，不见泰山

26、（2009江苏）“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 ①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一

③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一

A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④用心 专心 爱心

高中政治哲学第三单元测试题新人教版必修4

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27、（2009四川）十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增

加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。

一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。

直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入无痛手术时代。今

天，麻醉剂已经广泛运用于外科临床手术，但据医学统计，仍有千分之一至千分之二的病人麻醉

失败。这表明： （ ）

A.矛盾双方的统一是无条件的 B.事物的矛盾具有各自的特点

C.事物的性质是由主要矛盾决定的 D.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来

28、（2009全国）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、

增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾

难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是 （ ）

①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。②“灾难”向“进步”转化

是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现

了矛盾的同一性。④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

29、（2009福建）在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学

们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村

改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 ：（ ）

A.事物发展的前途都是光明的

B.矛盾的普遍性寓于特殊性中

C.矛盾是事物发展的源泉和动力

D.量变达到一定程度必然引起质变

30、（2009）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中

积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比

象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含

的哲理是

A.把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.从整体着眼才能把握局部的性质

C.矛盾同一性和斗争性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结

31、（2009）美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；

又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去

而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，

并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是

①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提②认识“危”的必然性，则可以安之若

素、泰然处之③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势④认识“安”

与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

32、“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是

A.对立统一的关系 B.质量互变的关系

C.肯定与否定的关系 D.矛盾的普遍性与特殊性的关系

33、右边的漫画给我们的哲学启示是

A.要坚持前进性和曲折性的统一 B.要坚持运动的观点

C.要坚持全面的观点 D.要善于抓住主要矛盾

34、在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐

高中政治哲学第三单元测试题新人教版必修4

谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴

用心 专心 爱心 4

含的哲学道理是 （ ）

A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现

C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中

35、经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子·天下》中的辩者却提出了“火

不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得

到一些有益启示。下列说法中合理的是

①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热 ②“一般的火”寓于“个别的火”之中，

不能说“火不热” ③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热” ④

“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

36、古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：

“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事

启示我们在处理和解决问题时要注意：

A.整体与部分的辩证关系 B.两点论和重点论的统一

C.量变与质变的辩证关系 D.矛盾的同一性和斗争性

37、（2008）人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残

骸等太空垃圾却可能给人类带来巨大的危害。这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之

所伏”。这个命题表明 ①矛盾双方逐渐融合，趋向一个无差别的统一体 ②矛盾双方相互对立、相互分离的趋势 ③矛盾

双方相互贯通，在一定条件下相互转化 ④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一

体中

A.①② B.②③ C.①④ D.

③④

38、（2008天津）下列成语中与漫画《入市之梦》蕴涵相同哲理的是（ ）

A.仁者见仁 智者见智 B.精诚所至 金石为开

C.只知其一 不知其二 D.审时度势 趋利避害

39、关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为人民服务

宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键

所在。这说明 ：（ ）

A.我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化

B.民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决

C.解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现

D.民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾

40、 互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。除了过

于乐观和过于悲观的观点之外，更多的人主张全面地看待这两方面的关系。下列属于矛盾分析法

的叙述有 ①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例 ②互联网所带来的利、弊是同一事物的两

个对立的方面 ③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了 ④互联网和其他事物一样在同

一与斗争的关系中发展

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

二、非选择题（共40分）

高中政治哲学第三单元测试题新人教版必修4

用心 专心 爱心 5

41、经历30年的改革开放，当代中国同世界的关系发生了历史性变化，中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。

结合材料，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（12分）

42、汶川地震中温家宝总理所引用的四个字“多难兴邦”，深刻揭示中华文化的底蕴，阐释了这个民族的不屈精神，地震让我们整个民族觉醒，让我们整个国家的凝聚力空前提升。是的，四川地震，让中华民族塞翁失马！

80后在08年长大了，这是四川汶川地震后，整个社会对80后的评价，媒体开始铺天盖地，争先恐后的描述着80后在地震中的表现，所有的媒体似乎都难以掩饰他们内心的喜悦，媒体赞扬了80后表现出来的团结、坚强、沉着和睿智，更是高度评价了他们身上表现出来的人与人之间的友爱。 联系上述材料 , 运用《生活与哲学》中知识回答下面问题：

（1）“多难兴邦”蕴含着什么哲学道理? 6分)

（2）怎样正确认识和理解80后或者90后00后的年轻人？（8分）

43、.（2009）某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建

用心 专心 爱心 6

“无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约5万个。上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台《城市设摊导则》，规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证。这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。

运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。

第三单元测试题 参考答案

1---5 C D C B B 6---10 B C B A A 11---15 D A D A C 16—20 A A D A D

21---25 D B D D B 26—30 B B B B D 31---35 D A C C C 36---40 B D C C D

41、 ①必须遵循联系的方法论原则，中国的前途命运同世界的前途命运紧密相联，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。②必须遵循发展的方法论原则，既要把握中国和世界前进的总趋势，又要正视发展道路上的困难和挑战。③必须遵循矛盾分析的方法论原则，统筹中国的发展和世界的发展的对立统一关系，在参与国际竞争中实现互利共赢。④必须遵循辨证否定的方法论原则，以辩证法的革命批判精神，大胆吸收、借鉴一切文明成果。

42、 （1）①矛盾的双方在一定条件下可以相互转化。正所谓“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。当我们 战胜了重重困难，那么这些困难就是我们和国家的一大笔财富，多难则兴邦。反之则亡国。②前途是光明的，道路是曲折的；在前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切事物的发展途径。多难兴邦体现了我们中华民族对战胜灾难实现民族伟大复兴的必胜信心。

（2）①矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾 就没有世界。社会普遍认识到，世界上没有绝对美好的东西，人都会有优点和缺点。80后身上的美更应该得到褒扬，我们的国家和民族才会有更美好的明天。人无完人，为了每一代人的成长和发展，我们应该全面和宽容理解、认识社会中的每一个群体。②联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。在我们成长的道路上，我们会遇到各种天灾人祸，以及得到国人、家人及社会人士的帮助，这些会改变我们的生活和人生经历，我们要学会关注周围，学会关爱世界。 ③事物的联系是多种多样的。一切事物的存在和发展都是有条件的。社会和他人对我们的帮助多种多样、有大有小。尽管有的帮助看起来微不足道，但是，也许有一天我们会突然感觉到，那是我们成长的重要条件。我们应常怀感恩之心。

43、（1）矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。

（2）摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立统一的关系。一方面，塑造城市形

用心 专心 爱心 7

象与解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题具有统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要有利于维护和塑造城市形象。

（3）在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结

合起来。

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