微课程，我们来了

----2014青岛微课培训有感

伴着徐徐清风，乘着求知的大巴车，我们来到了美丽的青岛，准备走进微课程的奇妙世界。求知的旅程充满各种困惑和乐趣，现一一概述如下： 一、 揭下神秘面纱，初识微课程。

“翻转课堂”、“微课程”……对于有心于教学的老师来说，这些词汇早已如雷贯耳，一场由信息技术支撑的教学改革正在席卷中国。对我们来说，首要解决的问题就是弄明白什么是微课程。6月20日上午，上海师大的黎加厚教授用专题讲座的形式为我们解答了这一疑惑。开讲时，由于报到教师（1000多人）超过组委会原定计划，因此我们不得不在报告厅站着听课。黎教授从微课程的起源、发展、流派、现状等方面给我们揭下了它的神秘面纱：微课程主要有三大特征，时间一般控制在10分钟内（考虑学生有效注意的最大时长）；集中说明或解决一个问题（唯一）；教学目标明确（定向）。

给我印象最深的其实是微课程带来的教学方式的变革。他把传统的教学场地从课堂拓展到了信息终端（PC电脑，手机，Ipad等）；教学时间从课堂上拓展到了学生的可能空余时间；知识传授方式由课堂上一师对多生改为一师一生。现在学生知识基础不同，学习能力各异，这种教学方式的出现比较好的适应了不同的个体需求。

下午，黎教授的两个研究生为我们带来了最需要的技术支持，即如何使用软件制作微课程。两位讲的很细，一个重点讲解了2010版PPT的使用；另一位则演示了如何使用“喀秋莎”软件来制作微视频。我们明白了如何在一定技术支持下表达自己的想法，可以说这是我本次青岛之行的最大收获之一。

二、欣赏典型课例，走进微课程。

根据组委会的安排，6月21日，我们在城阳实验二小观摩了几节微课程典型课。来自浙江的一位语文老师为我们上了一节现场微课，都是针对一个明确的教学问题，确立明确的教学目标，并用较短时间进行了解决。尽管因为跟学生磨合的问题，老师的课上的不是尽善尽美，但这种现场的展示还是为我们的教学提供了一些新鲜的视角。

下午，下午钱守旺老师的数学课充分体现了“学教做相统一，讲探练相结合”的教学理念。钱老师对学生的调动、授课的基本功、讲课思路体现的淋漓尽致。作为翻转课堂的真实运用，学生应该是在前一天课下通过信息终端收看了钱老师的微视频。

其实，经过两天的学习，我感到微课程并不神秘，甚至我们有些老师在自己的日常教学中就已经做过些类似的尝试，只是我们没有把他上升到相应的理论高 1

度，或者说，我们还没有能力对自己所做的一些成功的尝试进行有效总结，本次培训，再一次让我意识到自己理论功底的欠缺。

三、结合学校实际，反思微课程。

6月22日，组委会安排了重庆聚奎中学的张渝江老师和苏州电教馆的金陵馆长进行了两个专题报告。张渝江老师的报告是我个人认为让我们收获最大的。重庆聚奎中学是位于一个镇子上的农村中学，各方面条件都与我们有些相似。张老师详细的介绍了翻转课堂是怎样一步步在自己学校实施的。从怎样起步，到中间遇到哪些问题，再到问题如何解决，张老师幽默的讲解让现场响起阵阵掌声。作为条件相似的农村学校，聚奎中学的翻转课堂发展对我们有更强的借鉴性。金陵馆长自身的成长历程对我们来说就是一种榜样和示范力量，其强大的人格魅力让不少老师起立鼓掌。

微课程想要发展，想要在一个学校推广，也许不需要多么强大的技术支持，但不能缺少持久的信心；也许不需要多么巨额的资金投入，但不能缺少扎扎实实的态度；也许不需要多么有名的专家团队，但不能缺少踏实务实的教师队伍。对于已经火遍全国的微课程教学，我们也许刚刚起步，但幸好，微课程，我们来了…….

后记：与微课程无关（学习过程中的两个“爆点”）

第一天学习的“爆点”来自于黎教授播放的一段视频，是耶鲁大学的招生短片。奇特而个性的展示方式，耶鲁大学宽松的生活环境，丰富的校园生活让每一位与会教师心生向往，也让我们深深反思自己的教学理念，反思我们应该在三年的教学中给学生留下些什么。

其实，翻转课堂也好，微课程也罢，其最终目的都是交给学生一种学习的方法。而学习的最终目标就是学生的发展。我们只能陪伴学生三年时间，三年过后，学生除了我们给他的知识，还能想起些什么？如果有了我们的陪伴，学生在知识之外都能学会勇敢面对，勤于奋斗，快乐生活，那我们的教育也许就是成功的吧。

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第二篇：职场心理课学习总结

职场心理课学习总结

大三上学期选了翟院长的“职场心理”就业指导课，虽然是选修课程，但感觉通过这门课的学习，自己得到了很大的成长。学期期末，再次，以论文的形式对这门课程的学习做一个总结。

职场心理课程以《心态比能力更重要》为课程教材，主要是对大学在校生及即将毕业的大学生的就业心态做辅导，以矫正同学们在就业方面的错误认识，帮助同学们树立正确的学习方向，就业思维。

人生规划问题

翟院长在授课期间，非常重视同学们关于自己人生规划的问题，找了多名同学在课堂上详谈自己人生理想，人生规划。同学们各抒己见，纷纷踊跃发言，将自己的想法说出来，翟院长最后做出切实的指导和分析。

同学们的人生规划各不相同，有大有小，有长期的，有短期的。比较集中的便是毕业后的自主创业，同学们将自己的创业想法提出来，跟大家一起分享，还有人说要出国，有人说要自由的旅游，躲避就业。之后，翟老师提醒同学们，树立人生规划，要从事实，从实际出发。一方面，个人能力问题，虽然有句话说，每个人的潜力是无法预测的，但世界首富只有一个，比尔。盖茨只有一个，从实际出发，制定切实可行的人生规划。另外，具体规划，分阶段规划，同样非常重要。制定人生规划时只树立一个长远目标是远远不够的，在某个阶段遇到什么问题，与目标距离很远时，便会产生放弃的想法，若从小的目标开始，一年内，三年内，五年内的目标，这样自己会越来越成功。

通过学习，我也具体思考了一下自己的人生目标，人生规划问题，并以翟院长的教诲为动力，努力走好人生每一步。

就业信息搜集

上这门课之前，认为就业就是毕业之后，顺其自然，很容易的得到一份满意的工作，毕业后，就业单位就会主动地找到自己，所以在这个问题上，从来就没有过多的考虑，在讲这方面的知识时，发现其实有很多人都有跟我一样的想法。

翟院长在发现这一问题后，便从这方面着手，对大家做这方面的指导，就现在的就业形势做了详细的分析。

据人力资源和社会保障部公布的数据，20xx年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,20xx年高校毕业生规模达到611万,比20xx年增长52万；而据预测,20xx年这一数字将达到峰值758万。与此同时,

国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。

由此可见，盲目的就业观，很容易导致自己进入一种很被动的局面，导致自己在就业的道路上受阻，因此，翟院长在课上教导我们如何在就业过程中学会搜集理想就业单位的信息问题。现代科技如此发达的今天，利用网络，电视等媒体，很容易找到自己想要的就业信息，从而避免了在就业市场上出现的用工单位找不到人，想找工作的人找不到单位的现象。

面试技巧

投递完简历，接下来要面对的就是面试。应聘者给企业的第一印象十分关键，如何成功推销自己是决胜的法门。饶俊建议即将参加应聘的大学生，平时多给自己作一些测评，这些测评可以通过网络或者报纸来完成，因为这些媒体上经常会刊登一些相关的个人测评，虽然不一定完全准确，却可以帮助自己有一个正确的定位，更重要的是可以帮助自己通过多种渠道来了解自己。除此之外，还可以多问问自己身边的亲友及同学对自己的看法，让他们说出自己的优点和缺点。

诚实敬业的心态

做事不要找借口体现的是一种工作责任、爱岗敬业的精神，更是树立一种服从、诚实的工作态度。具备这种态度的人，他们就会想尽一切办法去完成任务，而不是去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。所以我们应该努力吧这种精神传授给每位员工，让他们懂得如何工作、怎样面对工作。工作在我们心中是一种伟大的责任，谁也无法推卸，树立这种责任感必须具备“敬业、责任、服从、诚实”四种心态。

翟院长在树立诚实就业方面，对大家做了强调，要求同学们在就业求职的过程中，一定要注重自己诚实敬业精神的培养，这样才能在就业中有自己的关键优势。

这只是在这一学习过程中自己学习活动的一个缩影，翟院长的教导还有很多很多，这个总结的过程又是对自己的学习过程的一个回顾和加强记忆。

一个学期的学习过程，真的切身感受到之前自己想法的幼稚跟不成熟，作为一个大学生，我们应该如何将自己摆在一个正确的位置上，作为一个即将步入社会的成人，又应该如何走好涉足社会的第一步，适应这个社会，我开始重新审度这一系列的问题。

这学期的这一选修课，跟翟院长的一程心灵反思之旅，感受到自己人生路上一大步的

成长，以后的日子里，在学习和生活中，前进的路上，一定带着翟院长的谆谆教导，稳步前进，争取更大程度的进步

青岛滨海学院东方语言学院 08本日2班

辛光泉

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