班主任年度控辍保学工作总结

索莹莹

在主任的工作中难度最大的就是控辍工作。尤其是农村中学，辍学现象十分严重。在班主任工作中十分重视控辍工作，力争不让任何一个孩子失学。我主要从以下几方面着手来进行控辍工作。

一、理想人生教育。

只有有了理想人类才有前进的动力，理想教育一直是学生教育中不可或缺的一项。没了理想生活就会失去航标，没有前进的方向，处在青春期的学生，对社会已经有初步的认识，但是认识比较偏颇，受网络、音像制品等影响，多数学生对生活的认识很盲目，以为什么都是轻而易举就能获得的，所以对学习的兴趣很低。对他们进行理想教育是事在必行的。要让每个学生都有自己的奋斗目标，就会觉得生活有希望，人生有希望，而所有这些的实现都要靠学习来实现，那么学生就会自觉地去学习了。从而降低他们离校的可能性。

二、及时进行家访。

每个开学初我都要对学生进行家访，及时了解学生假期的生活和心里的动态，对那些有辍学想法的学生协同家长做好他们的工作，有家长的支持，多数学生会重返校园。平时多与这些孩子及家长沟通，使学生明白自己读书的意义，这样才能从根本上杜绝他们辍学。因为大多数辍学的学生都是因为学习没兴趣而导致的，真正因为家庭困难而辍学的非常少。在孩子的世界里，比较有影响力的就是老师和

家长，所以和家长搞好沟通是减少学生辍学可能性的最直接必要的措施。

三、培养学习习惯。

通过多年的观察我发现那些不喜欢学习的学生是辍学的多发群体，所以在平时的工作中我很注意培养他们的学习习惯。无论学习成绩好坏，一定要学习，这是我在平时对每个学生的要求。每节课我要检查他们是否带了教科书及学习用具，上课的时候要求每个学生必须要动笔，做好笔记，并及时检查，那些懒惰的学生迫于老师的压力也只好乖乖地写字了，无论哪科的作业我都要找时间进行抽查，避免学生长期不写作业而疏于学习。久而久之他们对学习有了习惯，也就对学习有了兴趣。不念的想法就会打消了。

四、建立和谐向上的班集体。

一个好的班集体对学生的成长是至关重要的。生活在和谐向上的班集体中的学生上进心强，班级荣誉感强，责任心也会很强，有了这些孩子就很少想到要离开学校了。在班级的各项活动中，我尽量让那些对学习不太感兴趣的学生参加，让他们感受集体带给他们的快乐，从集体生活中感受自身的价值，从而把他们留在学校留在课堂。在班级中教育全体学生要一视同仁，让每名学生在班级中都有自己的尊严。不会因为学生的瞧不起而有辍学的念头

五、勤与学生沟通。

中学的学生逆反心理比较强，每天大道理地说多数学生会反感，如果能单独沟通效果就会不同。及时了解学生的困惑并及时帮助他们解决，会使很多学生对班级对老师有留恋感，辍学的念头自然就很少发生。在平时的生活中多关心学生、了解学生，让每个学生感受到老师的爱，感受到学校就是自己的家，哪个孩子有会想到离开呢？

经过这一年的努力我积累了一些降低学生辍学可能性的经验，并取得了很好的效果。我想，只要我们拿出努力，拿出爱心，辍学工作一定会取得良好的成绩。

 

第二篇：教育“9+3”工作总结

寨桂学校教育 “9+3”工作总结

彭乔送 2015、07、06 我校根据上级教育领导部门等文件精神，为进一步巩固“两基”成果，提高普及九年义务教育水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育，切实降低义务教育阶段学生辍学率，确保辍学率控制在指标范围内，我校做了大量的工作，现将本期工作总结如下：

一、加强领导，高度重视，建立“控辍保学” 联系小组责任制。为进一步加强我校“控辍保学”工作的领导，成立以校长任组长、全体教师为成员的“控辍保学”工作领导小组，领导小组下设联系村、组“控辍保学”工作小组，负责指导各村、组干部扎实开展好“9+3”计划工作，工作要求：

（一）各联系小组要深入各村、组，宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，认识“控辍保学”工作的重要意义；指导学习相关政策要求，理清工作思路、明确工作目标和工作任务，指导制定“控辍保学”工作计划和方案。

（二）各联系小组每月要至少到村、组两次以上，深入深入家庭、深入学生之中，开展工作。

二、目标任务

以班为单位，20xx年中小学辍学率必须控制在规定范围以内。

三、措施办法

（一）学校要制订了文化户口核查工作方案，从本期开学起，启动了“两基”文化户口簿滚动核查填写、录入等工作。组织教师进村入户摸清本村适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情况，做到底数清、情况明、数据准。

（二）教师要认真学习《省人民政府教育督导室 省教育厅关于印发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》文件精神，切实开

展好每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动，积极配合办事处人民政府做好“控辍保学”宣传工作，组织力量利用春节外出务工人员返乡之机，在人员聚集场所发放《留守学生家长的公开信》，还充分利用宣传栏、校园广播、黑板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣传“控辍保学”工作和“中职”招生工作，努力营造良好的社会氛围。

（三）完善义务教育“控辍保学”工作“双线目标责任制”，认真落实“控辍保学”工作“七长”责任中的校长、家长、师长、班主任和教师的责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能接受义务教育。

（四）进一步建立和完善义务教育阶段学校“控辍保学”有关制度。一是义务教育入学通知书制度；二是辍学学生排查报告制度；三是小升初整班移交制度和初三毕业生涯指导；四是严格学籍管理制度。学校结合电子学籍管理系统，加强学生学籍管理，每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。进一步加强教育业务数据与教育年报法定数据的统计工作，确保上报数据的真实性、准确性；五是建立辍学生劝返复学制度。学校要加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，下发《敦促入学通知书》，并及时向上级主管部门汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。

（五）进一步推进基础教育课程改革，树立正确的教育观、人才观、质量观，强化义务教育管理，全面实施素质教育。严格规范招生行为，坚持免试就近入学的原则。严禁义务教育学校擅自组织任何形式的入学考试；严禁以任何理由开除或劝退学生。

（六）进一步加强学校管理，建立和完善学校管理规章制度，加强校园安全管理和校园文化建设，为学生创造丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。

（七）认真落实义务教育整班移交制度。每年6月份以前，学校要

对本校小学六年级和初三学生人数进行摸底统计，制定整班移交方案

和初三毕业生就读高中或中职方案；7月份，学生进行整班移交。秋

季开学时，对照交接表，逐个核对学生是否全部到校报到。确保学生

一个不少地进入高一年级就读。

（八）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。学校要依法管

理做好贫困学生资助金和其它补助费发放工作，认真落实各项惠民政

策。加强对留守儿童的管理，建立和完善义务教育阶段学校留守儿童

登记和档案制度，建立留守儿童成长档案。高度关注、关心留守学生、

农民工子女、单亲家庭学生、身残学生等特殊学生群体，帮助他们解

决好学习、生活、成长和思想上的实际问题，养成好的思想品德和学

习习惯，塑造自尊、自信、自强的品质。

（九）贯彻落实省委省政府关于实施“9+3”义务教育及三年免费中

等职业教育计划，千方百计动员辍学学生返校完成九年义务教育。

（十）加强督促检查，强化问责。学校按照文件要求开展“9+3”工

作，对工作重视不够，措施不得力，落实不到位，导致辍学率超标的

教师，进行通报，对相关联系人员进行问责。