更新说明:1.为方便阅读,不在后面跟贴了,直接本层编辑添加。第一天所写为黑色字体,第二天为蓝色,第三天为红色。2.对宾格的解释进行了修正, 以前关于宾格与过去时的关联的说法是错误的,为了彻底弄清宾格与部分格, min?请教了高人.:lol 3.对于笔误及所发现的错误进行了修正,并随时添加新的内容; 修正和添加处都用紫色字体区分。
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11月17日 修正了后缀lla/ll?的第2个用法说明
11月23日 增加了关于后缀lla/ll?的第3个用法说明
11月30日 增加了部分格构成的说明
学习芬兰也有一段时间了,于是就有了把自己学习的体会写下来的想法,
一来是给自己这一阶段的学习做一个总结,二来也想和大家交流一下,共同进步。 以下是关于本文的两点说明:
1.由于本人学习芬兰的时间并不长,所以本文中如有谬误及疏漏之处,希望大家指正。
2.芬兰语的语法概念非常复杂,对于非语言学专业的学生来说,要想弄通实在不易。 芬兰语的格有多达15种之多,什么主格、宾格、部分格、属格、夺格等等,连许多芬兰人都说不上来,所以我们不要去追究这些名词术语,会用就行。
本文将力避这些语法术语的使用,转而换成较通俗的说法。但有些常用而重要的术语仍将提及,如主格、宾格、属格(所有格),这些我们在英语中早就熟悉了;还有一个―部分格‖是芬兰语中非常重要而英语中又没有的概念,避也避不掉,我会在后面对这个加以详细解释。
一、学习芬兰语的总原则1.多练习,多使用。
对于已经在芬兰的朋友来说,这点比较容易做到,有现成的语言环境,就怕你不开口。现在我出门总是尽量用芬兰语,如果搞不明白再用英语帮忙。先不不要管那么多语法条条,把意思说出去,人家懂了就行了,事后可再回味自己哪里说得不对,下次就不易再犯了。
比如我有一次问公交车司机:Menetko Lahti? 司机回答Joo。于是交流完成。可坐下来一想,发现犯错误了,Lahti要改成Lahteen (表示to Lahti市)。所以下次你问一个人要不要回家,就要问: Menetko sin? kotiin (家的原形为koti)?
2.多动脑,找规律。
芬兰语看起来复杂得吓人,其实它是一门相当有规律的语言。
掌握了这些规律,事半而功倍。对于初学者来说,最好先找一所学校学习一段时间,掌握到芬兰语的一些基本规律,找到门路后再自学就简单得多了;否则是很难入门的。(反正也不贵,Lahti的行情是每个级别54欧元,如果是学生或unemployed的话还可以半价)当然,最主要的还是要靠自己,老师只是个领路人。有时,我会为自己发现的一些规律性的东西而欣喜不已,所以听课时再也不想以前那样吃力了。(我们是用全芬兰语上课,刚开始实在晕啊!)
二、关于语音
1.芬兰语的书写字母和发音基本是一一对应的,所以比较容易学习,
会读字母就会发音,会发音就会拼写,这点在记单词时显得尤为轻松。这也和我们的汉语拼音有很大的相似的地方,甚至许多字母的读音和拼音也近似。对于其他国家人来说比较难发的y, 对中国人来说却很容易,因为它和汉语拼音中的ü很近似;y?和拼音ue也很相似。对我们来说比较难的是r、?、?。R这个颤舌音我是至今也不会,不过没关系,实在不行就发成英语中的r吧。
发?这个音,可以想像一下你恶心干呕时的声音,对了,就是这个发音。
?和英语中的?读音也差不多。其他的几个规则还有:b, c, f, z 基本上只用来拼写外来词; g通常跟在n之后发―ng‖音,其他情况也只用来拼写外来词。
q, x只用于从瑞典语或其他外语而来的名字。
w和v发音基本一样,类似英语中v的音。长音用双字母表示,这个没的说;
nk类似于英语中的―ng‖。
2.元音和谐原则
在加后缀时,你也许会问什么时候加a,什么时候加?,
其实很简单,芬兰语单个单词中a, o, u 和?, ?, y不能在一起,所以如果一个单词中没有a, o, u,那么后缀形式必定是加?,反之有a, o, u其中之一,则加a,这就是所谓的元音和谐原则。 如talvella(有u), syksyll?(无a,o,u)。如果是合成词的话,则根据就近原则判定,后一个词如有a, o, u,则后缀为a, 反之则为?,
如kirjakauppassa (kirja+kauppa,书店), kirjahyllyss? (kirja+hylly,书架)。
二、词汇
1.代词
①人称代词
人称 单数 复数
1st min? me
2nd sin? te
3rd h?n he
②物称代词
单数 复数
se ne
③指示代词
单数 复数
t?m?(这个) n?m?(这些)
tuo(那个) nuo(那些)
④疑问代词 mit?, mik?(什么) miss?(哪里) kuka(谁) kumpi(哪个)
关于代词的格我放到和名词一起说吧。
2.名词
芬兰语中名词不仅有数的变化,还有格的变化。
①复数形式a.+t,最后一个字母是i 的要改为e, 如
opettaja(老师)——opettajat(老师们)
lapsi(孩子)——lapset(孩子们)
b.以nen结尾的改为set, 如
ihminen(人)——ihmiset(人们)
suomalainen(一个芬兰人)——suomalaiset(整个芬兰的人)
c. 与部分格胶着,+a/?,或ta/t?,或tta/tt?. 既是复数形式,又是部分格,但前面要有表示复数的数词或量词。如
tomaatti(西红柿)——kaksi tomaattia(两个西红柿)
tunti(小时)——monta tuntia(许多小时)
maa(国家)——viisi maata(五个国家)
kirje(书信)——kolme kirjett?(三封书信)
②格的形式 名词和代词的主格都是其原形,你在字典中可以查得到的,这个不多说。 重要的是所有格和部分格,英语中没有部分格,很难找到到应的解释。这么说吧,部分格也可以看作是一种宾格,因为它经常作为宾语而出现;当然有时它也可以作主语。
先说所有格。英语中所有格是在名词后面加个’s,芬兰语则是在后面加n. 不过,有的单词在加n时会有一些细小的变化。如重辅音改为轻辅音,以i结尾的改i为e再加n(外来语不在此列)。
举例如下
koira(狗)——koiran(狗的)
talo(房子)——talon(房子的)
silta(桥)——sillan(桥的)改重读辅单lt为ll
kieli(语言)——kielen(语言的)改i为e
人称代词的所有格为:
人称 单数 复数
1st minun meid?n
2nd sinun teid?n
3rd h?nen heid?n
再说部分格。
a.部分格的功能及用法说明上面已经谈到了,部分格的主要功能一是作宾语,二是形成复数概念。
这里我侧重谈其做宾语的情况。问题随之而来了,做宾语为什么不用宾格,而用部分格。 宾格当然用,但是意义和功能是不一样的。部分格作宾语时表示谓语的动作一直在持续,或者没有完成,而且宾语可以是复数意义。
而宾格作宾语时表示谓语的动作会完成,或者说有将要完成的倾向,且只表示单数意义。 举例来说:
Min? sy?n omenan. (我要吃一个苹果。)这里是宾格形式(宾格以n或t为后缀),表示我说完这话后,将会吃一个苹果,且是一整个。
Min? sy?n omenaa. (我在吃苹果。)部分格形式,表示我正在吃这个苹果,有可能还不止一个。
再如
Min? luen kirjan. (我要读这本书。)表示我会读这一整本书,我有读完这整本书的―倾向‖。 Min? luen kirjaa. (我在读书。)表示我现在正读,还没读完,什么时候读完也不知道,这里不强调完成读书这个动作的倾向,也不具体指向是哪本书。
代词的部分格和宾格也是同样的道理。
如:
如果一个女孩对你说:Min? rakastan sinua!我爱你!这表示现在以至将来我都爱你,没有完成爱这个动作的倾向。但如果她说:Min? rakastan sinut. 那你就要晕了,那表明她有一天可能就不爱你了,因为这么说表明―爱你‖是会结束的。
当然实际上,没有人这么说过,我在这里只是拿来作个对比。所以,对所谓的部分格不要望
文生义,以为动作只作用于宾语的某个部分。我不可能只是爱你的某个部分吧,呵呵。 此外,再如:
Min? puhun kiinaa. 我说汉语。这里就一定要用部分格,我不可能有完成说汉语的倾向,以后就不说汉语了。由此可以推知,所有的否定句中(有实义动词,不包括olla动词——相当于英语中be动词——的句子),宾语都要用部分格,因为动作是未完成的,因为你不可能去完成一个不做的动作。如:Min? en sy? leip??.(我不吃面包。)
另外,如果有数量词修饰,如2,3,4......(1除外),monta(many), puoli(half), pari(couple)等,那么所修饰的词必须用部分格形式。2 omenaa 可以,但2 omenan就不行了。
人称代词的部分格形式为:
人称 单数 复数
1st minua meit?
2nd sinua teit?
3rd h?nt? heit?
人称代词的宾格形式为:
人称 单数 复数
1st minut meid?t
2nd sinut teid?t
3rd h?net heid?t
b.部分格的构成i.除i和e以外的单元音结尾的词+a/? (根据元音和谐原则,下同) tytt?(女孩)——tytt??
euro(欧元)——euroa
auto(汽车)——autoa
ii.以e结尾的词+tta/tt?
huone(房间)——huonetta
kirje(书信)——kirjett?
perhe(家庭)——perhett?
iii.以双元音结尾或单辅单结尾的词+ta/t?
maa(国家)——maata
radio(广播)——radiota
mies(男人)——miest?
iv.以i结尾的词又分为4种情形:
a.外来词直接+a/?,
如:banaani——banaania,tuoli——tuolia(这个词来自俄语)
b.来自芬兰语本身,改i为e,再+a/?,
如:joki——jokea(河),suomi——suomea,nimi——nime?
c.但是i前面如有辅音n,l,r,则取掉i,再+ta/t?,
如:kieli——kielt?,suuri——suurta.meri——merta(注意,这里是+a,而非?,当作特例来记吧,同样的词还有very),veri——verta
d.以si结尾的词,去掉si,再+tta/tt?,
如:uusi——uutta,vesi——vett?,kausi——kautta.
v.以nen结尾的单词,改nen为sta.nainen(女人)——naista
kiinalainen(中国人)——kiinalaista
vi.一些不规则的词lapsi——lasta,veli——velje?,veitsi——veist?,lumi——lunta
3.形容词
最要命的是,芬兰语中形容词也有格与数的变化
其变化方法与名词相同,只是你要记得要保持形容词与其被修饰词的一致关系。如, punainen omena(红苹果)——punaista omenaa
sininen kukka(蓝花朵)——sinist? kukkaa
再如,housut, 裤子,本身就是一个复数词,如果你说punainen housut,那就不对了,要说成punaiset housut, 因为颜色也要用复数形式。
4.动词
动词是重头戏,今天晚上写不完了,明天再接着写。晕,已经写了快4个小时了。。 打算后面再谈谈句法及后缀——芬兰语中最让人晕头又最重要的东东...
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芬兰语中有六大类动词,每类动词在使用时都随人称有不同的变化。
词典里的词只是其原形,所以如果你不知道单词的原形及时变化规律,就是有了词典也白搭,因为你根本就找不到你要找的单词!这个相信大家都有体会。
下面就将这六大类词分门别类地简述一下。
因为本人还没有学习动词的过去式及其他时态,
所以这里只对一般现在时的变化作以说明。
①第1类动词:
以双元音结尾的动词。去掉最后一个元音a/?,再加上人称后缀。人称后缀一般比较固定,见下表:
人称 单数 复数
1st +n +mme
2nd +t +tte
3rd 双写最后 +vat/v?t
一个元音
(注意:第2类动词的第3人称单数不双写最后一个元音!)
举例说明:
原形:puhua(讲,说)
min? puhun
sin? puhut
h?n puhuu
me puhumme
te puhutte
he puhuvat
原形:itke?(哭)
min? itken
sin? itket
h?n itkee
me itkemme
te itkette
he itkev?t
*(用vat还是v?t根据元音和谐原则。)
大家可以试着把下列动词加上人称变化:asua(居住) seisoa(站立) nauraa(笑) ostaa(买) kalastaa(钓鱼) mets?st??(打猎) sienest??(采蘑菇)
②第2类动词:以da/d?结尾的动词。去掉da/d?加人称后缀。原形:saada(得到,可以,能) min? saan
sin? saat
h?n saa(注意不要再加一个a)
me saamme
te saatte
he saavat
原形:sy?d?(吃)
min? sy?n
sin? sy?t
h?n sy?
me sy?mme
te sy?tte
he sy?v?t
同类的词还有:juoda(喝) uida(游泳) tupakoida(抽烟) k?yd?(进入) myyd?(卖)等等。注意如果da/d?前面是h, 则要作不同的变化,其第1人称和第2人称的单复数都是去掉da/d?后再去掉h,然后+e+人称后缀;第3人称单复数是去掉da/d?后改h为k再+e+人称后缀。如: 原形:tehd?(做)
min? teen
sin? teet
h?n tekee
me teemme
te teette
he tekev?t
③第3类动词:以la/l?, ra/r?, na/n?, sta/st?结尾的动词。这类动词是去掉上述结尾(sta/st?保留其中的s)后再+e+人称后缀。原形:tulla(来)
min? tulen
sin? tulet
h?n tulee
me tulemme
te tulette
he tulevat
原形:menn?(去)
min? menen
sin? menet
h?n menee
me menemme
te menette
he menev?t
原形:pest?(洗)
min? pesen
sin? peset
h?n pesee
me pesemme
te pesette
he pesev?t
这类动词还有k?vell?(步行) kiroilla(发誓) purra(咬) opiskella(学习) py?r?ill?(骑自行车)等等。不规则情况,如olla动词(相当于英语中的be动词)的第三人称单数为on, 另外还有juosta(跑),只是多加一个k:
min? juoksen
sin? juokset
h?n juoksee
me juoksemme
te juoksette
he juoksevat
④第4类动词:以ta/t?结尾的动词。(注意不要与以sta/st?结尾的词相混淆。)这类动词是去掉ta/t?中的t再加人称后缀。原形:siivota(清洁,整理)
min? siivoan
sin? siivoat
h?n siivoaa
me siivoamme
te siivoatte
he siivoavat
原形:her?t?(醒来)
min? her??n
sin? her??t
h?n her??(注意,因为已经有了两个??,所以无需再加一个?)
me her??mme
te her??tte
he her??v?t
⑤第5类动词:以ita/it?结尾的动词。(注意与以第4类动词区分开来。)先去掉a/?再+se+人称后缀。原形:tarvita(需要,要求)
min? tarvitsen
sin? tarvitset
h?n tarvitsee
me tarvitsemme
te tarvitsette
he tarvitsevat
原形:h?irit?(打扰,打断)
min? h?iritsen
sin? h?iritset
h?n h?iritsee
me h?iritsemme
te h?iritsette
he h?iritsev?t
⑥第6类动词:以eta/et?结尾的动词。(同样注意与前面的区分开来。)先去掉ta/t?再+ne+人称后缀。原形:vanheta(变老,过期)
min? vanhenen
sin? vanhenet
h?n vanhenee
me vanhenemme
te vanhenette
he vanhenevat
上面就是芬兰语中的六大类动词,说难也难,说不难也不难,呵呵。
因为芬兰语中的动词和其人称极具对称性,从其动词的人称后缀可以看出主语的人称,所以第一、二人称在口语中常常会省略。(第三人称不能省)如:
Olen kiinalainen. 我是中国人。
Opiskelette suomea.你们在学习芬兰语。
关于动词的否定形式。这六大类动词的否定形式构成情况都相同,
都是否定词+人称后缀后,再跟上动词的非人称形式(可以称之为不定式,但不是动词原形,而是动词去掉该去的结尾后不加上人称后缀,因为人称后缀已加在否定词上。)
min? en
sin? et
h?n ei +去结尾后的不定式形式
me emme
te ette
he eiv?t
举例说明:
Min? en
Sin? et
H?n ei +puhu suomea.
Me emme
Te ette
He eiv?t
5.副词
芬兰语中副词相对来说就容易多了,没有那么多变化。
副词一般可由形容词+sti构成。
当然有的需要作一些小的变化,如以nen结尾的形容词要改nen为se如:
nopea(快的) ——nopeasti
huono(坏的) ——huonosti
iloinen (高兴的)——iloisesti
三、句子
1.陈述句①肯定形式
主语+带人称后缀的谓语(+宾语)
只是要注意的是这里的宾语可以是宾格,也可以是部分格。一般部分格用得比较多。 ②否定形式
主语+带人称后缀的否定词+动词不定式(+宾语)
上面在讲词汇时已经说得比较明白了。
2.疑问句
①一般疑问句,
芬兰语中又称ko/k?疑问句,即问句由ko/k?构成。构成方法是直接在带人称后缀的动词后加上ko/k?。如:
Oletko sin? kiinalainen? 你是中国人吗?(sin?可省略)
Puhutko englantia? 你说英语吗?
K?velemmek? me kotiin? 我们步行回家吗?
②特殊疑问句,
即由特殊疑问词构成的句子。这个就复杂得多了,弄不好就错了。
特殊疑问句的构成是特殊疑问词+主语+带人称后缀的谓语动词。
要注意的是,特殊疑问句中的动词往往放在句末,如;
Kuka sin? olet? 你是谁?(英语中是who are you? 汉语中是you are who?芬兰中是who you are?)
Mik? sinun nimi on? 你叫什么名字?
Mit? kielt? sin? puhut? 你说什么语言?
芬兰语中的特殊疑问词异常丰富,
有的意义相近,但用法有别,所以应当加倍注意
如mit? 和mik?,意思都是―什么‖。
那么怎么区分,什么时候用哪个词?
这里有一个区分方法,即如果问的是―是什么‖的问题,用mik?;如果问的是―做什么‖的问题,则用mit?.换句话说,有olla动词(be动词)用mik?,有实义动词用mit?。下面是一些常用的疑问词,汉语翻译不太准确,所以用英语解释:
mik?/mit? what
miss? where
mihin where to
mist? where from
kuka who
kumpi which, which one
milloin/koska when
kuinka how
在回答这些问题时一定要特别小心,要加上必须加的后缀。
关于后缀的功能和分类我将在后面专门谈到,这里只作个提醒。
比如回答这个问题:
Mist? maasta sin? olet kotoisin? (你来自哪里)
如果你回答:Min? olen kotoisin Kiina.(我来自中国.)那就错了,正确的回答是在Kiina后+sta.即Kiinasta,表示from China.
再比如问时间时,
如果问:Mit? kello on? 几点了?那么回答具体的时间即可,无需变化形式。
但如果问:Mihin aikaan …?
那么就要注意了,如果回答是整点或X点半的话,则要对数字进行变化,
如1点不说成yksi, 而说成yhdelt?;4点半不说成puoli viisi,而说成puoli viidelt?;如果回答非整点或半点,则不用作变换。
我真搞不懂这样做有什么意义,芬兰劳动人民也不嫌麻烦,呵呵。可语言是人家的,得按人家的规矩来。
3.祁使句
祁使句就是表示命令或请求的句子。
这类句子相较之下就很简单了,六大类动词都是用其不定式(非原形,去掉结尾后,不带人称后缀的形式)
如:
老师命令你:Puhu! 说!?l? puhu!不要说话!
比如我常对我的狗说:
Mene! 走!Tule! 来!Istu!坐!
还有一些比较有用,和大家一起分享:
Mene pois!滚开!
Lopeta!停!打住!
Ole hiljaa/itse! 闭嘴!安静!
Voi hitto!该死的!
Apua!救命!
Nuku hyvin!睡个好觉!
四、后缀
这是最重要的一部分了
芬兰语中后缀之多,作用之大,远远超过了其他语言。
可以说,掌握了其后缀,那么芬兰语就学好了一半。
后缀往往与格和数存在一定的对应关系,但为了不把问题语法化,所以我这里用说明加举例的方法来简单解释一下。
由于本人亦为初学,所以所知有限,在此只把我所知道的后缀及其功用罗列出来,实际上远远不止这些。
1.
-ssa/ss? 表示在某地或在某个时间(可用以回答以miss?, milloin提问的句子)Suomessa在芬兰
Helsingiss?在赫尔辛基
koulussa在学校
taimikuussa在一月份
syyskuussa 在九月份
p?iv?ss?在一天中(during one day)(注意:有少数城市要用-lla/ll?作后缀,如Temperell?.)
2.-lla/ll? ①表示时间(可回答以milloin, koska提问的句子)aamulla在早上
p?iv?ll?在白天(in the day time)
illalla在晚上
kev??ll?在春天
kes?ll?在夏天
syksyll?在秋天
talvella在冬天②与olla动词连用表示拥有?????? (注意:我上次在这里犯了一个错误, 认为olla动词也随人称而作相应的变化;但实际上, 在表示拥有... ...时,olla动词统一用其第三人称单数形式,即肯定式为on,否定式为ei ole)
如:Minulla on flunssa. 我得了感冒。
Onko sinulla lasta?你有孩子吗?
Heill? ei ole sanakirjaa.他们没有词典。
③表示用某种交通工具。(可以用来回答mill?提问的句子)如:--Mill? sin? tulet kouluun? 你是怎样来学校的?
--Min? tulen kouluun bussilla. 我乘巴士来学校。几乎每一种交通工具都可在其后面加lla/ll?,表示乘坐或使用这种交通工具,用英语翻译的话可以表示为by… …。以e结尾的单词要双写e再加lla/ll?。
laivalla(by ship)
autolla(by car) l
entokoneella (by airplane)
veneell?(by boat)......
注意:
a.如果交通工具前面有形容词修饰,那么这个修饰词也要加lla/ll?。
如:
Min? tulen kurssille omalla uudella kalliilla autolla. 我开自己的新的贵重的车来上课。(这里有三个形容词,每个都要加上lla/ll?)
b.如果是步行的话,则不要加lla/ll?。就像英语中不说by foot 一样。如:--Mill? sin? menet ty?h?n? 你怎样去上班?
--Min? menen jalkaisin / k?vellen.我走路去。
3.-na/n? 表示时间及在某物的里面。maanantai→ maanantaina 在星期一(其他星期的变化相同)
koti→ kotona在家里 ulos→ ulkona在外面
4.-sta/st?
①表示来自某地(可用来回答mist?提问的句子)Kiinasta来自中国
Ruotsista来自瑞典
Shanghaista来自上海
②表示来自某人或某物之内(可用来表达观点)min?→ minusta me→ meist? sin? sinusta te teist?
h?n h?nest? he heist?
表示―依我(你、他、我们、你们、他们)看‖,也就是说,
在某人后面加上-sta/st?,就表示某种东西是出自某人或某物的内部。
5.-lta/lt? 表示从某个表面或平面出来,非来自内部。
试比较:minusta 与 minulta的不同。
前者指来自―我‖的内部,比如我的思想、观点、爱好等等;
后者则来自―我‖的外部,比如说你借给同学一支笔,这支笔是外在于你的,所以就要用minulta。其各个人称的变换方法和上面相同,只是把-sta/st?改为-lta/lt?就行了。
6.-lle 表示―向或对某人、某地、某物‖,具有指向性。比如这个对话大家一定很熟悉: —Mit? kuuluu? 你好吗?
—Kiitos, hyv??! Ent? sinulle? 谢谢,我很好。你怎么样?这里就必须要用sinulle,表示对你而言怎么样。
再如,如果要说我去你那里,那么就应该说:Min? menen sinulle.
各个人称的变换方法与前面相同。
如果是到具有开放性的某地,也是在后面加上lle。
如:
Min? k?yn Rkioski! 我去Rkioski。
Rkioski是一个向公众开放的地方,所以用lle作对向性后缀。
再如:
Me menemme kurssille. 我们去上课。
课堂也是一个开放的地方。
那么如果去的地方不是开放性的呢?这就要变换另一种形式了,不加lle, 而是双写最后一个元音字母再加n.
如Lahti →Lahteen (Lahti相对于其他方来说是非开放的),
koti→kotiin(家相对于外面世界来说是非开放的),
talo→taloon(房子相对于外部空间来说是封闭的)。
7.-sto 表示集合概念。如:kirjasto图书馆(书的集合) sanasto词汇(词的集合) toimisto办公室(工作的集合) opisto学习场所(学生的集合)等等。8.-ja/j? 表示从事某种职业的人。如:opettaja教师
opiskelija学生
myyj?营业员
kuljettaja司机等等。9.所有格后缀。
芬兰语中所有格除了用人称代词表示外,还可以以单纯的后缀来表示。
如:
-ni我的
–si你的
–nsa/?他(她)的
–mme我们的
–nne你们的
–nsa/?他们的
举例:vaimoni 我妻子 yst?v?mme 我们的朋友
vaimosi 你妻子 yst?v?nne 你们的朋友
vaimonsa 他妻子 yst?v?ns? 他们的朋友在实际应用中,还是用人称所有格比较普遍。
最正式的用法是两者都用,如:Minun nimeni on ???? -ni和-si在日常会话也用得比较多。
当然,芬兰语的后缀远不止这些,
以后再慢慢总结吧。有的说法可能还不够全面,以后再慢慢补充吧。五、芬兰语单词的记忆方法
由于芬兰语的发音与拼写有严格的对应关系,所以记单词时就不需要记拼写了,记住读音和意义就行。许多单词看起来老长老长的,挺吓唬人,但实际上,如果方法得当,就不是那么难了。下面我谈谈自己的记忆经验和方法,希望能抛砖引玉。
1.核心词汇记忆法就是利用发散性思维,抓住一个核心单词,既而发散出一连串的与之相关的单词。比如你如果知道kirja(书)这个词,就可以记住一大串:kirja→ kirjailija→ kirjailla→ kirjaimellinen → kirjain→ kirje→ kirjasto ……。再如,puhua→ puhuen→ puhuja→ puhelin……
2.拆分法芬兰语中的长单词几乎都是组合词,翻译成汉语的话就成了词组。
所以你如果善于拆分和组合,那么这些古怪单词就不再成为令你头疼的问题。
举个例子:
我要你在5秒钟记住下面这个单词:lastentarhanopettaja 你也许会说我有神经病,谁能在这么短的时间记下这么一长串变态的单词(20个字母)?可是我没有说笑,仔细看看,你会发现lasten不就是孩子们的所有格形式吗?后面的opettaja也很熟悉,指老师;如果我再告诉你中间的tarha指园地,那么你马上就会幡然醒悟,原来说的是幼儿园老师啊!就这样,20个记忆单位一下子缩短为3个记忆单位。如果你已经知道了这些核心词,那么用不了5秒都可以把它记住,而且想忘都忘不了。再举个例子:toimistoapulainen 也很长很变态,但拆分一下马上就容易了。toimisto指办公室,apu我们都很熟悉,帮助的意思,lainen就更熟悉了,于是意思马上就出来了——指办公室文员或勤杂员。
其他的还有:bussinkuljettaja公交车司机 sairaanhoitaja护士 syntym?p?iv?生日 omakotitalo独户房……都可以采用拆分法来记。
3.相反相成法
利用反义词来记忆也不失为行之有效的方法之一。比如:ulos(out)→ sis??n (in) yl?s(up)→ alas(down)
lyhyt(short) →pitk?(long) kylm?(cold)→ kuuma(hot)
valoisa(light)→pime?(dark) paljon(much)→v?h?n(little)
……
呵,啰啰嗦嗦说了一大堆,总算把自己近期来所掌握的东西都归纳了一下,
对自己也是一个非常好的总结了。同时也希望能对大家有所帮助。谬误之处,恳请指正!
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