2013-20xx年八年级下英语备课组工作总结

周霞

我们八年级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全员共同成长的备课组。在这样的集体里工作，每个老师都不敢有半点松懈。总结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了一定的成绩。

一、我们的共同认识

备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做十个单元教材分析，现在组内分工后每人只需做四至五个单元，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。

二、采取的主要措施

为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：

1、定活动时间和地点。

把集体备课时间固定在每周一上午。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达集备室参加集体研讨活动。

2、定中心发言人。

每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。

三、活动的大体程序

首先，由中心发言人对教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最佳的教学模式。

四、取得的主要成效（努力进取，扎实工作）

1、教师：

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（1）节省了时间，减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。

（2）通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。

2、学生：

通过全体英语教师一年的共同努力，学生在英语学习方面取得了进步，效果显著。由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一学年的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们将不会满足于眼下取得的点点成绩，我们将加倍努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。

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第二篇：王家河中学八年级英语备课组工作总结

王家河中学八年级英语备课组工作总结

王家河中学 舒云

本学期来,我们八年级英语组，是在去年七年级备课组的基础上组织起来的。七年级主要有三个成员，我、杜卢燕和袁文高老师。八年级由三位老师组成：熊行高，黄宏斌和我。这两年，在上级部门及学校的领导下，全体组员通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。具体工作总结如下：

1.加强备课组建设。以备课组为单位，以备课组长为领导，我们备课组的老师能互相听课，做好听课笔记，并在课后交换意见，互相学习，共同进步。我们每学期的听课量都在20节左右。我们每学期每个成员都主动上公开课，在每年的区教学常规检查中，我组成员都取得了不错的成绩，各项常规工作都获得了各级领导的好评。我们虚心地听取其他老师的意见，认真地改正自己教学中的不足。我组全体老师能积极配合学校的教学工作，每学期每人上一节公开课，供大家评议，研究，并虚心地接受他人的意见。

我们每周进行集体备课，每次有一位老师主备，另外的老师主要补充。内容：通教学进度、重点难点、梳理一周教学内容及教学方法，布置出好相关练习卷。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，享受到备课组教师集体的智慧。

我们每两周自己查找资料，根据学生的实际情况出一份试卷，我们没有具体的分工，各个成员总是抢着做，在七年级时，表现尤其突出。

2.积极参加各级各类的校内外的各项活动。我们全组的老师都能积极主动地去参加各级组织的教学论文评比活动，优质课评比活动等。在今年全省开展的课内比教学，课外访万家活动中，我们全组成员，积极上课，积极配合班主任家访，我们不怕苦，不怕累，争取走访每个学生，并认真写好家访手记，在总结评比中我被评为先进个人。

3.积极主动地参加各项教研与科研活动。我们每学期都积极参加各级组织的教研活动，如，校级各类教研活动，区级各类培训活动。在20xx年暑假，我们在学校教科室的组织下，参加了市级科研课题《农村初中学生英语阅读理解能力培养的研究》的研究活动。

4. 在教学中，我们敢于创新。如，我在教学中，常常根据学生能力的差异，布置不同的学习任务让学生完成；根据课文内容的联系，把不同单元的内容放在一起上；在运用教学手段方面，我会根据需要现场画图或就干脆把实物搬进课堂，让学生亲身体验学习的英语趣味等。如在学习八年级上UNIT 7 时，我就直接把榨汁机，香蕉，冰淇淋，牛奶等拿进教室，现场制作香蕉奶昔，让成绩中等的学生动手做，让口语表达能力强的学生说制作过程，请成绩偏差的学生品尝等，整个班的学生积极性都调动起来了，学生学得很认真，而且效果也比平常教师口头讲述要好得多。

5. 重视培优补差工作。根据本年级学生的学习情况，我们坚持做好培优补差工作。我们坚持不抛弃，不放弃任何一个差生，我们每

次的培优补差工作都有详实的记载。在培优补差时，我们会鼓励优生主动学习，并用他们好的学习习惯，去给他人作榜样。如鼓励学生主 动背单词，主动听写，主动领读等等。对于差生，我们每天给他们制定目标，目标往往细到几个单词，几句话，对于走读的学生，我们与家长练习，请他们监督每天在家的读书情况，第二天我们检查家长签名。对于差生，我们不歧视，反而把他们当自己的孩子般看待。在学习上关心，更在生活上关爱，有些学生在这种潜移默化的影响中，学习态度有很大的转变，学习成绩也有所提高。

6.充分发挥团结与合作的精神。连续两年，我们这个组，人数都不多，但我们都能紧密地团结在一起，有什么好点子共同分享，有什么好资料一起用，在我们眼里，整个年级的学生都是我们的学生，因为我们的目标不仅仅是着眼于自己班上的那四十几个学生的进步，我们关注的是整个年级的共同进步。

7.作为备课组长，能事事以身作则。我坚持每天早到，晚离开。工作时间里，能兢兢业业地做好备，教，改，导等工作。能一心扑在教学上，让自己的言行与一个教师相符。只要有时间，我都会找学生，比如谈谈他们的学习情况，了解一下他们的生活情况等等。在他们眼里，我不仅仅是他们的老师，更像他们的朋友。因此，他们也更愿意学这一科，所以，近3年来，每次考试，我所带班级的成绩一直位于年级前列。

虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们八年级英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,相信今后在各级领导的一

如既往的关怀领导下, 我们一定会更加谦虚谨慎,我们将继续提高自身素质；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。