开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动小结
为积极落实教育局关于开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动精神,结合“六一”儿童节,学校开展了以“弘扬雷锋精神,争做美德少年”为主题的系列教育实践活动,全体学生积极行动,大力弘扬雷锋精神,宣传雷锋精神,实践雷锋精神,所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识,更加深刻的理解。
一、领导重视,精心组织
6月1日,学校就学雷锋活动隆重召开了“弘扬雷锋精神,争做美德少年”活动启动仪式”动员会,对学雷锋活动做出了详实的安排。
校长代表学校强调活动要突出一个主题,培育民族精神,积极参加首先实践活动,身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”。大力弘扬中华民族传统美德,自觉践行文明礼仪,培养同学们积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,在家庭做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民,全方位提高同学们的文明素养。学习雷锋的乐于助人的精神,讲奉献、献爱心,以此陶冶学生的情操,加强对学生的思想教育。形式上以校内为主与校外活动相结合,以少先队为核心,组织实践雷锋精神。并把自己学做美德少年的感想发表在网上。
二、强化宣传,形成氛围
(1)专门组织了一次师生大会,对其崇高的精神做了宣传弘扬,同时也对开展学雷锋活动做了总动员。
(2)全校各班分别都举行了主题班会,宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神。身体力行,在生活实践中学习雷锋精神。
(3)学习雷锋精神,付诸实践并对自己学习雷锋精神过程中提出一些感想。
三、积极实践,落实行动
(1)在很多班内均把“互帮互助”搞好学习作为学雷锋的首要任务,学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生,利用课余时间帮他们补课,主动和他们进行思想交流,使得他们逐步从低迷状态中走出。这种“互帮互助”活动,既体现了雷锋助人乐的精神,又体现了雷锋的“钉子”精神。
(2)把学雷锋活动和学生的养成教育相结合,认真搞好文明礼仪、卫生。学校结合六一活动,使学生自觉的行动起来,见到老师、同学主动问好、打扫好每一次卫生,保持好每一天的卫生、做好每天的礼仪,做好每一次操。全体学生自觉爱护环境,校内的校风校貌大为改观。还有学生结伴主动到敬老院为老人送温暖。
(3)在“学习雷锋精神、争做美德少年”身体力行的活动中学生感想很多,并通过班会课互相交流,最后由班主任带领到网上进行了签名活动。
小贝完全小学少先部 20xx年6月15日
“认星争优,做美德少年”活动方案
一、指导思想
根据中共福建省委文明办、中共福建省委教育工委、福建省教育厅关于开展争当“认星争优,做美德少年”活动的文件精神,以党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,我校通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中,倡导“孝敬父母,感恩亲情,在家庭做个好孩子;勤奋学习,追求上进,在学校做个好学生;热爱祖国,热爱家乡,在社会做个好少年”,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。
二、组织领导
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校 “美德少年”评选小组。
组 长:罗耀辉
副组长:张文谦 方金辉 颜宏坚
组 员:郑金煅 郑秀霞 黄新琴 林玲玲 苏碧颖 郭玉玲
黄爱萍 徐燕丽 赖开派 各班主任
三、评选对象
本校一至六年级学生。
四、评选条件
1.文明礼仪之星——礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2.自强自立之星——身处优越家境,仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种劳动和公益活动;身处逆境、困境, 但不屈服,不言弃,不依赖,以乐观的人生态度去迎接种种挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。
3.诚实守信之星——言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。
4.尽责奉献之星——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。
5.尊老爱亲之星——理解父母,感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责。
6.助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者;主动参加社会公益宣传和文化活动。
五、评选步骤、方法
1.全面启动(9月17日—9月21日)。传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神,安排争当“美德少年”的相关工作。
2.积极争创(9月22日—10月25日)。突出德育主题,各班利用晨会、班会等时间,组织开展形式多样的争创活动。开展低年级诗歌朗诵会;中年级践行美德体验日记;高年级美德故事演讲比赛;开展“文明礼仪伴我行”活动;开展“感恩于心,孝老敬亲”中队主题教育活动;开展“关注社会,奉献真情”主题活动;加强科普教育、环境保护教育和诚信教育等。
3.推荐评选(九月份起,每月一次)。各班应在教室适应位置设置“美德少年”每月之星公布栏,在完成班级 “美德少年”评选的基础上,各个年段每个月“六种星”各推选一名校级“美德少年”,并附简要事迹介绍(不超100字),名单及简介年段汇总后应于每月28日前报送德育处。学校评选小组将依据有关文件精神,按照“美德少年”评选的标准和要求对推荐的候选人进行资格审查,确定参评“美德少年”人员名单,并上报教育局。
六、活动要求
1.抓住契机,精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2.深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报,并在班级开设宣传栏,及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
德化实验小学
二○一二年九月
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