20xx年副教授班主任个人总结

20xx年以来,在校、系各级党、政的正确领导下,在同志们的热情支持、鼓励和帮助下,本人工作中取得了较大的进步,现将基本情况汇报如下：

一、认真学习理论，牢固地树立爱岗敬业的思想

一年来，拥护党的领导,在政治上、思想上与党中央保持一致。认真学习领会贯彻执行校系的各项方针政策措施,牢固地树立爱岗敬业思想，努力献身于高等教育事业。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退,全年保持全勤。在工作中，尊敬领导、团结同事，热爱学生、教书育人,为人师表,人际关系和谐融洽。在生活中，遵纪守法、勤俭节约、对人真诚，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养提高自己的综合素质和能力。较好地履行了副教授岗位职责。

二、刻苦钻研业务，及时掌握食品学科前沿发展趋势

经过多年不断的系统的理论学习，基础理论和专业知识扎实，一年来独立讲授了《蛋品工艺学》《食品试验设计与统计》《饮料工艺学》《特产食品加工技术》《畜产品加工技术》《食品加工技术基础》《食品专业英语》《食品添加剂》《农产品加工技术》等9门课程。能较好地掌握本专业国内外前沿动态和发展趋势，独立选取和承担科研课题，具有独立解决本专业疑难复杂问题的能力和开拓创新能力。在具体工作中：第一，刻苦钻研现代科学技术，不断形成合理的知识结构。一年来，自己十分重视业务学习，不断更新,努力形成具有自身特色的知识结构,以适应现代高职高专教育对教师的高要求和满足学生的求知欲望，收到了较好的教学效果。第二,努力学习现代高等教育理论,探索现代高职高专教育特点,建立食品专业课程教学体系;认真学习贯彻实施《郑州牧业工程高等专科学校教学工作规范》，切实贯彻实施到课程教学的各个环节中。向全国教学名师学习,向食品系的教学专家学习和请教,大力推进课程教学工作的标准化,系统化和科学化。第三，大胆创新，不断提高教学水平。创新体现在教学内容上，就是要敢于承担开设新课的任务。一年来，在隋继学主任、张一鸣主任的大力支持和食品教研室,实验室老师们的指导帮助下，开设了《特产食品加工技术》《食品试验设计与统计》《农产品加工技术》等三门新课程；所开课程，较受学生欢迎。在教学方法上，不断研究探索和运用新手段新方法,注意从传统教学向多媒体教学转变；从灌输式教学向启发式、讨论式和提问式教学转变，实践证明，采用新手段、新方法使教学收到了较理想的成效，能够较好地调动学生学习的积极性。

三、坚持教书育人，努力提高教学质量和教学水平

一年来，完成计划内食品加工技术专业、食品检验与管理专业、食品机械专业、农畜特加工技术专业等四个专业6个班的《蛋品工艺学》《饮料工艺学》《畜产品加工技术》《食品加工技术基础》《食品专业英语》《食品添加剂》《农产品加工技术》《特产食品加工技术》《食品试验设计与统计》等9门课程，900个学时的主讲任务,超额完成工作任务;教学效果优良。在教学中，坚持教学改革，注重教书育人，教学效果优良。一是坚持教学改革，注重教学质量。在教学中，认真钻研教学大纲和教学基本要求、熟练掌握教材和课程结构体系，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用

于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力.根据食品企业反馈回来的食品专业技术人才的综合素质要求,选取关健素质能力项,根据课程特点和要求，大胆改革课程考核形式;在《农产品加工技术》课程考核中大力引进口试,采用笔试与口试相结合的考核方式，重点培养学生的专业口头表达能力;实践表明:学生受到较好的锻练,考核效果非常突出;受到系领导的重视和肯定。二是坚持教书育人，注重提高学生的思想道德素质。在教学中，充分发挥专业教师的传道、解惑和表率作用，经常深入学生之中和学生们交流思想认识，回答学生提出的疑难问题,并贴近学生的思想实际，教育学生“立身做人”，受到学生的认可。三是以行动影响学生，形成师生之间的良性互动。在教学中，注重引导学生用马列主义哲学原理和方法观察问题,分析问题,解决问题，并注意用自己的亲身经历和言行感染学生，使学生能够真正从食品行业的快速发展对人才的迫切需要出发，不断挖掘潜力塑造自我，努力成为新型高素质技能型人才。

四、注重科学研究，运用科研推动和促进教学

一年来，撰写教学与专业研究论文15篇，发表研究论文6篇。在具体研究工作中:第一，科学研究方向明确。实际科研选题上,注意发挥学校和学科优势,以畜产食品,农产品加工和土特产食品深加工中的关健工艺和技术为重点,面向农村和中小城镇,服务于社会主义新农村建设；充分发挥和挖掘个人专业特长,以现代食品加工高新技术在禽蛋制品深加工,饮料加工技术和食品添加剂中应用研究为主攻方向,与中小食品企业合作，取得了较好的社会效益和经济效益。第二，科学研究针对性强。努力做到科研,教学和企业服务三结合,注重加强与科研院所和大型骨干食品企业的联系,选取大型食品企业生产中关键的工艺和技术难题作为研究课题， 同时做到以科研促教学，不断推动教学的深化;把在教学中学生反映出来的疑难问题，作为科研的课题。通过研究，不仅拓宽了科研领域，而且加大了教学的深度，提高了教学水平。

五、努力做好班主任工诈及实验室建设

一年来，做为食品09-2班班主任，工作踏实、勤奋，身先士卒，以身做则。根据当代大学生的特点，强化素质教育。悉心帮助，严格管理。带领全班在署期深圳实训中取得优异的成绩。全班纪律严明，班风优良。食品09-2班先后获得20xx年校级红旗团支部、社会实践先进班集体。本人获20xx年校级优秀班主任。积极参加实验室建设，指导食品加工技术专业08级两个班四个组参加专业技能大赛,并获得优异成绩。

六.不足之处:由于新课开设较多,教学任务较为繁重，科研工作做得不够深入扎实。 以上总结，敬请领导、同事们批评指正,并在以后的工作中给予更多的指导和帮助!

 

第二篇：高二班主任个人总结

高二班主任个人总结高二班主任个人总结 2009-02-03 22:43:11一般介绍：本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。不足的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。班主任工作总结 2007——2008学年第一学期 　　作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我

做了如下己方面的工作： 一、对学生进行思想品德教育 （1） 思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）对学生进行量化考核 按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。　　（1）、选拔培养班干部　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施

，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。　　（2）、增强班级的凝聚力　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色