2008---2009---2

滨城一小六年级语文

李永强

2009.·3 教研组工作总结

教研组工作总结

这学期，我们语文教研组在校教科室、教务处的直接领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。

一． 坚持理论学习，积极撰写心得文章

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。

二． 积极参加和开展校本教研活动

我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加区语文研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到滨北、五小等兄弟校参加教学研究活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师

十分重视听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。学校组织的公开课，观摩课每年都有语文老师参加，且二位教师的公开课得到高度评价。

 

第二篇：教研组工作总结1

教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理化生组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。 在一学期的时间内我们教研组做了如下工作：

一、9月初在“361有效课堂模式的实践研究”展示课活动中，全组教师积极参加，听取了魏晓琳、刘丽、冯路、李爱民四位教师的展示课，然后本组教师广泛研讨。我们全员参加进行听课评课，通过本次活动，大家看到了我校实施361有效课堂模式所取得的课堂成果。使361教学模式的教学思想深入人心，都找寻到了自己学科如何实施的方法。

组织全组教师参加学校的展示月活动，并进行组内轮听课。其中有张丽艳、何艳华、井辉、杨玉杰、徐艳玲五位教师参加展示，采用同组教师和领导一起打分的模式，取得了很好的课堂效果。

二、十月份积极参加学校抽查月活动，全组成员精心准备，其中杨玉杰、井辉、张丽艳等教师被抽查到，领导对于几位教师的课堂教学进行了打分，取得了很好的课堂效果，

组织单周的集体备课和双周的组内教研活动，并将活动落实到实处，做到有记录，有主讲，有主题，有研讨，全员参与。

三、在十一月份参加学校的评估月活动，全组教师齐心协力、互帮互助，取得了不错的成绩。

四、在十二月中组织参加学校进行的“有效课堂361课堂观摩课”，四节课中有两节是我组教师展示的，分别是杨玉杰和张丽艳，两位教师的课得到了全校教师的好评，为我们教研组争得了荣誉，我们全员参加进行听课评课，然后本组教师广泛研讨。

做好期末复习工作，针对不同学科特点，制定复习计划，确定复习方法，

理化组教师工作量大，张丽燕和井辉老师都是每人教一学年的物理课，徐艳玲老师跨学年教授生物课，杨玉杰老师教两个班的化学课同时又担任班主任工作，但她们从不抱怨，用极大的热情投入到工作中，积极深入班级奉献，批改作业及试卷的次数均多余学校的要求。

不满足，永追求是理化生组人的工作信条，带着信念上路我们将走的更远！

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教研组工作总结

理化生组 2013.1