小学六年级英语上册教学工作总结

随着期末考试的接近，本学期的讲授事情也步入尾声，本学期的各项事情都取得了一定的成绩，当然

也还存在一定的不足现将本学期的事情总结如下，以为今后的事情提供借镜和参照

一、思惟政治事情

继续弄好思惟政治学习，认真学习理论常识，提高自身的政治素养和法律意识对峙依法执教，耿介从教

二、讲授事情

本学期我担任了六年级（1），（2）班的英语教师，六年级英语要求学生能够保持对英语的学习乐趣，

并能用简略的英语抒发自己的意思，能够看图措辞，简略的写作

按照各班学生的身体和精神素质和学科程度，和新课标要求，学期初，我让学生自定方针，自我加压，让学生在自己身旁找榜样，结对子在平时的学习中，彼此帮助，彼此互助，以优带后，配合进步使其增强

了竞争意识与互办学习的能力，同时也引发了学生学习英语的乐趣

由于六年级的学生已有了一定的自发性和自我管理能力，大部分学生能够对峙天天读英语，已养成为了良好的学习习惯，口语程度也有所提高但也有一部分学生没能对峙下来，缺少须要的监视英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除开课堂操练外，还需要让学生在平常糊口中多读、多讲、多练因此，在班上设了英语领读员和纪律监视员；天天早上对峙到班相识早读环境；发现需要解答的题目及时纠正课后发现学生作业有需要解答的题目及时讲解；让学生及时消化别的，对部分不自发的同窗还采纳“一对一”的监

视体式格局，确保他们不掉队，提高他们的朗读能力

在批改作业方面，要求学生的作业及时完成我也按时地批改，并详细地做好讲明对遍及性错误，在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就采纳面批要领，单独地讲解，帮办学生解决疑难习题，提高讲授质

量

回首已往，在以往的讲授事情中我还存在着一些不足的地方，如：

一、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的讲授体式格局

二、要防止过度强调模仿、死记硬违，机械操作的讲授偏向

三、对学生估计不足，或思量不周我在平时的训练中，只注意了大方面的环境，没能充实思量学生个体因素认识不清的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决需要解答的题目，而轻忽了对学生的出错的需要解答的题目及时纠正只强调了学生的上风，纰漏的其单薄方面的及时补差在平时的讲授历程中，我老是强调对学生自发学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，故而没有对其具体的学习环境和效果

做出及时精确的验证和审查

五、对待优生的帮凑倒霉本学期，由于主客不雅因素，我对班内的10余名优生的教导没能落实 总之，在本学期的讲授事情中，我牢牢围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以报酬本开展各项事情在今后的事情中，我会起劲弥补自己在讲授中的不足，力争在今后的英语讲授事情中取患上

更好的成绩

 

第二篇：小学英语六年级英语教学工作总结

英语教学工作总结

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。

2．在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付）。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教

学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六．采取的措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。

个 人 工 作 总 结

（20xx——20xx学年第二学期）

李 颜

20xx年x月x日