活动名称: 工厂5S项目推进与目视管理

活动开始时间: 2012-03-23 09:00

活动结束时间: 2012-03-24 16:30

主办方: 北京冠卓企业管理顾问有限公司

报名截止: 2012-03-22 09:00

活动类型: 培训

活动地点: 广州市

活动费用: 2580

限制人数: 20

活动URL: /show/1402

活动描述

时间：3月23-24日

地点：广州

培训费：2580元

授课对象

企业内部生产经理及生产主管，生产工程师，车间主任领班，班组长，以及公司5S推进人员及相关人员。

培训目标

·运用5S技能，提高每一位员工的工作效率

·通过5S的开展，企业生产现场能够达到规范，稳定，有序的状况，减少各种异常情况的出现，利于各类改善项目的实施和达成

·通过5S学习，使每一位学习者感知到作为企业人社会人应该具备何种素质，养成在各类场合自觉遵守规定的习惯。

·通过学习和开展5S，提高员工技能，规范生产现场，以提高企业和人员的素质。

课程背景

每次我们在拜访企业，给企业做诊断的时候，都会问“您的企业推行5S了吗？”，100%的企业都回答说“早就推行了”。我们又问“你们现场5S一直保持得很好吗？”，有的回答说，“淡季的时候好，旺季的时候差些”，有的回答说，“有客户来的时候做一做，没客户来就不怎么样了”，很少有企业敢说“我们一直都做得很好”。5S传到中国已经20多年，很多企业也推行了不少年，按理说经验也够丰富，为什么推行效果还是不理想呢？

5S绝不仅仅是打扫卫生，5S就是工厂的KPI！，然而：

如何让企业管理层乃至一线员工领悟5S的深刻意义？

如何掌握并建立一套切实可行的5S推行体系？

如何在推行过程中建立起一套让员工主动参与的激励机制,让5S保持下去？ 如何及时发现5S推行过程中的问题，并积极找到解决措施？

如何将目视管理应用到“无处不在”？

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这些都是生产主管迫切需要解决的问题

《5S与目视管理推进技巧》，旨在传授5S的精髓内容，让学员深刻理解5S的真正涵义，并掌握5S推进的关键要领，5S推进关键问题的解决办法，同时学习如何建立有效的5S管理机制等内容;同时，本课程将展示目视化管理等相关优秀案例，让学员即学即用，大大增加了课程的实用性。

课程大纲

第一部分：深刻认识5S的真正意义与作用

·深刻理解细节

·认识我们的问题

·各国（区域）5S的状况

·5S与现场管理

·5S的三大支柱

第二部分：5S与工厂主要KPI之间的关系

·5S与QCDS指标的直接关系

·5S与质量指标的关系（案例讨论）

·5S与成本（效率）指标的关系（案例讨论）

·5S与交付指标的关系（案例讨论）

·5S与安全指标的关系（案例讨论）

第三部分：5S详细展开

1S－整理

·作整理先要具备哪些条件

·整理的定义

·整理在现场的开展方法

·整理活动开展需要制定的各类标准

·整理活动的意义和开展指南

·讨论

2S－整顿

·作整顿之前有这些问题吗？

·整顿的定义

·整顿在生产现场的作用

·整顿活动开展所需要制定的标准

·可视化管理

·工装夹具，工具，量具，WIP，仓库，办公室，清扫工具的现场管理

·整顿活动的意义和开展指南

·讨论

3S－清扫

·清扫的定义

·清扫所需要达到的两大要求

·清扫所需制定的标准

·资料文件，机器设备，公共区域的清扫管理

·清扫活动的意义和开展指南

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·讨论

4S－清洁（标准化）

·清洁具有非常“中国”的特色 ·清洁的定义

·何谓标准化

·清洁活动的目的

·清洁活动如何维持

·清洁活动的意义和开展指南 ·讨论

5S－素养

·何谓素养

·如何通过5S活动养成素养 ·素养对人的重要性

·5S难道只是一种公司内的管理？ ·讨论

第四部分：5S详细展开

·成立5S推行管理系统 方针 目标 ·目标与计划

·宣传活动

·5S 试行与评价标准

·前期作业准备

--红牌方法

--整顿方法

--评价表准备

--评价方法，道具，频率制定 --试行的调整与措施

·5S推行过程中的问题分析

第五部分 5S实施与核查 ·活动核查

·检查评价公布与奖惩

·如何改善及标准化

·日常标准化建立程序

第六部分 5S 管理技巧 目视管理

·何谓目视管理

·目视管理特点

·目视管理方法

·目视管理的切入点与方法 ·目视管理评价标准

颜色管理

·何谓颜色管理

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·颜色管理特点

·颜色管理方法

·现场案例

“3UMEMO”运用

·何谓“3UMEMO”

·关于3U检查表

·填写程序

·改善方法与实例

·5S 诊断核对表与“3UMEMO”关系

其他手法

·三现

·5W1H思维方法及PDCA法

·实景拍照及摄像前后对比法

·引线作战法

·现场“六不”改善法

·形迹管理法

·5S推进实务手法的案例

第七部分 5S 与安全

·5S 活动的深入与贯彻

·安全作业重点

·现场巡查重点

·事故发生时的应急

第八部分 5S 活动案例

·5S 推行手册文件

·早会的开展

·宣传 标语 征文 竞赛

·板报 漫画

·公益活动

·素质礼仪手册

讲师介绍

陈老师：

教育及资格认证：

5S、TPM高级培训师；5S、TPM咨询师、六西格玛黑带、ISO体系审核员、机电一体化学士 讲师经历与专长：

陈老师具有超过15年世界五百强跨国企业工作经验，在企业成功推行TPM、5S、精益生产体系，拥有坚实的现场管理技能及管理背景。在企业中历任设备工程师，设备维护经理、车间主任、TPM项目负责人、内部培训师等，主导大型跨国企业现场改善多年，精通现场5S& TPM，以及相关的精益生产体系。

自90年代起，就从事企业生产现场的生产管理和技术工作，并有多年的一线设备管理维护工作实践，非常了解现今各类企业生产状况和问题，有着丰富的实际经验和管理经验。 20xx年至今，一直在大型合资企业独立组织推行TPM（含5S）活动的开展，包括各级人员培训，

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现场各级改善活动，TPM（含5S）各项规定的建立，TPM相关文件的建立和编写，TPM（含5S）公司体系的建立和修改，TPM（含5S）各项审核的标准编写和审核活动的组织和汇总。 陈老师在任职期间，成立了约500名0员工组成的100个活动小组，开展活动多年，不仅提高了员工的技能，而且大大延长了设备的使用周期，使建厂初期的设备现在仍然在突破同系统生产线的产量记录，使LCC大幅度降低。

培训客户及培训风格

陈老师曾服务过的客户有南京爱立信、铁姆肯－恩斯克轴承（日美合资）、南京电力自动化研究所、诺基亚通信、阿斯顿强生枝纺、玛努利液压器材、联塑（苏州）精密工程、缤特力通讯科技、汉姆沃斯船用设备、波尔威、百利盖、水星海事技术、泰诺风保泰、迅达电子、迪吉多电子、贝卡尔特新材料、霍尼韦尔航空发动机、艾默生环境优化等300余家企业。 陈老师具备丰富的现场改善经验，课程中融合真实改善案例进行讲解，并擅于帮助学员解

决实际工作中的问题，课程内容饱满，课程实用性高。《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

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3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

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第二篇：工厂5S与目视化推进课纲

* 运用5S技能，提高每一位员工的工作效率 * 通过5S的开展，企业生产现场能够达到规范，稳定，有序的状况，减少各种异常情况的出现，利于各类改善项目的实施和达成 * 通过5S学习，使每一位学习者感知到作为企业人社会人应该具备何种素质，养成在各类场合自觉遵守规定的习惯。 * 通过学习和开展5S，提高员工技能，规范生产现场，以提高企业和人员的素质。

工厂5S与目视化推进

本课纲适用于：公开课，企业内训

第一部分：深刻认识5S的真正意义与作用

?* 深刻理解细节

?* 认识我们的问题

?* 各国（区域）5S的状况

?* 5S与现场管理

?* 5S的三大支柱

第二部分：5S与工厂主要KPI之间的关系

?* 5S与QCDS指标的直接关系

?* 5S与质量指标的关系（案例讨论）

?* 5S与成本（效率）指标的关系（案例讨论）

?* 5S与交付指标的关系（案例讨论）

?* 5S与安全指标的关系（案例讨论）

第三部分：5S详细展开

1S－整理

?* 作整理先要具备哪些条件

?*? 整理的定义

?* 整理在现场的开展方法

?* 整理活动开展需要制定的各类标准

?* 整理活动的意义和开展指南

?* 讨论

2S－整顿

?* 作整顿之前有这些问题吗？

?* 整顿的定义

?* 整顿在生产现场的作用

?* 整顿活动开展所需要制定的标准

?* 可视化管理

?* 工装夹具，工具，量具，WIP，仓库，办公室，清扫工具的现场管理?* 整顿活动的意义和开展指南

?* 讨论

3S－清扫

?* 清扫的定义

?* 清扫所需要达到的两大要求

?* 清扫所需制定的标准

?* 资料文件，机器设备，公共区域的清扫管理

?* 清扫活动的意义和开展指南

?* 讨论

4S－清洁（标准化）

?* 清洁具有非常“中国”的特色

?* 清洁的定义

?* 何谓标准化

?* 清洁活动的目的

?* 清洁活动如何维持

?* 清洁活动的意义和开展指南

?* 讨论5S－素养

?* 何谓素养

?* 如何通过5S活动养成素养?* 素养对人的重要性

?* 5S难道只是一种公司内的管理？?* 讨论

第四部分? 5S现场推展

?* 成立5S推行管理系统 方针 目标?* 目标与计划

?*

?* 宣传活动

?* 5S 试行与评价标准

?* 前期作业准备

?◇ 红牌方法

?◇ 整顿方法

?◇ 评价表准备

?◇ 评价方法，道具，频率制定?◇ 试行的调整与措施

?* 5S推行过程中的问题分析第五部分?? 5S实施与核查?* 活动核查

?* 检查评价公布与奖惩

?* 如何改善及标准化

?* 日常标准化建立程序

第六部分? 5S 管理技巧

目视管理

?* 何谓目视管理

?* 目视管理特点

?* 目视管理方法

?* 目视管理的切入点与方法?* 目视管理评价标准

颜色管理

?* 何谓颜色管理

?* 颜色管理特点

?* 颜色管理方法

?* 现场案例

“3UMEMO”运用

?* 何谓“3UMEMO”

?* 关于3U检查表

?* 填写程序

?* 改善方法与实例

?* 5S 诊断核对表与“3UMEMO”关系其他手法

?* 三现?* 5W1H思维方法及PDCA法

参加对象：企业内部生产经理及生产主管，生产工程师，车间主任领班，班组长，以及公司5S推进人员及相关人员

参加费用：3280元/人

课程热线：4OO-033-4O33

20xx年4月13-14日 北京