太平庄完全小学关于开展“践行师德规范 拒绝有偿家教”师德建设月活动总结

太平庄完全小学

关于开展“践行师德规范 拒绝有偿家教”

师德建设月总结

为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师[2014]1号)和《张家口市教育局关于对在职教师从事有偿家教的处理意见》,全面治理有偿家教这一社会反映强烈的问题,改进教师职业道德建设,努力打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质的教师队伍,促进我县教育科学发展。根据县教育局安排定于3月15日至4月15日开展“践行师德规范,拒绝有偿家教”师德建设月活动。我校认真组织各种活动,现将我校师德活动月的情况总结如下:

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,以“坚持走群众路线,办人民满意的教育”为目标,着力解决当前师德师风方面存在的问题,不断完善师德建设长效机制,培养一批为人师表、敬业爱生的典型,打造一支“师风正、师纪严、师业精”的教师队伍。

二、组织机构 成立由校长、副校长、各科室主任和个班主任组成的师德建设月活动组织领导机构,协调推进,确保活动取得成效。 组 长:陈建社 校长

副组长:高秀彩 副校长

成 员:徐忠爱(政教主任) 郭秀(教务主任)

王树英(后勤主任)以及各班主任

领导小组下设办公室,办公室设在教务处。

三、活动主题

践行师德规范 拒绝有偿家教

四、活动时间

20xx年3月15日—4月15日

五、实施步骤 师德建设月活动分宣传发动、学习反思、集中整改、巩固提高四个阶段进行。

(一)宣传发动阶段(20xx年3月15日-20日)

1.制定方案,全面部署。按照县师德建设月活动的有关要求,通过组织教师和学生座谈会,走访家长等形式,广泛征求教师、学生、家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议,结合本学校教师队伍建设的实际,制定切实可行的活动方案,对活动作出全面安排部署。

2.宣传动员,营造氛围。3月中旬我校组织召开师德建设月活动动员大会,明确活动的主题和具体要求;通过橱窗专栏、致家长一封信等多种形式,大张旗鼓地宣传活动的目的和意义,营造良好氛围;设立投诉举报电话和邮箱,确保信息来源渠道畅通。

(二)学习反思阶段(20xx年3月21日-4月2日)

1.积极学习:陈校长和高校长组织教职工深入学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;重点学习《张家口市教育局关于对在职教师从事有偿家教的处理意见》和《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定;对全体教师提出了具体要求并要求每位教师做了详细的学习笔记。

2.公开承诺:首先是大家集体学习由陈校长根据相关文件制定的《太平庄完全小学教师拒绝有偿家教承诺书》,接着要求每一位教师手抄一份亲笔签名,最后,我们要求每一

位教师反思以前的行为,谈现在的体会,写清今后的打算,并且承诺:假如再从事有偿家教,接受学校以及上级部门的任何处理。

3.致家长的一封信:我校针对当前的各种安全教育以及这次师德活动月的主题活动给家长写了一封公开信,希望社会及家长能够对我校教师的有偿家教情况进行监督并且将监督方式明确告知。

4.开展教师“有偿家教危害”大讨论:3月27日下午我校组织全体教师在会议室进行了“有偿家教危害”大讨论,会上老师们都积极发言,说明了自己的想法并形成了书面材料,会上老师们都表示一定要提升自己的素养和品,远离有偿家教。

(三)集中整改阶段(20xx年4月3日—9日)

1. 组织全校教师通过网络渠道观看了解师德模范人物汪秀丽等先进事迹并详谈了自己的切身体会。

2.开展“我身边的师德榜样”演讲比赛,从身边的模范学起,争做师德的表率。

3. 设立举报电话、邮箱等多种形式,全面了解教师的校外有偿补课行为。校长认真履行好治理有偿家教第一责任人的责任,监督每一位作出承诺的教师自觉抵制有偿家教。对从事有偿家教的教师指定专人进行跟踪整改。为了起到警示作用,对性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件,进行公开处理。

(四)巩固提高阶段(20xx年4月10日—15日)

1.立足长远,建章立制。通过“师德建设月”活动,完善师德建设的相关规章制度,积极探索新形势下教师职业道德建设的新方法、新途径、新措施。制定科学的考核评价办法,为教师年度考核、职称评定、职务晋升、绩效工资发放和评

优选先等提供重要依据。要增强工作的预见性和主动性,建立纠正和防范不正之风的长效机制,以民主监督为载体,解决产生有偿家教不正之风的深层次问题,切实维护群众利益。

2.树立典型,弘扬正气。继续大力宣传全国教书育人楷模汪秀丽等模范人物的先进事迹,发现、培养和挖掘身边的先进师德典型,大张旗鼓地宣传他们廉洁从教、献身教育的先进事迹,用榜样的精神品质和人格魅力感染、激励广大教师,从小事做起,从自身做起,争做教书育人楷模。同时,要认真组织好师德专项考核,严格考核程序,用好考核结果,激励教师爱岗敬业。

六、措施和要求

1.提高认识,加强领导。充分认识在当前形势下开展师德建设月活动的紧迫性和必要性,认识治理教师有偿家教的深刻意义,要将此项活动作为开展党的群众路线教育实践活动的一项重要内容,及时成立相应机构。

2.强化措施,扎实开展。坚持开门搞活动,通过召开动员会、座谈会、领导谈心、电话和网络举报等多种形式,积极引导教师、学生、家长以及社会各界广泛参与,广泛搜集师德建设方面好的意见和建议,及时发现和惩治师德方面存在问题的教师,主动接受社会监督。教师要人人过关,每名教师都要认真学习,认真反思,认真剖析,认真整改。

3.加大督查,严格奖惩。我校成立督查小组,将不定期对全校教师开展活动情况尤其是治理有偿家教进行督查,对师德方面存在问题的,发现一起,查实一起,处理一起,并将师德建设特别是治理有偿家教情况作为教师重要评价依据。

在一系列活动中统一了认识,全体教职员工充分意识到师德建设的重要性。同时针对当前学校师德师风建设方面存在的问题,学校深入开展了自查自纠工作,并通过领导小组完善了师德师风考评与奖惩办法,让学习与提高相结合,批评与整改相结合,使我校师德师风制度化、规范化建设,收到实效,确实保证了师德建设的实效性。广大教师员工认真学习,深刻反思,不断提高,涌现出了一大批爱校爱生、善思善教的先进事迹,模范个人。通过“师德建设教育月”活动的开展,学校既鼓励了先进、又鞭策了后进,形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面,巩固了“师德建设活动月”活动的成果,并促进了这项工作长久、实效的开展下去。学校的方方面面,各项工作都得到了促进和完善。

太平庄完全小学

20xx年4月15日

 

第二篇:北陈小学师德师风活动总结

北陈小学开展师德师风整顿活动

20xx北陈小学年x月

北陈小学 “改进工作作风,树立良好师德形象”

专项教育活动总结

为进一步加强教师队伍建设,不断提升师德师风建设水平, 更好地促进广大教师树立崇高的职业理想,牢记自己的神圣职责,切实增强做好教育工作的责任感和使命感,促进我区教育事业更好地发展,办好人民满意的教育,结合我校实际,在全校开展了“改进工作作风,树立良好师德形象”专项教育活动。现将工作情况总结如下:

一、提高认识,认真组织。

为切实提高对教师职业道德建设的认识,认真组织开展师德专项教育活动,学校成立了“改进工作作风,树立良好师德形象”专项教育活动领导小组,2月x日,领导小组制定了实施方案,并对该项活动进行了统筹安排部署。

二、强化措施,确保实效。

2月x日-16日,专项教育活动动员会在我校多媒体教室如期召开,会上,陈永校长做了动员报告,朱久祥副校长领学了实施方案,对活动的内容、方法做了详细安排。

活动中,为帮助教师确立正确的教育理想,树立正确的教师观、学生观、人才观,增强责任意识、育人意识。重点领学了如下内容:

1.教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

2. 《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》(枣教发〔20xx〕42号)

3.《薛城区中小学教师职业道德考核办法》

4. “感动学生十佳教师”事迹 报告

2月x日下午,组织教师观看了“感动学生十佳教师”事迹 报告,通过学习优秀教师先进事迹,充分挖掘了我校优秀教师的师德事迹。

2月x日上午,学校组织教师对该项活动进行了反思讨论。反思个人职业操守方面的问题,本着实事求是和对学生、对社会、对人民负责的精神,不护短、不抵触,大胆进行了批评和自我批评。下午,25位教师结合本次师德专项教育活动,对照中小学教师职业道德规范,制定了各自的个人师德修养计划。同时,结合自己的教育情况,结合身边的先进典型,认真体会、深刻反思,写出了心得体会。

三、自学规章,自查自纠,为人师表

我校要求全体老师根据学校师德学习计划,认真查摆自己的工作,教师们普遍意识到了,身为人民教师,承担着教化万民,培育万代,推动社会承前启后,继往开来,向前发展的重任,它得到过崇高的赞誉——太阳底下最光辉的职业,也就会被赋于更多的要求。尤其在当今社会,随着社会改革的不断深入和中国入世以后,教师如何面对市场经济的冲击,做到“守身如玉”,专心致志做好本职工作,这就是要不断提高自身的职业道德水准,不断加强为人师表的修养、树立良好的师表风范,才能培养适应21世纪发展需要的新人。

四、确保实效,效果良好。

总之,我们通过“改进工作作风,树立良好师德形象”专项教育活动的开展,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题

及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知,师德建设是一个永恒的主题,它任重而道远。在当前全面实施素质教育,全社会加强公民道德建设,大力弘扬和培育民族精神,加强和改进未成年人思想道德建设的形式下,逐步提高教师的道德水平。

相关推荐