“控辍” 工作总结

有效的巩固学额，控制学生流失，这是学校的一项重要工作。为把我镇小学“控辍”工作推向一个新的水平，现在本着实事求是的原则，对我校小学“控辍”工作做如下总结。

我们在各级教育行政部门的直接领导下,狠抓了“控辍”工作。由于学校领导作风扎实，全体教职工勤勤恳恳脚踏实地工作，再加上学校控制流失生措施得力，我们的“控辍”工作成效显著，没有一个学生因家庭困难或学习差而掉队，巩固率达到了百分之百。具体的说，我们主要做了以下几方面的实际工作。

一、建立起健全组织领导，切实把“控辍”工作纳入学校工作的议事日程。

为了切实把这项工作放到学校工作的重中之重，我们成立了以一把手牵头的控辍工作领导小组，我们还采取了抓两头带中间的做法，把控辍工作切实纳入了学校的工作之中。

二、建立了包保责任制，使全体教师充分认识控辍工作的重大意义。

总的思想是领导包校，包年级，班主任包班、包学生，科任包村、包屯、包家长。同时每位教师都与控流小组的组长签订了包

保责任书。

三、建立帮扶对子，使差生和特困生感到学校这个大家庭的温暖。

对差生和特困生的班级要建立帮扶对象，老师要奉献爱心，从他们的学习入手，去关心他们、体贴他们，使他们坚信自己能行。

四、坚持执行“学生学籍管理暂行办法”做到没有正当手续的学生不收，没办好转学手续的学生不放。

五、强化政府行为，堵住流失生源头。我们履行了四书，即入学通知书、保学合同书、义务教育限学通知书、义务教育处罚决定书。镇政府副镇长与每位学生家长签订了《包保责任书》，这样做不但使学生家长增强了普及九年义务教育的意识，而且也激发他们的责任感。

总而然之，我们学校的控辍工作的成效是显著的，采取的控辍措施都是很得利的，我们要保持过去的成绩，克服缺点，继续积极努力工作、团结进取、求实创新，把我镇小学控辍工作推向一个崭新的台阶，再创佳绩。

小学

 

第二篇：23小控辍工作总结

控辍工作总结

——学籍管理工作中的几点做法

我校学生的来源 “四多一少” ，即流动人口多，下岗职工多，困难补助多，父母离异多。家长文化知识少。特困生、学困生、失亲生给我校学籍管理工作带来了很大困难。面对这种现状， 我校领导从学校实际情况出发，高瞻远瞩用正确的教育理念来指导我校的学籍管理工作。用我们边缘学校最真挚的情感去感染每一名学生，用最朴实的爱去留住每一名学生，我们本着不因学生家庭贫困而失学，不让一个学生掉队的原则，确定了“爱生工程”，并把此项工程作为长期、系统的工作来抓。使学校每位领导、教师都在学籍管理工作中有一块“责任田”。

具体做法如下：

1、依法管理：学校依法规范教育收费行为。并建立起严格收费制度。加大济困助学的力度。建立好“双特生爱生工程”。档案。学校针对不同情况的贫困学，分别采取缓交、减交或免交各项费用的方法。从领导到教师每人都有一名常年帮扶的对象。几年来我们全校三十几名教师，就为特困生捐款万余元。学校与每名特困、学困生、贫困生、农民工学生及学生家长都签订了一份“控流责任状”。并不失时机的利用家长会向家长宣传《义务教育法》等法律、法规。每学期都组织召开有针对性的班级“控辍家长座谈会”。悉心听取采纳家长不同的建议和呼声。使各项工作都做到依法管理、有章可行，，使学籍管理工作得到了广大家长的认可和支持。

2．提质增效：我们从抓教师队伍建设入手，努力提高教师的政治、业务素质。要求老师不仅要有新的教育理念，还要有较高的育人技艺；不仅要有

信心、爱心、和耐心，而且要有恰当的教育方法。在每位教师的心里都树立起“没有教不好的学生”的信念。坚持从最后一名学生抓起。从细微入手提质增效。

3、情感控流：为把控辍工作扎扎实实的做下去，我们制定了“学籍管理控辍家访制度”。把平时访与“三必访”结合起来。“三必访”即“新来生认门访、有问题生串门访、不来生马上访。”使控辍工作不流于形式，人人做到心中有数。在家访工作中也解决了很多实际问题。收效甚佳。

多年来，我们过教师节，不但拒收学生礼物，而且还要为特困生捐款 、捐物。我们日常用的办公用品，教师自己能解决的就自己解决。省下钱为特困生免交各种费用，保证了他们正常的学习。其实，我们的教师生活条件绝大部分也并不富裕，有的爱人下岗，靠一个人工资维持全家生活。尽管生活清贫，工作条件艰苦，但我们在为学生的付出中感受到了快乐。师德的作用在于积德扬善，教师只有爱学生，才能担负起教书育人的重任。这就是我们爱学生的理由 。现在还能留在这的家庭绝大部分是没有城市户口的学生。说明学生流到这也是最后的选择了，再也流不出去了，如果在流就可能流向社会了。那么社会上就会多一颗危险的苗，多一份不安定的因素。我们不求每个学生都成材，但求每个学生都成人，只要他们走出校园，还爱教他们的老师，爱共同相处的同学，爱培育过他们的学校，他们将来就不会仇视社会。做有害于社会的事情。无论学生家庭条件好于坏，家长的素质高与低，这只能是客观条件。所以学校领导要求我们每个教师可以不都掌握名人的教育方法，但要求每位教师都要有敬业的责任心、和为师育人的恒心。我们的老师工作在吉林市区的最北端，在这里很难感受

到一年四季的变化，他们站在这方讲台上，为教育事业无怨无悔、默默地奉献着。 这就是我们二十三小的可爱的老师们。多年来，我校虽然办学条件艰苦，但教育教学质量却得到了学生家长的认可。我们用爱心不让一个学生失学，不让一个学生掉队。使我校的学籍管理工作取得了一定的成效。 我们有决心也有信心，在教育局的正确领导下，我们一定会把这项工作深入持久地开展下去，用我们边缘学校最真挚的情感去感染每一名学生。用最朴实的爱去留住每一名学生。

吉林市船营区第二十三小学校

20xx.11.30