三年级上册生命与健康教学计划
一、指导思想:
培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,提高未来人才的质量。
二、教学目标
《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要》指出,湖南省中小学生命与健康教育的总目标是:引导学生认识、感悟生命的意义和价值,掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能,增强自我保护的意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重、关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。义务教育1-4年级教育目标:帮助学生初步认识自然界的生命现象,初步认识自己的身体,了解必要的卫生保健和安全常识,初步掌握基本的自护自救技能,培养亲近自然、爱惜资源的基本意识,引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯,促进学生健康成长。
1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。
三、教学现状分析
1、基本情况分析:
本班有学生42人,个人卫生较好,很多学生受到家长的溺爱,个人习惯不好,以我为中心,集体意识不强,心理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
2、教材分析:
生命教育是指通过对学生进行生命孕育、生命发展知识的讲授,让他们对自己有一定的认识,对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人的爱心,使学生在人格上获得全面发展。学校健康教育是联系健康知识和健康行为之间的桥梁,也是落实健康第一和素质教育的重要举措。湖南省中小学生命与健康教育以生命教育为主线,试图整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、卫生保健教育、安全教育、性教育、预防艾滋病教育、拒绝毒品教育、环境保护教育以及国际理解教育等等相关教育专题,构建既符合时代要求,又具有湖南地方特色的跨学科、综合性教育内容体系。
四、具体措施:
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
五、教学内容和课时安排:
1、我从哪里来
2、瞧我多健美
3、爱护我们的牙齿
4、警惕病从口入
5、我运动 我快乐
6、安全行路有学问
7、生活中的陌生人
8、别让动物伤着你
9、小心煤气中毒
10、雷电发生时
1课时 2课时 2课时 2课时 1课时 2课时 1课时 2课时 2课时 2课时 佘建辉 20xx年9月1日
小学六年级上册生命与健康教学计划
范灼英
一、学生情况分析:
本年级学生都来自农村,学生个人卫生较可,大多养成了好的卫生习惯。通过这门课程的学习让学生懂得尊重生命,珍视健康,让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标:
1、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待态度,养成正确的适应学校与社会的行为。
2、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性创造性。追求高质量、高效率的生活。
三、教学手段:
1、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学进度安排:
周次 课次 内 容
一----二 1 生命本无价值 三----四 2 呵护自己的健康
五----六 3 我又长高了
七----八
九----十
十一----十二
十三----十四
十五----十六
十七----十八
十九----二十 4 做情绪的主人 5 和谐校园拒绝暴力 6 小心上当 遇险不惊 7 消防安全行 8 远离毒品 9 艾滋病 红丝带 10 天生我才必有用
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